赣美版一年级美术下册《第14课 剪彩纸》导学案_第1页
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文档简介

赣美版一年级美术下册《第14课剪彩纸》导学案一、教学目标了解剪纸的概念和历史渊源；学会剪出基础的剪纸图案；加强手眼协调能力和创造力。二、教学内容赣美版一年级美术下册第14课剪彩纸三、教学重点学生能够剪出基础的剪纸图案。四、教学难点创造性地剪出有个性的剪纸图案。五、教学准备初学者专用剪刀和彩纸；网络或图书馆提供的与剪纸相关的图书、影片等。六、教学方法以儿童视角导入，教师模板演示，示范实践结合，自由画图，小组讨论。七、教学步骤第一步：导入儿童视角导入，让学生先用自己的语言角度去思考剪纸这个话题，了解一下剪纸的前世今生，让学生对剪纸有个简单的认识。可以用小故事或者小视频来激发学生兴趣。第二步：教师模板演示老师要给学生们演示怎样用剪刀去剪彩纸，要使学生有深刻的印象。老师可以讲解剪彩纸的一些基本动作和技巧，以及如何把它们用在图形设计中。第三步：示范实践结合学生用老师的模板来动手实践，学生要严格按照老师给出的步骤去剪与模板相对应的彩纸，实践过程中，可以结合上一步老师的示范来进行，同时可以带一些自己的创意，让每个学生都有机会表达自己的意见。第四步：自由画图让学生自由画出自己喜欢的图案，并用剪刀去剪，让学生了解自己的创意与想象能力。同时，将学生画的图案在课堂中集中展示，让学生相互管评，展现出创新的精神和想象力。第五步：小组讨论老师可以任意分组，让学生在小组中全面交流一下，意见相互碰撞，互相学习，拓展自己的思路。每一组可以展示其中几个比较好的作品，分享他们的心得体验。第六步：总结在本课结束时，让学生回顾一下自己今天学习到的知识，同时可以展示一下自己今天的成果。让学生了解到剪纸既是一项艺术技能，也可以是表达自己创意和思维的一种方式。八、教学评估通过本课程的教学，能够对学生进行多方面的评估，包括对于基本动作的掌握程度、对于课堂所学的内容的掌握程度、对于自由画图和小组讨论中表现出创新精神等的评估。九、教学延伸在本节课结束后，学生们可以进一步了解相关的中华民族传统剪纸技艺，或者学习一些与剪纸相关的古代文化历史，像刘汉藏壁画、大同石窟、敦煌石窟

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