人教版八年级物理上册 （噪声的危害和控制）声现象 课件

第4节噪声的危害和控制第二章声现象

一、新课导入【活动设计】请学生唱一段歌曲，老师再用铁钉刮擦玻璃。对比两个声音，让学生说说自己的感受。什么是噪声？用什么方法来观察噪声？交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。社会生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。周围的噪声二、噪声的来源噪声：发声体做无规则振动时发出的声音（物理角度）定义角度乐音噪声环环保悦耳愉快厌烦打扰物理振动规则振动不规则二、噪声的来源请阅读小资料“人对不同强度声音的感觉”，思考以下几种声音的强度：（1）保证休息和睡眠（2）保证工作和学习（3）保护听力（4）嘈杂的马路的声音强度约为≤50dB≤70dB≤90dB90dB三、噪声强弱的等级和噪声的危害危害：（1）心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。（2）生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。（3）高强度的噪声能够损坏建筑物。四、噪声的控制声源的振动产生声音空气等介质的传播引起鼓膜的振动声音发生处声音的传播过程人耳声音从产生到引起听觉的三个阶段

减弱噪声的方法：

在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。你还能列举一些事例吗？四、噪声的控制四、噪声的控制噪声对人类和动物的生活影响巨大，能不能控制噪声呢？潜水艇安装避震器闹钟下面垫柔软的泡沫声音从产生到引起听觉分三个阶段，每一阶段都可以进行噪声的控制。振动产生通过介质传播防止噪声产生市区禁鸣喇叭、汽车的消音器、电影里的无声手枪进入人耳阻断噪声传播过程隔音蛟龙、隔音墙防止噪声进入人耳遇到鞭炮等较大响声时捂住耳朵、戴隔音头盔四、噪声的控制五、典型例题1．我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的炮竹声；⑥山间小溪的流水声．其中属于噪声的是（）A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥C五、典型例题2．控制噪声是城市环保主要项目之一，下列做法属于在传播中减弱噪声的是（）A．市区内禁止机动车鸣笛B．工人戴上防噪声耳罩C．在汽车的排气管上装消声器D．城市街道两旁种草植树D六、课堂总结1．凡是影响人们工作、学习、休息的声音，都是噪声。2．噪声按强度划分等级，用分贝（dB）作单位。3．控制噪声的途径：（1）防止噪声产生（在声源处减弱）。（2）阻断它的传播（在传播过程中减弱）。（3）防止它进入人耳（在人耳处减弱）。再见第二章声现象八年级物理人教版·上册噪声的危害和控制

新课引入讨论：请大家听听外边哪些声音妨碍了我们上课？教室里有没有妨碍你学习的声音？学习目标噪声的危害和控制

1.了解噪声的来源；2.知道噪声强弱的等级和危害；3.了解控制噪声的途径。新知讲解一、噪声的来源噪声的波形图（一）物理学角度的噪声：发声体做无规则振动时所发出的声音。乐音的波形图新知讲解工地噪声街道噪声生活噪声凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。（二）环境保护角度的噪声：19新知讲解讨论：1.在教室上自习时，都有哪些噪声来源？2.隔壁教室的钢琴声，对于我们上自习，是否属于噪声？从环保的角度看，下列不属于噪声的是（）A.上物理课时，小明窃窃私语B.上物理课时，老师风趣、幽默的讲课声C.上物理课时，邻班教室内上音乐课的歌声D.当你快睡时，耳边蚊子的嗡嗡声B强化训练1.表示声音强弱等级的单位——分贝（符号dB）0dB——人能听到的最微弱的声音30~40dB——较为理想的安静环境70dB——干扰谈话，影响工作90dB——听力受损，患其他疾病150dB——鼓膜破裂，双耳失聪二、噪声强弱的等级和危害新知讲解新知讲解为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。强化训练24为了保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过（

）A.

0dB

B.

50dB

C.

70dB

D.

90dBB(一)引起听觉的三个阶段：声源的振动产生声音→空气等介质传播声音

→鼓膜的振动引起听觉三、控制噪声我们只需阻断其中一个阶段，即可控制噪声。新知讲解（二）控制噪声的途径：防止噪声产生→隔断噪声传播→防止噪声进入耳朵在人耳处减弱噪声在声源处减弱噪声在传播过程减弱噪声新知讲解在声源处减弱噪声新知讲解强化训练（常州中考）下列措施中属于在传播途中控制噪声的是（）A.在摩托车发动机上安装消声器B.在高速公路两侧安装隔音幕墙C.在学校附近安装喇叭禁鸣标志D.机场的地勤佩戴有耳罩的头盔B知识总结噪声的危害和控制1.噪声的来源；物理学角度的噪声：发声体做无规则振动时所发出的声音。环境保护角度的噪声：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。2.知道噪声强弱的等级和危害；为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。3.了解控制噪声噪声的途径。防止噪声产生→隔断噪声传播→防止噪声进入耳朵1.关于噪声和乐音，下列说法中正确的是（）A.噪声的音色差B.乐音的音色好C.乐音有时也可以成为噪声D.噪声的音调高C目标测试B2.从环保的角度看，下列情况中不属于噪声的是（

）A.

上课了，学校附近的卡拉OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐

B.

清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡

C.

看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑，表现得十分开心

D.

公路上机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声目标测试目标测试C3.（泰安中考）关于声现象，下列说法正确的是（）A.只要物体振动，人们就能听到声音B.人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同C.学校周边“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声D.人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递能量目标测试D4．（潍坊中考）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．调节手机音量是为了改变声音的音调C．超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息D．摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减