高三二轮完形填空

2020届高三英语二轮复习完形填空专题【全国卷考纲分析】完形填空全面考查学生的语言知识、阅读理解能力和总体语言水平。解题过程要求考生根据文章的整体内容，区分结构的层次和内容的逻辑关系，对语篇中的缺失信息进行猜测、推断、验证的过程，通常我们可以借助语篇的上下文线索以及文化背景知识等进行解题。阅读过程中多注意体会作者的写作意图，加强分析推理能力。1

全国卷完形填空词数通常为左右，选材以为主，夹叙夹议，设空个，首句不设题；2为主，语法极少。考点层次可分为四类：单词层次，词组层次，句子层次与语篇层次，突出的理解，突出文化背景，设题以情景意义选择为主。3干扰性强，重细微辨析。选项设计严密，一般说来，四个选项的词性相同或属于同等或对等范畴，干扰项填入后在语法上并不存在错误。4实词为主，虚词为辅。【完形填空主要特点】250记叙文20语境语篇通读——试填——核查解题原则：解题步骤：主要手段：先完意，后完形语境、词义读填读完形填空解题“三字经”抓住整体推敲细节通读检查一利用首句信息，推测语篇主旨完形填空所选短文的第一句通常为主题句，一般不设空。把握了主题句对于理解全文和解题很有帮助。一利用首句信息，推测语篇主旨例1：2018年全国卷1Duringmysecondyearatthecitycollege，Iwastoldthattheeducationdeentwasofferinga“free”course，calledThiningChess，forthreecreditsI41jumpedattheideaoftaingtheclassbecause，afterall，whodoesn'twantto42afewdollars？42．A．wasteB．earnC．saveD．pay42C。本文首句为主题句。根据首句中的“free”course免费课程可知本空答案为save节约一些钱。一利用首句信息，推测语篇主旨例2： 2019年江苏卷WildlifehasbeengreatlythreatenedinthemodernageTherearespetingDdisappearing36D解析：根据首句句意，野生动物受到极大威胁，每天都有新的物种在消失。A生长B迁徙C竞争D消失二寻找提示信息，重视语境意义例1： 寒假试卷Irememberedan44yGrandmaJoywhenwe’re45discussingmy2009AGeorgiatoMaineandsheeountainsthroughoutherlife46AregretBsufferingCprejudiceDepectation46A解析：要注意空后的提示信息never，“从来没看到过”就是一个“遗憾regret”,不是“期待epectation”。二寻找提示信息，重视语境意义例2：附中五Thenshe52carriedoutherideainMarch2019,andhaswitnessedmany53changessincethenOneisthatthestudentshavestartedusingtheboardtohelendousCal54AconcernBbonusCconsequenceDsacrifice53C。解析：根据53空后面这句话的提示信息“helpeachother”和“strengtheningtheirfriendship”可以判断出她见证了“积极的变化positivechanges”。54B。解析:根据语境，前句的One和这句的Another是并列的语篇标志词，所以此处要使用表“积极的变化positivechanges”的词bonus,意为“好的结果”。二寻找提示信息，重视语境意义例3：一中四Sing,anditistimeforthoseabouttograduatetohuntforjobs41istough,sojobseeersmustcarefullyconsidertheir41B解析:注意空后的提示信息jobseeers找工作的人，所以应该选B,Competition，在此处指的是“找工作的竞争”。三识别语篇标志，理清逻辑关系语篇一般指比句子长的语言单位，如句群、段落、篇章等。语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，这些词语被称为“语篇标志词”。如表示结构层次的语篇标志词有firstly，secondly，thirdly，finally等；表示因果关系的语篇标志词有thus，therefore，so等；表示改变话题的语篇标志词有bytheway等；表示递进关系的语篇标志词有besides，what'smore，furthermore等；表示时间关系的语篇标志词有before，sofar，meanwhile，later等；表示转折关系的语篇标志词有but，yet,while，although等。在做完形填空时，如果能充分利用这些语篇标志词，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。三识别语篇标志，理清逻辑关系例1：2019年全国卷1Ifinda

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clean

mountain,withtoiletsatcamentalchallengesare

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significantbuttheeffortsmadebytheTananiaNationaltobe

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49Apayingoff

Bspreadingout

Cblowingup

Dfadingaway49A解析：空前的but起了非常重要的作用。“尽管环境挑战是明显的，但是坦桑尼亚国家公园管理局所做出的”努力似乎得到了回报。”A努力等得到回报B传播出去C爆炸，吹走D消失三识别语篇标志，理清逻辑关系例2：一中四MostemoteCrepresentDoperate解析:注意语篇标志词because,前句是结果，后句是原因。51Ccareabout“在意，关心”52Crepresent“代表”四利用原词复现，寻找近义词语例1：2019年全国3Butthat45changedwhenasystemofhigh-tech46wasintroducedtoreflectsunlightfromneighboringirrorsDcameras46C。解析：此时不要急着去确定答案，要继续看文章，下文就出现了原词mirrors复现。四利用原词复现，寻找近义词语例2：第6次月考Mysi-year-olddaughterAmaraandIducedintoashoebacoutaswesteourlittleside5252AwayBpathCtripDview52C。解析：利用原词复现解题。上文出现了taeatri…trip,意为“经历了这次小小的意外之旅”。四利用原词复现，寻找近义词语例3：2019高考北京卷Regardlessoftheweatherorthedistance，estudentsinhisneighbourhoodarriveattheircollegeclassesontimeAretiredengineer，76-­year-­oldWilsonhasbeen__11__offeringfreeridestocollegestudentsforthepasteightyearsSincehefirststarted__12__hiscartotheyoungpeople,Wilsonhas…12．AdonatingBlendingCdeliveringDvolunteering12D。解析：根据上文中的“freerides”可知，Wilson是主动提供免费乘车服务给那些学生的。A．donating捐献，捐赠；B．lending借出；C．delivering发表，投递；D．volunteering自愿。volunteering与freerides是相关词复现。五巧用背景常识，简化判断过程例12019高考天津卷Thisonestrangerresysmall__28crisis，butsheactuallywasn’ttheonlyoneRightafterErin__29__tooywalletonthebus，sheydriver’slicensetoanonlineforum论坛，tryingtosee__30__anyonenewme30．A．ifB．whereC．howD．when30A。解析：背景常识题。根据网络时代的寻人方式，Erin把作者的驾照图片发到一个论坛里，想看看是否有人认识作者。该空表示“是否”。五巧用背景常识，简化判断过程例2寒假“高三英语试卷”Anotherhighlightwasbeing55trainYellowstone’sLamarValley,andwatchingthe56overtheGrandCanyonatdawn56Aatch56B。解析：生活常识题。“在黎明atdawn”当然是看“日出sunrise”。六注意习惯用语，熟记常见句型例1：附中五Theideafortheboard51Castilloaftermanyofherstudentsepttellinghertheywerehavingabadwee51AstrucBconfusedCshocedDworried51A解析：根据语境可知，Castillo突然想到了这个主意。“…striesb”可以表示“某人突然想到…”A某人突然想到…B使困惑C使震惊D使担忧六注意习惯用语，熟记常见句型例2附中七Isentthe50ontobyEdgarAllaneto5252AlifeBind52D解析：“sthcomes/cametomind”是固定短语，意为“某人突然想到某事/某物”。六注意习惯用语，熟记常见句型例3雅礼1

Stocertoothelittleanimalhomeand42ithimself42AfocusedonBbroughtupClooedforDattendedto42D解析：“attendto”是固定短语，意为“照顾，照料”。A集中在B养育C寻找七通过确定动作的发出者找到暗示答题时要注意分析句子结构,不要受思维定势的影响，仔细寻找上下文的暗示，通过确定动作的发出者来锁定表示该动作的词汇。七通过确定动作的发出者找到暗示例1：附中七WhenIyessage,myeyes45onabyWilliamBlae45AlooedBfellCreliedDtoo45B解析：此句的主语即动作的发出者是myeyes,“某人的目光落在fell…上”,主语不是I,所以不能选Alooed七通过确定动作的发出者找到暗示例2：附中七Theeandwonderofadream56ApullingBtwistingCsticingDdrawing56B解析：根据句意，此空的动作的发出者应该是bluesandgreensandpurples,与twisting搭配，意为“三种颜色交错缠绕在一起”。（八）充分利用情感线索答题时要注意主人公的情绪变化，正确把握心理状况，从而选择贴切的答案。例1：（2016年浙江卷）ItoldthemIwas26givinguingbachomeIsaidIcouldn’tstanditoneminutelongerI27beinightwellCwouldratherDhadbetter27C解析：通过上文giveuinutelonger等表达，看得出作者“宁愿坐牢”，这时他的情绪是非常烦闷的。（八）充分利用情感线索例2：（2020年周南高三第六次月考）Ournetstoadetomaenoise,54esylittlegirl'sfeetThiscouldbe

55interesting…Clic,Clic,Clic一yheadwith

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Theclic,clic,clicwas

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WhenAmarawasababy,weweretoldshewouldneverwalortalIthastaenusalotofhardworandeansshecan

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Itdoesn'tmatterwhatothersthinTheydon'twalinyourshoes

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A

e D

Sorrow58

A

noise B

music C

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disturbance57A58B解析：由下文可得知，作者的女儿患有先天性疾病，曾被医生诊断为以后不能走路和讲话，父母付出了艰辛的努力后，女儿已经慢慢恢复了。因此当女儿能穿着踢踏鞋走路的时候，“我”高昂着头，满脸自豪。这对于一位母亲来说已经很欣慰了。所以女儿穿着踢踏鞋发出的响声对于“我”来说就是美妙的音乐。（九）纵观全文，升华主题对于结尾处的设空，一定要纵观全文，利用主题词的暗示来确定主旨和升华主题。例1：AlthoughMrsHerschbachgaveusaloveforlearning,shetaughtusmuchmorethanacademicnowledgeShegaveussomethingthatmoneycan’tbuyShegaveusthe60tobelieveinourselves60ApresentBadviceCabilityDsupport60题：C解析：从上文的总结可以得知，MrsHerschbach教给我们的不仅仅是学业知识，她还给予我们一些用金钱买不到的东西-----相信自己的能力！（九）纵观全文，升华主题例2首段WhatdoesittaetobeaheroMusclesCourageAsuansuitForfiveDenverchildren,itonlytaesacryfor41（helantheyhelunderthecarwithjustafewbruisesandcutsonthechestHedidn’t55（even）havetogotothehosy57,”hesays“Ididn’tnowhowtheydidit,butIamlucytobe58（alive）”56AbeautifulBbraveChappy Dclever57AstudentsBfriendsCneighbours Dheroes56B解析：从首段可以得知Lewis是被五个孩子救出来了，因此他们是勇敢的孩子。57D解析：首段首句的问句引出hero，故事讲述完毕后，结尾处呼应开头，升华主题，孩子们就是救我的英雄，不仅仅是邻居。【真题演练】新课标2015全国卷I解题三部曲：读---填---读MyidsandIwereheadingintothesuaretovertheweeendOntheway,wesanholdingayjobFamilytoFeed”Atthisstore,a42liethisisnotnormalMy10-year-oldnoticedhimandmadea43onhowbaditmustbetohavetostand44inthecoldthestore,Iasedeachofmyidsto45somethingtheythoughtour“friend”therewould46Theygotapples,asandwichandabottleofjuice41AQuitBChangedCLostDFinished42AconditionBplaceCsightDshow43Asuggestion

CdecisionDcall44Aby BproudlyCoutsideDangrily45Adraw BsayCarrangeDpic46Aappreciate BsupplyCorder Ddiscover语境、词义上下文Thenmy17-year-oldsuggestedgivinghima47IthoughtaboutitWewere48