粤沪版八年级物理下册 （怎样测量和表示力）力和机械教学课件

力和机械6.2怎样测量和表示力-第六章

一用弹簧测力计测量力新知梳理1.原理在一定的范围内,弹簧受到的拉力越

,就被拉得越

,弹簧的伸长量跟它受到的拉力成

比。

大长正新知梳理

2.构造如图6-2-1所示是实验室常用的弹簧测力计,它是由弹簧、挂钩、指针、刻度板及外壳几部分组成的。

图6-2-1新知梳理3.使用方法及注意事项(1)测量前要使指针对准

,若指针没有指在零刻度线处,必须校正,这一步骤叫做校零。

(2)测量时,应先明确

和

。

(3)测量时,要使弹簧测力计内弹簧的

方向跟所测力的方向在

。

(4)读数时,视线要与刻度板相

。

零刻度线量程分度值伸长同一条直线上垂直二力的示意图新知梳理力的示意图是用一段带

的

来表示力的三要素,即在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,在箭头附近标注力的名称和大小。[点拨]用力的示意图表示力是从具体上升到抽象,它已经脱离了具体的施力物体,是一种抽象出力的本质要素的模型。这种研究物理问题的方法叫模型法。箭头线段类型一弹簧测力计的原理应用示例例1在弹性限度内,下列说法正确的是 (

)A.弹簧的长度跟受到的拉力成正比B.弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比C.弹簧受到的拉力跟它的长度成反比D.弹簧的伸长量跟受到的拉力成反比B应用示例应用示例易错警示弹簧测力计的原理,要把握住两点:一是在弹性限度内,二是弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比。注意:弹簧的伸长量并不是弹簧的长度。弹簧长度与伸长量的关系:ΔL(伸长量)=L(受力后长度)-L0(弹簧原长)。类型二弹簧测力计的使用应用示例例2关于弹簧测力计的使用,下列说法正确的是 (

)A.弹簧测力计可以测任意大小的力B.弹簧测力计的刻度不是均匀的C.弹簧测力计使用前一定要校零D.弹簧测力计只能在竖直方向上使用C应用示例应用示例方法指导弹簧测力计的使用弹簧测力计使用要领看：看清量程、分度值、零刻度线的位置查：弹簧是否损坏、指针与测力计外壳是否存在摩擦方向：使用时弹簧伸长的方向应与所测力的方向一致不倒挂：被测力要作用在挂钩上，严禁倒挂读数：视线要与刻度板面垂直类型三力的示意图应用示例例3用沿斜右上方与水平面成30°角、大小为50N的力拉小车,请在图6-2-2中画出这个拉力的示意图(作用点在图中O点)。图6-2-2[答案]如图所示应用示例应用示例方法指导作力的示意图的步骤①定点②画线③线段末端画“尖尖”④力的名称、大小标“尖”边明确力的作用点（画在受力物体上）沿力的方向画一条线段在线段的末端画上箭头表示力的方向在箭头的一边标上力的符号及大小课堂小结力的测量与表示力的测量弹簧测力计原理结构使用方法力的表示力的示意图大小方向作用点课堂反馈0~5

2长图2-12.使用弹簧测力计测量力的过程中有如下操作,正确的操作顺序是 (

)①轻轻来回拉动挂钩两次②把待测力加在挂钩上③观察弹簧测力计的量程,弄清刻度板上的每小格表示多少牛④调整弹簧测力计指针位置(对准零刻度线)⑤待指针稳定后读数A.①②③④⑤ B.②③④①⑤ C.④①②③⑤ D.④①③②⑤课堂反馈D课堂反馈3.某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时,记录了如下内容:①确定力的作用点和方向;②在箭头的末端标出力的名称和大小;③确定受力物体;④从力的作用点沿力的方向画力的作用线;⑤用箭头表示力的方向。你认为正确的顺序应是

。③①④⑤②

4.吊灯挂在天花板上,图2-2中天花板所受拉力的示意图正确的是 (

)课堂反馈D图2-25.如图2-3所示,在水平地面上有一物体,受到一水平向右的拉力F,大小为100N,请用力的示意图画出这个力。(作用点已给出)课堂反馈图2-3[答案]如图所示6.如图2-4所示,雪橇受到的拉力为35N,方向与水平面成30°角。请在图中画出雪橇所受拉力的示意图。课堂反馈图2-4[答案]如图所示

谢谢观看！6.2怎样测量和表示力第六章力和机械导入新课讲授新课课堂小结随堂训练八年级物理（HY）教学课件

思考：怎样测量力的大小、表示力？欣赏下面的图片，结合所提问题给出你的理解。测量握力的握力计测量重力、拉力的器材测量体重的器材导入新课1.知道如何测量力的大小；（重点）2.认识弹簧测力计；（重点）3.知道怎样用图表示力。（重点）学习目标导入新课试比较哪个用力大？弹簧测力计设计原理：在一定范围内，弹簧测力计的拉力越大，就被拉的越长。怎样测量力的大小一人们常用弹簧测力计来测量力的大小。讲授新课认识弹簧测力计活动1指针指针弹簧刻度板A）观察弹簧测力计的结构（2）弹簧测力计量程（量程范围）是

，分度值

。0~5N0.2N（1）仔细观察弹簧测力计，它由什么组成？讲授新课B.阅读“弹簧测力计的使用说明”1.使用前：（1）观察弹簧测力计的“0”刻线（校零）、量程和分度值；（2）应先估测待测力的大小，一定不能超出弹簧测力计的量程；（3）来回拉动几下弹簧，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。讲授新课

要使弹簧测力计的受力方向沿轴线方向。2.测量时：3.读数时：

应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态，视线必须与刻度板垂直，记下数值和单位。讲授新课弹簧测力计错误的使用方法不能倒挂使用所测力没有通过弹簧中心轴线讲授新课测量纸条能承受的最大拉力活动2把测量结果填入下表：纸条宽度b/mm纸条能承受的最大拉力F/N讲授新课力的三要素：大小、方向、作用点。

要想全面准确地说明一个力，应该从哪几个方面进行描述？物理学中，常用一段带箭头的线段来表示力。怎样用图表示力二讲授新课起点表示力的作用点

沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标出力的符号（大小和单位）讲授新课确定受力物体，力的作用点和方向沿力的方向画一条线段用箭头表示力的方向标上力的大小F=80N作图步骤讲授新课例题：用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。请你画出放在书桌上的书对桌子的压力、手对墙的压力、绳子对灯的拉力。放在书桌上的书对桌子的压力手对墙的压力绳子对灯的拉力FFF讲授新课力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段并标出力的作用点，表示物体在这个方向上受到的力。力的表示：(1)力的作用点画在受力物体上。(2)箭头表示力的方向。(3)箭头末端标注力的大小（符号)。小结讲授新课怎样测量和表示力弹簧测力计构造原理使用方法讲授新课力的示意图确定受力物体，力的作用点和方向沿力的方向画一条线段用箭头表示力的方向标上力的大小1.下列关于弹簧测力计的原理叙述正确的是（）A.弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长B.弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长得越长C.在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长D.在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长D随堂练习2.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是(

)随堂练习D3.将弹簧测力计水平放置，其两端各加5N的水平拉力，则弹簧测力计的示数为（）

A.5NB.0N

C