节 约 用 水（教学设计）2022-2023学年综合实践活动五年级上册 教科版_第1页
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文档简介

节约用水（教学设计）一、教学背景水资源是地球上最宝贵的资源之一，但是水资源的日益短缺，不仅给生态环境造成了严重的威胁，也给人类生存带来了很大的影响。在日常生活中，我们必须要珍惜水资源，学会节约用水。本次教学旨在启发学生爱护水资源，学会节约用水。二、教学目标1.知识目标了解水是什么，水的作用和重要性。掌握一些节约用水的方法，并能够在日常生活中付之实践。2.能力目标能够运用所学的知识，爱护水资源。能够在实际生活中采用节约用水的措施，为保护水资源做出贡献。3.情感目标培养学生爱护水的情感，认识到水资源的珍贵和重要性。培养学生珍惜资源，不浪费的意识。三、教学内容及教学过程1.教学内容什么是水？水的作用和重要性如何节约用水？节约用水的小窍门。2.教学过程（1）引入环节老师出示一张地球仪和一些图片，让学生谈论地球上最重要的资源是什么。引导学生谈论有关水的话题，引起学生对本课题的兴趣。（2）知识点讲解老师向学生介绍水的定义及其作用，引导学生认识水的重要性。老师向学生简要介绍水资源的短缺现象，鼓励学生珍惜水资源，节约用水。（3）活动展示老师在教室中放置一个由盆栽制成的小花园，演示短缺的水资源对生态环境的影响，直观地让学生感受到水资源的重要性。整理一些小窍门，如减少冲洗水量、收集雨水等，引导学生在日常生活中节约用水。（4）练习操练老师让学生在班级内组成小组，讨论家庭中节约用水的方法。练习采取节约用水的行动，例如减少洗手时间、关闭水龙头等。3.教学方式讲授课。展示活动。分组探讨，小组合作。4.教学评价及考核课堂提问。讨论解答问题。展示和演练反馈。四、教学后记本次教学通过引入环节，知识点讲解，活动展示和练习操练，提高了学生的水资源保护意识。此次教学以培养学生的创造力和学习能力为目标，在教学评价和考核方面注重学生的表现和反馈，并针对学生的薄弱环节进行巩固和强化。教学结束后，教师应做好总结，深

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