毕业自我鉴定师范生

毕业自我鉴定师范生毕业自我鉴定师范生篇一

三年的时间如风吹过，虽然一晃而过，但却给我的心底留下了深深的印记。作为一名专的同学，我曾为自己走到专的道路上而感到懊悔，对自己的过去感到惭愧。但经受了在xx职院的这段生活，我的思想却得到了进一步的改造。我了解了作为一个人，我们都有转变自己的机会，无论是在什么时候，只要有了自己的方向和动力，我们的转变就不会迟！

一、思想心态

思想是动力，也是我的目标。这三年来，我始终在追求自己的目标，追求自己的抱负！为此，在思想上我培育了自己坚韧的心态，提高了对自身的管理。并且在日常不断的激励自己，提高自我的力量。

在性格和品德上，通过学习我良好的塑造了自己乐观向上的个人品质，能以挑战的思想面对生活和学习及工作中的问题，乐观的去翻越问题，提高自我的力量、塑造自己的态度。

二、专业学习

在学习上，我始终保持着严格的态度和目标。对于老师的教育，我从不敢松懈，总是能仔细汲取，并提出自己的怀疑，不将问题留给以后。且在课后，我能准时复习和实践，提高自己对专业学问的理解。并在部分的空闲时间里，我都在图书馆里提高自己。尤其是通过对专业的扩展理解后，我才发觉自己有太多不足的地方。明白了专业有多么的宽广，而我们又有多么的渺小，这更加激起了我的学习欲望，让我的提高了自己。

三、工作状况

假期里，我通过兼职工作来提高自己，不仅收获了工作的阅历，更提高了自己对社会了解，熬炼了自我的立力量。

而在最终实习中，我更是直面了自己本专业的工作，熟悉到了自己在工作中的很多问题和不足。但也因此得到了改进和提升，让我更加适应了自己的专业，提高了工作的力量。

四、自我思

如今，专的生活即将结束了，但我明白，虽然即将要走向社会，但自己如今却照旧有很多不做和问题存在！尤其是在性格上，虽然我对将来的工作和生活都布满了热忱，但我还要更加提升自己的急躁和专注力。这对工作而言是不行或缺的。

专结束，真正的工作即将开头！我也会以一名工的身份，在社会这个环境中连续学习，提高自己！我信任，“是金子，总有发光的一天”！

毕业自我鉴定师范生篇二

1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教育报告；完成一份教育调查报告。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。

在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么？”同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢？在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。

在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理。

作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参加者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。

通过和同学的接触也使得我对班上的一些同学有了肯定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为捐款，范文《师范生毕业实习自我鉴定(老师)》。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。由于，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做却很简单损害同学的自尊心。同学没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习爱好了。最终，我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题——迎奥运。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展现自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个同学都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很乐观。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。

此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个同学回答了一个很简洁的问题后。老师说：“讲得真好！”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。

针对以上问题，我也想提出一些看法和建议：

1、老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对同学的影响是非常深远的。由于从老师的职业道德，从老师在同学、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。

2、针对同学所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教，使同学的德、智、体、美、劳等方面得到综合的进展。

3、为了激发同学的学习乐观性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发觉爱其实很简单；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会乐观协作。这种过程是很快乐的！

毕业自我鉴定师范生篇三

x年的学习让我收获了许多。我在提高自己科学化素养的同时，也努力提高自己的思想道德素养，使自己成为德、智、体诸方面全面进展，适应21世纪进展的要求的复合型人才，做一个有抱负、有化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

在读书其间，我敬重老师，喜爱母校，无论是对老师还是对学校我都有很深厚的感情，我遵纪守法，遵守学校里的规章制度，从没有违纪行为。

刚踏进高校校门的我，音乐素养可以说是一穷二白，由于我是在高二时才有学音乐的意识，以前只是特别喜爱，从没受过专业训练，经过四年的超过常人几倍的努力，我在声乐、钢琴及其他各门基本理论和基本技能课方面有了惊人的进步，丑小鸭已经变成了白天鹅。

作为一个师生，做一个老师是我的幻想，因此，我会通过自己的努力以及对音乐教育事业的喜爱做一位优秀老师。

在即将走向工作岗位前夕，我心情非常感动、兴奋，由于我知道老师是人类灵魂的工程师，老师所从事的工作是天底下最光辉的事业，而且我知道作为党培育出来的人民老师，必需忠诚于党的教育事业，忠诚于人民的教育事业。

工作上，我会努力做自己的本职工作，反复钻研、仔细学习，多与同学沟通，为同学考虑，为同学服务，争取每一天，也都是同学快欢乐乐、高兴奋兴成长的一天。

在校这几年，塑造了一个健康，布满自信的我，自信来自实力，但同时也要熟悉到，眼下社会变革快速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化进展的，要用进展的眼光看问题，自身还有许多的缺点和不足，要适应社会的进展，得不断提高思想熟悉，完善自己，改正缺点。要学会学习、学会创新，学会适应社会的进展要求。

毕业自我鉴定师范生篇四

时间一晃而过，转瞬间高校四年已接近尾声。这是我人生中弥足宝贵的经受，也给我留下了精彩而美妙的.回忆。我是xx师范高校的毕业生，所学的专业是环境爱护与污染治理，主攻的方向是水污染治理工程。

高校时期，在抓好专业课学习的同时，我更注意的是综合素养的提高。在校期间，我选修了中国革命史、领导科学、写作等课程；自学了网页制作、计算机编程等，把握了制作网页的技能，通过了全国计算机二级；并阅读了大量与专业有关的书籍。专业上，我扎扎实实地学好了有关水污染治理、大气污染治理、固体废物处理等相关学问，并多次获得奖学金。

实践是检验真理的唯一标准。我深深地懂得实践的重要性，我担当过宣扬委员、实践部干事、邓研会干事、环保协会理事等职位。暑假期间，我乐观地参与了学校组织的深化社区的社会实践，受到当地居民的全都好评。曾被评为优秀同学干部、优秀团干和入党乐观分子。在假期实践的工作中，使我学会了思索，学会了做人，学会了如何与人共事，熬炼了组织力量和沟通，协调力量，培育了吃苦耐劳，乐于奉献，关怀集体，务实求进的思想。

在课余时间里，我喜爱阅读各类书籍，从书中吸取信息来充实自己，更新观念，开拓脑怀。作为一名社会人，我还乐观参与各种活动。曾任职系文娱部部长，组织举办多长大型晚会及校级竞赛。在这过程中不断提高了自身的人际交往力量及处事力量，也参与了多项校外活动。

我深深地懂得：昨天的成果已成为历史，在这个竞争激烈的今日，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌；只有不断培育力量，提高素养，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。

我本着检验自我、熬炼自我、呈现自我的目的，我来了。或许我并不完善，但我很自信：给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满足。不只是为了稳定的工作；不只是为了追求幸福的人生；更重要的是实现人生的价值、活着的意义！盼望贵单位给我一个发挥力量的机会。

毕业自我鉴定师范生篇五

带着这样的目标和傲慢,我开头了我的老师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中,让我的实习生化布满未知、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。

“十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。

三个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我闲逛在实习的校内里,那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己真的被叫上瘾了。

三个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是四班级,一大群十来岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又淘气。记得我刚到教室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我,我特别感动。

听了一周的课后,我最终走上讲台,开头了自己的第一篇“处女作”。当然,刚开头时心情特殊紧急,由于阅历不足和应变力量欠缺,课堂上消失了“讲课重点不突出,挨次不清,师生协作不够默契”等问题。针对消失的问题,指导老师要求我多听课,多向阅历丰富的老师学习、请教,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。关心修改教案,他们没有丝毫的架子,有的只是更多的伴侣般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足,我严格根据学校和指导老师的要求,时常钻研教材,仔细认真地备课,写好教案,乐观向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,熬炼和培育自己的授课力量。

在上课的过程中,我遇到了很多困难:譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与同学之间的隔阂,甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立公平的师生关系,而且老师要把自己当成活动中的一员,是同学们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错,有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了,还乐观举手回答问题。十来岁的小孩子很好动,而且留意力特别简单分散,这样很简单开小差,影响教学效果。为了改善这种状况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组仔细听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小差,我喊破嗓子都没方法掌握,现在却可以很好地掌握课堂秩序,直接向课堂要效益了。

俗话说:“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来,使他们在欢乐中主动学习,渐渐爱上学习。无论是上语文还是数学,我都实行以“同学为主,老师为辅”的教学方式,课堂只要是以同学的朗读和提问为主,然后让同学充当小老师的角色讲评,我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主,充分调动了他们学习的主动性和乐观性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式,激发了同学深厚的学习爱好。

毕业自我鉴定师范生篇六

“老师是人类灵魂的工程师。”

带着这样的目标和傲慢，我开头了我的老师实习之旅，近50天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化布满未知、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。

三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四班级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我特别感动。

听了一周的课后，我最终走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开头时心情特殊紧急，由于阅历不足和应变力量欠缺，课堂上消失了“讲课重点不突出，挨次不清，师生协作不够默契”等问题。针对消失的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。关心修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的伴侣般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，时常钻研教材，仔细认真地备课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。

在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还乐观举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，现在却可以很好地掌握课堂秩序，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习，渐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都实行以“同学为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和乐观性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了同学深厚的学习爱好。

毕业自我鉴定师范生篇七

转瞬间高校生活已接近尾声，这些年中经受的每一天，都很难忘。四年的高校生活结束了，总结过去，收获良多，现鉴定如下。

我叫xxx，是xx师范学院化学化工学院的一名应届毕业生，专业是化学教育。做名优秀的老师是我始终以来的抱负；我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、老师、学校应当是为同学服务的。为一切同学，为同学的一切，我愿用我毕生精力，细心培育满园桃李！

在校期间，我勤奋学习专业理论学问和教育理论学问并将之融会贯穿，具备了扎实的专业基础学问和试验力量。有较好的英