粤沪版八年级物理上册 （我们怎样听见声音）声音与环境新课件教学

第二章声音与环境我们怎样听见声音

学习目标1.知道声音是由物体振动产生的。2.知道声音是以波的形式向外传播，知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。3.了解人耳听到声音的过程核心考点：声音的产生和传播，声速课前预习6．人站在山谷中大声喊话时，可以听见几次回声，这是因为声音遇到

时会发生

的缘故．由于声音遇到

不同的障碍物，被反射回来，且反射回来的

也不同，故可以听见几次回声．7.我们能够听到声音，正确的传播途径是（）A.良好的耳朵→介质→物体振动B.介质→物体振动→良好的耳朵C.物体振动→介质→良好的耳朵D.物体振动→良好的耳朵→介质物体振动振动发声波的形式空气粒子疏密相间的形状气体液体固体不同固体气体声音每秒传播的距离34015005200障碍物反射远近时间C课堂精讲知识点1.声音是怎样产生的

(1)声音的产生：大量的实验告诉我们，声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止．

(2)声源：振动发声的物体叫做声源．

(3)理解声音的产生应注意的三个问题；①物体沿直线或曲线的往返运动叫振动，往返一次即振动一次．②一切正在发声的物体都在振动，不振动的物体是不会发出声音的，振动停止，发声也停止，不能认为“振动停止，声音也停止（或消失）”．声音仍有可能传播并存在，在传播过程中有可能会被其他物体吸收．③声源既可以是固体也可以是液体和气体．所谓的“风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中的“风声、雨声、读书声”就是分别由气体、液体、固体的振动而发出的．（4）能证明发声体在振动的实验：①在鼓皮上撒点砂子，敲鼓使鼓发声，从砂子的跳动我们知道鼓面在振动，砂子不跳了，鼓声也就消失了．②把一根扎小辨用的橡皮筋张紧在文具盒上，拨动橡皮筋使它振动，也会听到声音．③在笛子出气孔上粘一纸条，吹笛子使其发声，发声的纸条也会摆动．④敲响音叉时，把音叉靠近悬挂着的塑料球，塑料球摆动起来．

说明：一些实验现象不够明显的，我们可进行一些巧妙设计使现象更加明显，例如：把敲响的音叉接触水面，音叉会溅起水花，让我们明显的观察到物体的振动；在桌子上撒一些塑料泡沫帮助显示桌子的振动．【例1】二胡是靠

振动发声，军号是靠

振动发声，“黄河在咆哮”是

的振动发出声音的.【例2】如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）知识点2.声音的传播

(1)声音的传播——声波声音是以波的形式传播的，叫做声波，以敲击音叉为例：敲击音叉，音叉振动发出声音，音叉的振动使它附近的空气时而变密、时而变疏，就在空气中形成了疏密相间的状态，并且不断地向远方扩展．这个过程和水波的传播相似．用一支铅笔不断轻点水面，水面上就会形成一圈一圈的水波．因此声是以波的形式传播的，这就是声波.(2)理解声音的传播条件注意的三个问题①有时候好像没有介质也能听到声音，比如雷声，似乎没有什么东西把它传播，但如果云和我们耳朵之间是真空，就听不到雷声了．②我们周围充满了空气，空气为人类、动物传播信息提供了便利条件，因此，地球上的动物大多具有听觉．③真空不能传声，宇航员在月球上，即使面对面也要通过无线电通话．【例3】节日里，大家都喜欢燃放鞭炮，鞭炮的爆炸声是由空气

产生的，它通过

传入我们的耳朵，鞭炮响起时大家习惯捂住耳朵，这是在

（选填“声源处”、“人耳处”或“传播过程中”）减弱噪声．【练习3】关于声音的传播，下列说法正确的是（）A．声音只能在空气中传播B．声音在固体中传播速度最小C．声音在空气中以声波形式传播D．声音在固体、气体、液体中不能传播C知识点3.声音传播需要介质

(1)声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质．

(2)真空不能传声．

(3)声音能通过固体、液体、气体传播，声音在不同物质中传播的效果是不同的．声音在固体中传播的效果比在空气中好．

(4)有时候好像没有介质也能听到声音，比如雷电，似乎没有什么东西把它传递，实际上雷声是通过空气传播，若我们耳朵和云之间是真空，就听不到雷声了．

说明：固体、液体或气体能传播声音，是因为它们的物质粒子随着声源的振动形成的声波．如果物质粒子是紧紧靠拢的，传声的效果就好，反之，就差，在真空中，声音是不能传播的．【例4】发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能（）A．传声B．传热C．导电D．通风【练习4】如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽空其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验表明（）A．声音是以波的形式传播的B．声音是由物体振动产生的C．声波必须通过介质才能传播D．不同介质传播声音的速度不同C知识点4.声速声速：声音在每秒内传播的距离叫做声速．声速的计算公式v=s/t，其中s表示声音传播通过的距离，t表示声音传播所用的时间，v表示声速。声速的大小与介质的种类以及温度有关，在15℃的空气中，声速为340m/s，通常情况下，固体中的声速大于液体中的声速，液体中的声速大于气体中的声速。【例5】看到闪电5后才听到雷声，求打雷处到听者多远？【练习5】.关于声速下列说法中正确的是()A．声音从水中传到空气中时，声速增大B．声音从空气中传到水中时，声速不变C．声音的速度跟介质的种类和温度有关D．声音被墙壁反射回来，声速增大C知识点5.回声

(1)回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，反射回来的声音再传到人的耳朵里，人再听到的声音叫回声．

(2)理解回声应注意的问题①区别回声与原声的条件．回声到达人耳比原声晚0.1s以上时，入耳才能把这两次声音区分开，才能听到回声，低于0.1s时，反射回来的声音只能使原声加强，使得原声听起来更加深厚、有力，这就是所说的“拢音”效果好，因此，在音乐厅中演唱比在野外效果好得多，②利用回声和速度公式可以测距离，即“回声测距”.利用回声可以测定海底的深度，冰山的距离，敌方潜水艇的远近等等．求解时应考虑声音的往返距离．【例6】探矿人员在山崖之前，把两个锤子相互敲击一下，用秒表测得1.2s后听到从山崖方向传来的回声，探矿人员由此则可估算出他们离山崖的距离约是（）A．100mB．200mC．300mD．340m

【练习6】.在你了解了回声产生的条件后，自己实验一下，当你能听到自己拍手的回声时，你离障碍物的距离至少要

m.(声音在空气中的传播速度是340m／s)17知识点6.人怎样听到声音

(1)人耳的构造如图下所示，耳朵是由外耳、中耳和内耳三部分组成的．外耳，我们看得见，摸得着，主要由两个部分组成，即外耳和耳道，外耳负责“捕捉”声波，耳道则把声波传人中耳．．中耳中有一块薄薄的皮肤状组织，叫鼓膜，另外还有三条纤细的耳骨，分别叫锤骨、砧骨和镫骨．耳骨（也叫听小骨）是人体内最小的骨头，内耳由耳蜗和三条半规管组成．

(2)听到声音的条件：①声源振动产生的声音在入耳的听觉范围内；②有传播声音的介质存在；③听觉正常．三者必须同时具备缺一不可．

(3)人耳听到声音的过程①声波传送时，先由耳道传至鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜振动又引起并先后带动锤骨、砧骨和镫骨的振动，当镫骨把振动传给内耳时，耳蜗首先接收到，耳蜗内充满液体和纤毛，振动引起内耳里液体和纤毛的摆动，并冲击耳蜗上的许多细小神经（这些细小神经汇总在一起称为听神经），通过这些小神经，直达大脑．尽管传到大脑的振动“跋山涉水”，远道而至，但其振动形式跟声源处产生的声音一样，因此，大脑翻译出来的声音也就跟声源处产生的声音一样，只不过在振动过程中能量损耗了一部分，所以人们听到的声音通常要比声源处发出的声音小一些．离声源越远，传播中的能量损耗就越多，我们听到的声音也就越小．总结：物体振动产生声波→介质（气体、液体、固体）→鼓膜振动→听小骨振动→听觉神经→大脑②声音在人体中还有另一种传播途径，称为“骨传导”，这是振动直接由头骨、颌骨传入内耳刺激听神经，从而产生听觉的声音传播方式．人的头部骨骼，跟一切坚韧的物体一样，容易传导声音．【例7】人听到声音的过程为（）A．声音→耳廓→听小骨→耳蜗→鼓膜→听神经B．声音→耳廓→耳蜗→听小骨→鼓膜→听神经C．声音→耳廓→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经D．声音→耳廓→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神【练习7】当飞机降落时，空中小姐要求乘客咀嚼口香糖，其目的是（）A．保持鼓膜内外气压的平衡B．保持身体的平衡C．减少噪音D．防止呕吐A.DDDD空气振动水解：当你对着一个走开的人大喊时，他会听不见；下课了老师已经离开课室，后面的同学才听到老师的讲课声音；开车时遇到紧急情况，车子已经冲到了跟前笛声还没传到等等2.下列现象说明声能够传递能量的是（）A．利用声呐探测鱼群B．医生利用超声波振动除去人体内的结石C．医生通过“B超”检查胎儿的发育情况D．蝙蝠靠超声波探测器飞行中的障碍物和发现昆虫3.超声波型加湿器是利用超声波将水打散成细小的颗粒，再利用风动装置，将这些小颗粒吹到空气中，以改善室内湿度的一种装置，它说明超声波能够传递

．通过B超可获得人体内脏各器官的各种切面图形，这说明超声波可以传递

．B能量信息物体的质量

物理◆

预习检测

◆1.

,叫做物体的质量。

2.(1)把橡皮泥压扁了,形状变了,所含物质(质量)

。

(2)把学校的物理课本带回家后,位置变了,所含物质(质量)

。

(3)在商店买了一个果冻,放到冰箱内使其凝固,物态变化了,所含物质(质量)

。

物体所含物质的多少不变不变不变物理上述事例说明:一个物体的质量不因它的

、

和

等的变化而变化。可见,质量是物体的一个基本

。

3.质量用字母

表示,它在国际单位制中的单位是

;1L水的质量为

。

形状位置状态属性mkg1

kg

物理◆

课堂基础训练

◆返回目录一、填空题1.铁钉是由

组成的,铁锁也是由

组成的,一枚铁钉比一个铁锁所含有的铁

,可见,组成物体的物质有多有少,物理学中,把物体所含物质的多少叫做物体的

。

2.在下列数字后面填上适当的质量单位。一袋奶粉的质量约为0.5

;

一片药的质量约为500

;

一枚一元硬币的质量约为6

;

物理课本的质量约为260

。

铁铁少质量kgmggg物理3.把质量为5kg的铝块加热到50℃,其质量

;把它熔化成液态铝,其质量

;把它铸成零件送到太空,其质量

;把它割去一半,其质量

。(均选填“变大”

“变小”或“不变”)

4.中国“嫦娥三号”成功实现月面软着陆,其搭载的“玉兔”月球车的质量为140kg,合

t。从地球到月球上,月球车的质量

(选填“变大”

“变小”或“不变”)。不变不变不变变小0.14不变物理5.测量质量的工具很多,实验室里常用的是

。天平的使用可归纳为:放、移、调、称、读、收。

(1)放:将天平放在

上。

(2)移:使用前将游码移至标尺左端的

上。

(3)调:调节横梁两端的

,使指针在分度盘的中央刻度线处。

托盘天平水平台

“0”刻度线平衡螺母

物理(4)称:被测物体放在

盘,砝码放在

盘。

第一步:先估测被测物体的质量;第二步:由大到小加砝码;第三步:当添加最小的砝码嫌多,拿掉这个最小砝码又嫌少时,应拿掉这个砝码,移动

,直到平衡。

(5)读:被称量物体的质量等于右盘上

的总质量加上

指示的质量值。(游码的指示值以游码的左侧对齐的刻度线为准)

(6)收:用摄子将砖码放回盒子,把游码移回最左端。左右游码砝码游码物理二、选择题1.水银温度计中密封着一定量的水银,在用这支温度计测温度的过程中,水银发生热胀冷缩,下列说法正确的是(

)A.水银温度计中水银的质量不变B.水银温度计中水银的体积不变C.水银温度计中水银的温度不变D.水银温度计中水银的高度不变A物理2.如图所示,在调平的托盘天平两侧放上一块木头和一块铁发现托盘天平再次平衡了,说明这块木头和这块铁具有相同的物理量是(

)A.它们的体积相同B.它们的密度相同C.它们的质量相同

D.无法确定C物理3.下列关于质量的说法中正确的是(

)A.水结成冰后质量变大了B.物理书在北京和上海的质量是一样的C.1kg的棉花比1kg的铁块质量小D.将铁块压成铁饼,质量减小了B物理4.托盘天平横梁上都有标尺和游码,测量物体质量时,向右移动游码的作用是(

)A.相当于向左调节平衡螺母B.可代替指针用来指示平衡C.相当于在右盘中加小砝码D.相当于在左盘中加小砝码C物理5.如图所示,天平放在水平桌面上,利用配套器材能直接测出物体的质量,在测量该物体的质量时,第一步操作应该是

(

)A.调节平衡螺母使天平平衡B.把游码移到标尺的零刻度处C.移动游码使天平平衡D.把被测物体放在天平的左盘B物理6.调节放置在水平桌面上的托盘天平横梁平衡时,发现指针稍微左偏,为了使天平平衡,应该(

)A.将横梁右端的螺母向右旋出一些B.将横梁右端的螺母向左旋进一些C.将天平右盘的砝码减少一些D.向右移动游码A物理7.小明做“用托盘天平测物体质量”实验时,用已调节好的天平测量物体质量,放上物体、砝码后,发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧,要使天平平衡,他接着应该(

)A.把横梁右端螺母向右旋出一些B.把横梁右端螺母向左旋进一些C.把天平右盘的砝码减少一些D.向右移动游码D物理◆

培优提高训练

◆返回目录一、填空题1.焊锡凝固后表面是凹形的,说明焊锡凝固后体积

,但其质量

。冬天将装满水的玻璃瓶放在户外,瓶子会胀裂,说明水凝固后体积

,但如果称其质量,则会发现

。

2.在用天平测物体质量时,应根据估计所用的砝码,按质量

(选填“由小到大”或“由大到小”)的顺序向右盘中增减砝码;在调换砝码时,如果发现添加最小的砝码嫌多,而取出最小的砝码又嫌少,这时应采取

的方法使天平平衡。

变小不变变大质量不变由大到小移动游码

物理3.小王把天平放在水平台上,将游码拨到零刻度线处后,指针静止时出现如图甲的情形,此时应向

调节平衡螺母,使天平横梁平衡。由图乙、丙可知烧杯的质量为

g,烧杯中液体的质量是

g。左32.450物理

物理小明用托盘天平测量铁块的质量,所用天平的标尺如图所示,最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同。测量前,将天平放在水平桌面上,移动游码到标尺的

刻度线处,调节平衡螺母,使天平平衡。测量时右盘加入一定量的砝码后,天平的指针偏向左侧,这时铁块的质量

(选填“小于”

“等于”或“大于”)右盘中砝码的总质量。再加入5g的砝码后,指针偏向右侧,接下来的操作是:

.

,直至天平平衡。

“0”大于

用镊子取出5

g砝码放回砝码盒,再移动游码物理6.生活中有时用如图甲所示的案秤测量物体的质量,它与天平的工作原理相同。使用案秤时,应先将游码移至秤杆左端

刻度线处,此时若秤杆右端上翘,应将调零螺丝向

(选填“左”或“右”)调,使秤杆在水平位置平衡。某次测量,秤杆水平平衡时槽码和游码的位置如图乙所示,则被测物体的质量是

kg。

“0”右3.2物理二、选择题1.下列现象中,质量发生变化的是(

)A.铁水凝固成铁块B.将一块矿石由地球运到太空C.菜刀被磨光D.将铁丝用拨丝机拉长C物理2.一架天平,砝码严重磨损,用此天平和砝码去测量物体的质量,其结果将(

)A.偏大B.相等C.偏小D.无法判断A物理3.小莉同学在测量物体质量之前无论如何也不能将天平调平,于是她向左盘中放入质量为0.3g的砂粒,这时天平平衡了。在测量过程中向右盘放入了65g的砝码,此时天平再次平衡,则此物体的实际质量为(

)A.65g

B.65.3g

C.64.7g

D.64.3gC物理4.在用托盘天平测量物体质量时,细心的小红发现天平的砝码上粘有一小块橡皮泥。用该砝码测得物体的质量与物体质量的真实值相比(

)A.偏大 B.相等

C.偏小 D.无法判断C物理5.宇宙飞船进入预定轨道并关闭发动机后,在太空运行,在这艘飞船中用天平测物体质量,结果是(

)A.和在地球上测得的质量一样大B.比在地球上测得的小C.测不出物体的质量D.比在地球上测得的大C物理6.如图所示是2008年北京奥运会纪念邮票,下列关于测量这枚邮票质量的方法中,可行的是(

)A.直接利用天平测量B.用天平测出100枚相同的邮票的质量,求出一枚邮票的质量C.先用天平测出邮票和铁块的质量,再测出铁块的质量,两次质量差即一枚邮票的质量D.先用天平测出铁块的质量,再测出邮票和铁块的质量,两次质量差即一枚邮票的质量B物理三、实验探究题1.在使用托盘天平测量物体质量的实验中:物理(1)将托盘天平放在

台面上,将游码移至

处,发现指针位置如图甲所示,此时应向

(选填“左”或“右”)旋动平衡螺母,直到指针静止时指在分度盘的中线处。

(2)在测量物体质量时,应将物体放在

(选填“左”或“右”)盘,往另一个盘增减砖码时要使用

。

水平零刻度

右左镊子物理(3)多次增减砝码,当加入5g的砝码后,指针静止时,指在分度盘中线左侧附近,此时应移动

使横梁恢