2023年《走进他们的童年岁月》教案

2023年《走进他们的童年岁月》教案

提问对象问题一

问题二

……

邻居阿姨还记得小时候学过的干过什么傻事?说过那几篇课文?什么傻话?爸爸做过的最英勇的事是下课后最喜爱玩什么什么?嬉戏?

3.小组沟通：本次口语交际中我们应当留意什么?

(1)可以从这些方面提问：他们小时候在家庭生活、学校生活和社会生活中难忘的事情……

(2)提问的时候，留意运用礼貌用语。

(3)仔细、耐性地听别人讲话，一边听一边做简洁的记录，不要随意打断别人。

(4)整理记录。

三、相互沟通，汇报交际。

1.小组合作沟通。

沟通要求：沟通时，可以谈整理后的结果，也可以谈提问过程中印象深刻的'事，还可以谈你的感受。

2.组内推选代表，参与全班的口语交际活动。

(1)汇报要求：发言的同学要发挥自己的最高水平，其他同学要仔细倾听，不要中途打断;有疑问或者要提看法的，等听完之后再举手发言;发问和提看法要有礼貌，留意礼貌用语。

(2)各小组推举代表轮番展示，本组的同学可以补充，其他小组可以提问(老师相机指导点拨，重点从语言表达是否完整和内容是否有条理两方面来指导，启发引导学生相互补充，学生相互评价，发觉优点和不足)。

评议谁最棒。

(1)全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。

(2)评比出“最自然大方奖”“最佳口才奖”，并宣布评比结果。

(3)老师小结。

四、观赏范例。

爸爸的童年趣事

爸爸的童年是充溢欢乐的、丰富多彩的，他给我讲了许多好玩的事情。什么下河摸鱼啊、上树掏鸟窝呀、和小伙伴们一起捉迷藏等等。其中的一件事令我印象特殊深刻。

爸爸十岁左右的时候，快过春节了，奶奶叫爸爸和他哥哥，也就是我大伯出去买白糖，他们都兴奋得跳了起来，因为爸爸最喜爱跑腿了，这样，他们就可以逃出奶奶的视线，自由自在地玩耍了。那时买东西都用供应票，买油用油票，买布用布票，买糖用糖票，并且那时候没有商店，买东西只能去几公里外的供销社。

于是爸爸和大伯就动身了，爸爸习惯性的把糖票放在帽子里戴上。在路上，他们俩兴奋地玩着滚铁环，一路上都洒下了他们的欢歌笑语，早把糖票放在帽子里的事情忘得一尘不染。

这时，他们来到了供销社。售货员说：“你们要买什么?”爸爸和大伯异口同声地答道：“我们要买白糖。”售货员又问：“那你们的糖票呢?”他摸了身上全部的衣兜，也没找着。“呀!”“怎么了?”大伯问。“我们的糖票不见了!”爸爸回答。大伯也着急地找起来，把全身都摸了个遍。爸爸急得像热锅上的蚂蚁，转来转去急得汗水都出来了。热的爸爸摘下帽子，糖票掉出来了，“啊!在这里”爸爸兴奋的叫了起来，大伯甚至跳了起来，就像打完胜仗后的喜悦。

售货员称好糖，用报纸包好(那时候没塑料袋)系上绳子。他他俩提着往家赶，又在那儿滚着铁环回家。突然，报纸破了个小洞，可怜的白糖一路走，一路撒，而爸爸和大伯并未发觉到。这时，一个老爷爷路过，看到到这情形，立即喊道：“你们俩小兔崽子，糖都漏了，回家还不得挨骂!”爸爸扭头一看，哎呀!这都已经铺成了一条长长的“糖路”!这该怎么办?爸爸灵机一动，他把身上的外套脱下来把糖包好，抱着回家了。

爸爸的童年是多么好玩，像一幅画卷令我难以忘怀!

1.小组沟通对以上交际范例的评价。

2.全班沟通，老师小结。

五、老师小结，激励积累。

1.同学们，今日我们上了一节生动、好玩的口语交际课，通过交际，我们了解了大人们的童年，感受到了童年的丰富多彩。假如让我形容童年中的趣事的话，我会把它比方一朵花，一朵芳香四溢的花;一个盒子，一个装着很多隐私的盒子;一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架……就让我们一起来享受这童话般的故事吧!(播放歌曲《童年》。)