2023学年完整公开课版重力与弹力

重力与弹力11 自然界的物体不是孤立存在的，它们之间具有多种多样的相互作用。在力学中，将物体间的相互作用抽象为一个概念——力。问题：关于力，你有哪些认识？一、力物体与物体之间的相互作用称为力物质性

力不能脱离物体存在，没有物体就没有力。两个物体施力物体和受力物体之间才有力的作用，单独一个物体不可能产生力。演示实验1用一根绳子抽打自身思考：这是一个物体产生力的作用吗？说说你的观点一、力物体与物体之间的相互作用称为力力的三要素:大小、方向、作用点物质性

力不能脱离物体存在，没有物体就没有力。两个物体施力物体和受力物体之间才有力的作用，单独一个物体不可能产生力。相互性

甲对乙施加一个力,乙对甲也施加一个力同时性

两个力同时产生、同时变化、同时消失矢量性

力具有方向，力的方向不同，作用效果不同。单位：牛顿，简称牛符号N力的示意图只画出力的作用点和方向,箭头长短定性表示力的大小例：重为3N的物体受到水平向右的拉力6N,请画出物体的受力示意图。力的表示法：G=3NF=6N力的图示物理学中用一根有向线段来形象、直观地表示力，线段的长度定量地表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，用箭头或箭尾表示力的作用点，这种表示力的方法叫做力的图示．例：重为3N的物体受到水平向右的拉力6N,请画出物体的受力示意图。G=3NF=6N1N力的图示相比于力的示意图，增加了标度和刻度问题：为什么熟透的苹果会下落到地面？被抛出去的石子总要落到地面？二、重力1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力地球对物体的吸引力一般不等于物体所受重力，地球对物体的吸引力即为万有引力。讲台的重力：施力物体受力物体2、大小：公式法：G=mg称重法：当物体处于平衡状态时，物体对竖直悬挂物的拉力或对水平支持面的压力大小等于物体的重力重力和物体的运动状态无关,与物体受不受其它力无关同一物体在地球不同位置,重力不同3、方向：竖直向下地球讲台问题：物体具有大小，各部分都受到重力的作用。如何表示重力？在物体各部分都画出重力的示意图可行吗？重心：物体各部分都受到重力作用，等效为重力作用集中于一个点，这个点称为重心。形状规则的均匀物体，重心在几何中心。比如，球，圆柱，长方体，均匀细杆重心跟物体的形状和质量分布有关重心不一定在物体上悬挂法确定不规则物体重心位置思考：悬挂法确定物体重心的物理原理是什么演示实验2点悬挂时，细线拉力方向沿直线AB，拉力和重力平衡，薄板重心在直线AB上同理，重心在直线DE上，交点C即为重心三、弹力弹力在生活中的应用问题：弹力是如何产生的？演示实验用弹簧竖直悬吊一钩码，观察弹簧有何变化；取下钩码，观察弹簧的变化问题：弹簧的弹力是如何产生的？ 物体在力的作用下形状或体积发生变化,称为形变。 弹性形变：力撤消后能够恢复原状的形变。 塑性形变：撤消力以后不能恢复原状的形变。 1、定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状,对与它接触的物体产生力的作用,这种力叫做弹力。A、产生条件：①直接接触②发生弹性形变B、施力物体：受力物体：例：讲台对书本的支持力是由于发生了形变而产生的力。讲台发生弹性形变的物体与其接触的物体思考与讨论：上题中桌面对书的弹力是由于桌子的形变产生的，你看到桌子发生形变了吗某同学认为桌面没有发生弹性形变。你同意这种观点吗？说说你的观点演示实验1用大玻璃瓶演示微小形变2平面镜测试桌面微小形变20弹力方向书发生形变,对课桌产生向下的压力桌面发生形变,对书产生向上的支持力绳的拉力绳的弹力方向总是沿着绳并指向绳的收缩方向,又称为张力GFG22F2F1例题1如图,有一球放在光滑的水平面上,并与墙壁接触,球静止分析球所受的弹力GF1GCF1练习1画出物体受到的弹力（物体均处于静止状态）N1N2F2GN2N1F'F125F1指向球心AB三、胡克定律 弹簧在生活中用处广泛，例如电动车、自行车座垫，起到减震作用对弹簧施加的拉力越大，弹力越大，弹簧形变量越大。 弹力大小与弹簧形变量有什么样的定量关系？解决此问题需要定量的实验研究探究弹簧弹力与形变量的关系思考与讨论：1实验需要测量哪些物理量？如何测量？2用到哪些实验器材？3实验如何操作？4获取数据后如何处理，找到弹力与形变量的定量关系？实验原理将弹簧悬于挂钩下,记下弹簧下端位置l0在弹簧挂钩悬挂一个钩码,个钩码,弹簧位置为ln形变量=ln-l1实验器材弹簧钩码若干刻度尺视频胡克定律：F＝为弹簧的劲度系数，由弹簧本身决定。单位:牛每米,符号N/m思