教育部考试中心高考历史试题分析·2017年全国一卷

官方解析许亚刚整理教育部考试中心高考历史

试题分析2017年新课标1卷（乙卷）河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建官方解析许亚刚整理第一部分

试题分析

选择题官方解析许亚刚整理24．周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄今（山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封A．推动了文化的交流和文化认同 B．强化了君主专制权力C．实现了王室对地方的直接控制 D．确立了贵族世袭特权本题答案：A本题分析：官方解析许亚刚整理【分析】本题旨在考查考生对有效信息进行完整、准确、合理解读的能力。试题围绕主干知识“西周的分封制”展开，所涉及的三个封国，分别位于今天的北京、河南北部和山东西南，这些地方相隔较远，但总体上位于东方，是原来殷商文化的分布区，与来自西方的周文化不同。因此，将周王室成员分封到这些地方，有助于商文化与周文化的交流和融合，并促进各地区对周文化的认同。所以正确答案是A。而分封制对地方是间接控制，战国以后的郡县制才是直接控制，所以选项C错误。题干中没有涉及B、D两项的内容，故不选。官方解析许亚刚整理25上表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知A．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B．中央行政体制进行了调整C．朝廷解决边患的条件更加成熟 D．王国控制的区域日益扩大本题答案：C本题分析：官方解析许亚刚整理【分析】汉初的王国问题是主干知识，本题通过表格，设置新的情境，考查考生阅读分析表格及发现问题、解决问题的能力。通过上表可知，汉景帝时，王国与郡一样成为国家的直接辖区，发生这一变化是景帝平定七国之乱后，为了削弱王国势力，将王国变为朝廷直辖区，汉武帝时朝廷直辖郡国数量大幅度增加，其中一个重要原因就是汉武帝实行推恩令，削弱王国实力，王国控制区域缩小，诸侯国与朝廷的矛盾逐渐缓和，故A、D项错误。中央直辖郡国是地方体制的调整，故B项错误。随着内部分裂势力的逐步解决，到汉武帝时可以全力以赴解决边疆问题，故C项正确。官方解析许亚刚整理26上表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是A．皇帝李世民与薛举战于泾州 B．刘文静是战役中唐军的主帅C．唐军与薛举在泾州作战失败 D．李世民患病导致了战役失败

本题答案：C本题分析：官方解析许亚刚整理【分析】本题以4则关于唐武德元年同一历史事件的不同历史叙述为切入点，考查考生理解历史叙述与历史结论的能力。表中所引4则材料都谈到了唐军与薛举在泾州作战的情况，但细节有所不同。4个选项依据材料中的细节进行设项，考生只有在完全理解了表中材料所提供的历史信息之后，才能正确作答。A项错在当时的李世民是秦王而不是皇帝。B项错在刘文静的身份当时是将领而不是主帅。从表中材料我们可以得知，当时直接与薛举作战的是刘文静，唐太宗李世民患病不是导致唐军作战失败的直接原因，故D项错误。而C项则是表中4则材料共同拥有的历史信息，故C项正确。官方解析许亚刚整理27明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了A．君主专制统治逐渐加强 B．经济发展冲击等级秩序C．市民兴起瓦解传统伦理 D．低级官员易染奢靡风气 本题答案：B本题分析：官方解析许亚刚整理【分析】本题主要考查学生根据所学知识提取相关信息、分析问题、解决问题的能力。明中前期，为维护社会等级秩序，朝廷制定了用以区别不同群体等级身份的严格规定，与人们生活相关的饮食器具也在其中。中后期，随着商品经济的发展，社会风气发生了改变，人们的等级观念也渐趋减弱，可以说，经济发展直接冲击了等级秩序。本题中A选项并不符合题意，可直接排除；C选项虽与商品经济发展直接相关，但是商品经济发展并未将传统的伦理瓦解掉，只是使其受到冲击，因此该选项不正确；D选项只涉及低级官员，与题干所言之主体——官员群体以及普通人家不符。因此，只有B选项是正确的。官方解析许亚刚整理28开平煤矿正式投产时，土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货，须缴纳出口税和复进口税，每吨税金达1两以上，比洋煤进口税多20余倍。李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减为1钱。这一举措A．增强了洋务派兴办矿业的信心 B．加强了对开平煤矿的管理C．摆脱了列强对煤矿业的控制 D．保证了煤矿业稳健发展本题答案：A本题分析：官方解析许亚刚整理【分析】1877年，李鸿章以官督商办的形式设立开平煤矿，是中国近代用机器开采的大煤矿。该题以开平煤矿为实例，以当时中、外企业不同税收比较为切入口，探讨税收对洋务企业的发展所起的作用，考查考生获取有效信息，正确解释历史事件的能力。根据题干，开平煤矿正式投产时每吨煤缴税比洋煤多20余倍，后经李鸿章奏准减少10倍。税收的大幅减少有利于洋务企业的发展，所以增强了洋务派兴办矿业的信心，故A为正确项。减轻税收与管理无关，也未能摆脱列强对煤矿业的控制，在当时情况下也保证不了煤矿业的稳健发展，所以B、C、D项错误官方解析许亚刚整理291904年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人，占全国留日学生总数的78%，直隶亦有172人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351人。影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是A．地区经济文化水平与开放程度有别 B．革命运动在各地高涨程度存在差异C．清政府鼓励留学的政策发生变化 D．西方列强在中国的势力范围不同本题答案：A本题分析：官方解析许亚刚整理【分析】本题旨在考查考生准确获取历史材料提供的信息，并运用所学知识说明和解释历史现象的能力。题干材料反映的是1904年留日学生区域分布不平衡的历史现象，即主要集中在长江流域和东南沿海，山西、陕西等内地则较少。考生运用所学知识可知，长江流域和东南沿海地区遭受西方列强侵略，自然经济解体程度较高，商品经济较为发达，对外交通便利，开放程度更高；而山西、陕西等地深处内陆，受冲击的影响相对较小，开放程度较低，故A为正确选项。D项有一定关系，但不如A项全面，可排除。B项无法解释题干叙述的历史现象，可排除。清末新政时期，朝廷虽然鼓励留学，但并未在1904年改变政策，也未对长江流域和东南沿海地区实行政策倾斜，故C项可排除。官方解析许亚刚整理30陕甘宁边区政府在一份文件中讲到：“政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发。凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的根据……现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的有权利。”这一精神的贯彻A．推动了土地革命的顺利开展 B．适应了民族战争新形势的需要C．巩固了国民革命的社会基础 D．壮大了反抗国民党政府的力量本题答案：B本题分析：官方解析许亚刚整理【分析】本题着重考查考生整理历史材料，获取有效信息并进行完整、准确、合理解读，调动和运用所学知识理解题干历史事实和正确解释历史事物的能力。全面抗日战争爆发后，中日之间的民族矛盾成为主要矛盾，为此中国共产党逐步形成了抗日民族统一战线，相应地调整政策，团结一切有抗日要求的阶级阶层，为抗日战争服务，以适应革命形势发展的需要。本题题干中陕甘宁边区政府文件的内容就是有关这一政策调整，认为中国共产党的政策不能仅对无产阶级有利，而应该根据边区各阶级的共同利益出发，强调各阶级都有平等的民主权利。考生准确合理地解读文件内容，结合所学新民主主义革命的相关史实，能够作答此题。正确选项是B“适应了民族战争新形势的需要”，其他三个选项均不合题意，而且与抗日战争时期的历史不符。官方解析许亚刚整理311990年，一份提交中央的报告说，理论上的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新政，实际上是把计划用作国家干预的一种手段，从那时候起，计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势。据此可知，该报告的主旨是A．肯定国家干预经济的发展模式 B．阐明融入经济全球化的必要C．主张摆脱传统经济模式的束缚 D．剖析西方经济体制的实质本题答案：C本题分析：官方解析许亚刚整理【分析】该题主要考查考生阅读材料，最大限度获取有效信息说明历史现象和历史观点的能力。1990年，中国改革中计划与市场的争论仍十分激烈，为进一步加快推动社会主义市场经济体制的建立，需要厘清计划与市场的关系，解放思想，打破思想认识上的束缚。从材料中“实际上是把计划用作国家干预的一种手段”“计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势”正是说明了计划与市场并不存在姓“社”姓“资”的问题。因此，通过这些历史现象可以判断正确选项是C，A、B、D都不是该报告的主旨。官方解析许亚刚整理

32在公元前9至8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典A．宗教信仰意识淡薄 B．人文思想根植于传统文化C．理性占据主导地位 D．神话的影响随民主进程而削弱本题答案：B本题解析：官方解析许亚刚整理【分析】本题旨在考查考生阅读材料、获取信息、调动和运用所学知识、分析和解决问题的能力。神话传说是所有民族早期历史中普遍存在的一种历史现象，但希腊的神话传说不同于东方神话传说的一个突出特点是其诸神形象的拟人化，这一现象不是缺乏宗教信仰的表现，相反，古代雅典的宗教信仰意识十分强烈，譬如重大立法和决策都要求取神谕，故A项是错项。那时的雅典虽已出现理性萌芽，但在整个希腊历史上，理性思想始终局限于知识精英阶层中，并未成为大众文化，更没有占据主导地位，故而C项是错项。神话始终是希腊文化的重要组成部分，即使在民主政治达到鼎盛时期的公元前5世纪，神话的影响依然保持了广泛的影响，故而D项官方解析许亚刚整理也是不准确的。希腊神话中诸神的拟人化的确体现了当时人们对人的重视，蕴含着朴素的人文思想，但教材内容确定希腊人文思想出现的时间是公元前5世纪，所以，公元前9至前8世纪广为流传的神话只是希腊人文思想的渊源和素材，故而只有B项是正确项。该选项特意使用了“人文思想根植于传统文化”的表述形式，不仅更为准确，更贴近历史事实，而且贯穿了某种思想的产生都不是一蹴而就的历史过程论观念，从而可以引导学生摒弃从所学知识中寻找某个对应知识点进行答题的简单思维习惯，树立历史过程论和逻辑推理的科学思维方式。官方解析许亚刚整理33．综合表3可知，在工业革命期间，英国A．工人实际收入与经济发展同步增长 B．经济快速发展依赖于廉价的劳动力C．工人生活整体上没有改善 D．社会贫富差距进一步拉大本题答案：D本题解析：表3官方解析许亚刚整理【分析】本题以工业革命时期英国国民收入和工人实际工资的变化为切入点，通过比较历史统计数据，考査考生获取和解读有效信息、调动和运用知识、认识历史事件本质的能力。工业革命期间国民收入逐年增加，而且增幅较大（两倍多），工人实际工资总体有所增加，但在1797年有所下降，增速有限（不到一倍）。依据二者的增幅数据比较可知，这一时期，国民总收入增加较多而工人工资增加较少，表明社会贫富差距拉大。据此，正确答案为D，A、B、C选项均与历史事实不符。解答本题的关键就在于是否能读懂表格数据。官方解析许亚刚整理34图4是苏联时期的一幅漫画《又是斯大林格勒》。该漫画说明A．外国对苏俄的武装干涉彻底失败 B．苏联在帝国主义包围中仍实现工业化C．二战期间苏联经济建设并未停滞 D．遏制政策未能阻止苏联经济发展本题答案：D本题分析：官方解析许亚刚整理【分析】本题旨在考查获取和解读信息的能力，材料提供了一幅苏联时期的漫画，其中包含了丰富信息，要求考生从中提取出有效信息，并对有效信息进行完整、准确、合理的解读。漫画题为《又是斯大林格勒》，画面为斯大林格勒水力发电站开始建设的消息使西方代表人物震怒和失落。漫画表现“又是斯大林格勒”对西方的冲击，显然其时间是在著名的斯大林格勒战役之后，而A、B两项的时间均在此之前，而且画面内容反映不出外国对苏俄的武装干涉和帝国主义包围，应可以排除。C项虽然时间上可能符合要求，但二战期间苏联主要与纳粹德国作战，而画面中的西方代表人物并非是典型的德国纳粹的形象，故也可以排除。D项不仅在时间上符合要求，而且画面中西方人物的军人手握炸弹，是遏制政策的象征，故D项为正确项。官方解析许亚刚整理351976年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题，俄罗斯加入后成为八国集团。1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出A．世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序 B．经济全球化深入到贸易金融领域C．越来越多的亚非拉国家进入世界体系 D．区域经济集团从封闭走向开放本题答案：A本题分析：官方解析许亚刚整理【分析】本题主要考查考生说明历史现象的能力。1976年，主要资本主义国家组成七国集团，以协调和解决世界经济发展中出现的问题。俄罗斯加入后，变成八国集团。九十年代末，八国集团与中国、巴西等发展中国家组成二十国集团，共同维护国际经济的发展和稳定。随着发展中国力量日益壮大及其在国际经济发展中的地位愈加重要，为了发展本国经济，发展中国家要求改变国际经济旧秩序。同时，发达国家也意识到随着国际格局的变化，旧的经济秩序已经无法维系。发达国家需要与发展中国家共同应对在国际经济贸易发展中出现的问题，推动世界经济的持续发展。选项B局限于贸易金融领域，与题干不符。选项C，19世纪末20世纪官方解析许亚刚整理初资本主义世界体系形成时，亚非拉国家就已经被纳入世界体系中，故错误。选项D，题干中没有涉及区域经济集团的相关内容，与题干不符。正确选项是A。官方解析许亚刚整理第二部分

试题分析

材料题官方解析许亚刚整理学科综合题·41

（25分）官方解析许亚刚整理41阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说治理国家了，甚至表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成的法兰西民族。一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。 ——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》官方解析许亚刚整理材料二 盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产永无发展之可能。其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年）（1）根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。（8分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。（17分）官方解析许亚刚整理【分析】本题考核整理材料，最大限度地获取有效信息、论证和探讨问题的能力。理解历史叙述和历史事实。由材料一可知，法国的民族主义在国内反专制、反等级制度的过程中逐步形成。材料二描述近代中国的民族主义主要表现为民族独立，是在反侵略、反帝国主义过程中形成的。结合所学，分析法国大革命的意义，可以回答其对法国近代民族主义形成的影响。通过比较、分析两则材料中有关民族主义的描述，可以得出二者的异同，再结合所学知识即可说明二者不同之处产生的原因。官方解析许亚刚整理【答案要点】（1）作用：启蒙思想的广泛传播；君主专制被推翻；等级制度被废除；《人权宣言》宣布了天赋人权和公民平等。（2）相同：追求民主与平等。不同：法国民族主义是反对国内专制；国民党“一大”《宣言》中的民族主义突出反对帝国主义。原因：封建专制与人民大众的矛盾是法国社会主要矛盾，争取主权在民是主要任务；帝国主义与中华民族的矛盾是中国社会的最主要矛盾，争取民族独立是主要任务；中国共产党和苏俄的影响。官方解析许亚刚整理学科开放题·42

（12分）官方解析许亚刚整理42阅读材料，完成下列要求。（12分）

表4表4为14～17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）官方解析许亚刚整理【分析】本题以年表的形式向考生展现了14～17世纪中国与外国在政治、经济、文化、社会生活等方面发生的若干历史事件，要求考生从列表中选择有关联的中外历史信息，提炼出论题，并结合所学知识进行符合史实、有理有据的论证，进而考查考生发现历史问题、论证历史问题的能力。此题延续了该题型既有的命题主旨，即考查学生从给定的材料中发现问题并解决问题的能力。由于本题的内涵较为广泛，能够提供多个有关联的中外历史信息让考生进行选择，因此既能够考查考生发现问题的能力，也能够让大部分考生觉得有话可说。官方解析许亚刚整理【分析】14～17世纪可以说是人类走向近代化的初始，东西方文明都在经历着不同轨迹的变化过程，表中所列各项即是这些变化的反映。表中所包含的历史信息十分丰富，以“示例”为例，该“示例”以东西方走向海洋世界为切入点，选择了郑和下西洋与哥伦布开辟新航路这两个中外关联的历史信息。在此基础上，对这两次航海活动进行了比较，如航海活动发生的时间、船队规模，两次航海活动的历史作用、历史影响，等等。除此之外，考生还可从政治、经济、文化、社会生活等诸多层面提炼出有价值的历史信息，如茶叶输往欧洲与英国东印度公司的成立、汤显祖与莎士比亚等，并进行阐述官方解析许亚刚整理评分标准：论题部分0～3分，阐述部分0～9分，具体赋分要求如下。官方解析许亚刚整理【答案要点·示例】论题：郑和下西洋与哥伦布开辟新航路。阐述：郑和下西洋与哥伦布开辟新航路均发生在15世纪，前者比后者早近100年。郑和的船队船只多，船体大，比较先进；哥伦布船队船只少，船体小，相对落后。郑和下西洋与所到之国和平交往，促进了贸易和文化交流；新航路开辟后，西方殖民者在美洲进行屠杀和掠夺。这反映出当时中国社会经济发展水平高于西欧；明朝着力以和平的方式处理对外关系，西欧国家则更多采用暴力和战争。同一时期的两种航海产生了不同的历史影响。（“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。）官方解析许亚刚整理【答案要点·参考1】论题：全球化有利于文明的交流。阐述：新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，各地文明开始会合交融，日益连成一个整体，世界经济全球化有利于文明的交流。新航路的开辟后，中国的茶叶、瓷器大量输往欧洲，美洲白银大量流入中国，明中后期白银成为普遍流通的货币；美洲的玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国，有利于农产品商品化，有利于中国人口的增值。欧洲传教士东来，传播了天主教，也传播了西方自然科学知识，同时传教士也把中国文化传播到欧洲，推动了欧洲的进步。总之，新航路开启了全球化进程，加速了人类不同文明间的交流，推动了人类社会的进步。官方解析许亚刚整理【答案要点·参考2】主题：14-17世纪新航路开辟影响中西方社会发展。阐述:①政治：中国封建专制制度下闭关锁国，开始遭到西方侵略；西方以英国为代表的新秀国家开始在亚洲、美洲开展殖民活动，建立殖民统治；②经济：中国仍以传统农产品茶叶赚取美洲白银，说明仍以封建自然经济为主体；西方向外扩张寻求手工业品市场、原料与资本，促进资本主义经济初步发展；③国际交往：中国主要只与邻国交往，郑和远航最远到达非洲，美洲高产农作物传入中国；西方国家开放远航世界，加强与世界各地区进行全方位交往；总结：新航路开辟，促进西方资本主义发展，社会改革进步；而封建的中国成为西方侵略对象，中国落后于世界潮流，中西方差距逐渐拉大。官方解析许亚刚整理【答案要点·参考论题】1、新航路开辟给明代的影响2、全球化有利于文明的交流3、文明在碰撞、交融中发展4、郑和下西洋与新航路开路的差异性5、明代朝贡贸易与殖民贸易的差异性官方解析许亚刚整理【答案要点·参考论题】6、明代传统科技与近代科技的差异性7、明代东西方人文主义作品的差异性8、1500----东西方社会发展的分水岭9、14-17世纪东西方两大文明的相似性10、14-17世纪东西方两大文明的差异性官方解析许亚刚整理学科选做题

454647

（15分）官方解析许亚刚整理45历史上重大改革回眸（15分）材料新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动。1978年9月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见。1982年，中共十二大再次提出要改革工资制度。中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。随后，中央决定于1985年进行工资改革，其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，官方解析许亚刚整理以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。 ——摘编自庄启东等《新中国工资史稿》（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代工资改革的特点。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪80年代工资改革的意义。（7分）官方解析许亚刚整理【分析】该题主要考查考生对有效信息进行完整、准确、合理解读，正确解释历史事物，认识历史事物本质的能力。第（1）问要求考生概括80年代工资改革的特点，需要考生能够整理材料，最大限度地获取有效信息，并对其进行完整、准确、合理解读进而概括出工资改革的特点。从1978年中央要求各地区、各部门提出工资改革意见到1985年进行工资改革，历时多年，正体现了逐步推行，渐进改革的特点。在1985年进行工资改革的主要原则里也能够总结出落实按劳分配，实行政企分开、分级管理的特点。而中央提出的“尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况”的改革要求也体现了向脑力劳动者适当倾斜的特点。官方解析许亚刚整理第（2）问要求考生说明80年代工资改革的意义，需要考生对有效信息进行解读后，正确认识历史事物的本质。80年代的工资改革在自“1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动”背景下展开，是经济体制改革的重要环节。改革前的工资制度存在严重的平均主义和吃“大锅饭”的问题，制约了人们的积极性和生活水平的提高；其结果必然是企业和集体组织缺乏经营管理的积极性和主动性，不利于经济体制改革和市场经济的发展。考生通过材料信息和改革开放的历史背景知识就能够总结出工资改革的意义。官方解析许亚刚整理【答案要点】（1）特点：逐步推行，渐进改革；落实按劳分配原则；实行政企分开、分级管理；向脑力劳动者适当倾斜。（2）意义：改变了原有不合理的工资制度；提高了人们的生产积极性和生活水平；有利于深化经济体制改革和市场经济的发展。官方解析许亚刚整理4620世纪的战争与和平（15分）材料 1943年举行的开罗会议上，中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽的讨论，在许多问题上达成一致。关于中国的国际地位，美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任，中方欣然领诺。关于对日本的军事管制，美方希望以中国为主，中方要求美国主持，中国派兵协助。关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国；美方询问中国是否希望获得琉球群岛，中方提出由国际机构委托中美共管；美方提议由中国先行收回香港，然后宣布与九龙合成为全世界自由港，中方深以为然，但后为丘吉尔拒绝。关于朝鲜和印度支那，中官方解析许亚刚整理方提议让这些国家独立，美方表示同意。此外，双方还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进行赔偿、美国对华经济援助、军事合作等问题。 ——摘编自吴东之主编《中国外交史》（1）根据材料并结合所学知识，指出中美双方就中国领土问题达成一致并写入《开罗宣言》的内容，说明其意义。（7分）（2）根据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想。（8分）官方解析许亚刚整理【分析】本试题主要考查考生根据试题材料正确解释历史事物的能力。开罗会议是二战期间中国政府参加的唯一一次国际会议，对以后中国的抗日战争以及处理战后问题具有重要意义。试题第（1）问：根据材料并结合所学知识，指出中美双方就中国领土问题达成一致并写入《开罗宣言》的内容，说明其意义。19世纪末和20世纪前半期，日本两次对中国发动侵略战争，占领了大量的中国领土。在开罗会议上，中美两国领导人就处理日本占领中国领土问题交换意见并达成一致，即在日本战败后，将日本所占领土归还中国，并且写进了《开罗宣言》中，成为中国政府日后收回被日本占领领土的法律依据。官方解析许亚刚整理试题第（2）问：根据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想。首先，中国第一次以大国身份参加处理国际问题的会议，中美两国政府首脑就战后问题进行了广泛的讨论，美国支持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任；其次，美国与中国领导人就战后处置日本也达成一致，防