关于论构建大美术观的艺术教育体系

关于论构建大美术观的艺术教育体系艺术教育在培养学生的审美素养、创造力和艺术修养方面起着重要作用。然而，在当今社会，由于教育观念的过于功利化和教育体制的制约，传统的艺术教育模式已经难以满足人们对于大美术观的需求。为了构建一种符合现代社会需求的大美术观的艺术教育体系，本文将从对大美术观的理解出发，探讨构建大美术观的艺术教育体系的原则和方法。

一、大美术观的理解

大美术观是指广义的艺术观，它超越了单一的绘画、雕塑等传统艺术形式的边界，包括了视觉艺术、音乐、舞蹈、文学、戏剧等多个艺术门类。大美术观关注艺术与人类生活的密切联系，强调艺术的社会功能和审美体验。大美术观不仅仅局限于欣赏与创作，更包含了艺术批评、艺术史、社会艺术和公共艺术等方面。

二、构建大美术观的艺术教育体系的原则

1.突破学科限制，建设跨学科的教育体系。艺术教育应该超越学科的界限，将不同门类的艺术相互交叉，实现艺术创作、欣赏和批评的综合性教育。

2.注重培养创造力和审美能力。艺术教育应该注重培养学生的创造力和审美能力。通过培养学生的创造力，激发他们的想象力，拓展艺术创作的边界；通过培养学生的审美能力，提高他们对艺术作品的欣赏水平，培养对美的追求和热爱。

3.强调实践和体验。艺术教育应该坚持实践教学的原则，让学生能够亲身参与艺术创作过程，通过亲自动手实践，提高他们的艺术表达能力和技巧。

4.培养艺术批评与艺术观赏能力。艺术教育应该注重培养学生的艺术批评和艺术观赏能力。通过学习艺术批评的基本理论和方法，提高学生对艺术作品的理解和评价能力；通过参观展览、观看演出等实践活动，培养学生的观赏能力和对不同艺术形式的理解。

5.强调社会性和公共性。艺术教育应该强调艺术与社会的联系，培养学生的艺术创作责任感和社会责任感。通过引导学生关注社会问题，通过艺术创作表达社会思考和社会关怀，培养他们为社会艺术和公共艺术做出贡献的能力。

三、构建大美术观的艺术教育体系的方法

1.教育训练师资队伍。构建大美术观的艺术教育体系需要优秀的教师队伍。教育部门应该加强对艺术教师的培训，提高他们的专业能力和综合素养，使他们能够胜任大美术观的教学任务。

2.营造良好的教育环境。学校和社会应该共同创造良好的艺术教育环境。学校要提供艺术教育的场地和设施，建立艺术教育的课程体系。社会要提供丰富多样的艺术资源，如美术馆、剧院、音乐厅等，举办展览和表演活动，让学生有机会接触和参与艺术活动。

3.设置多元化的教育内容。艺术教育应该提供多元化的教育内容。不仅要教授艺术基础知识和技能，还要教授艺术批评、艺术史等相关知识，培养学生对各种艺术形式的理解和分析能力。

4.引入新技术和媒体。艺术教育应该积极引入新技术和媒体，利用数字化和互联网的手段拓宽教学渠道，丰富教学内容，提高教学效果。

5.加强国际交流与合作。艺术教育应该加强国际交流与合作。通过开展学生交流和教师交流活动，引进国外的艺术教育理念和教学方法，提高我国艺术教育的水平和质量。

构建大美术观的艺术教育体系是一项复杂而长期的任务。只有坚持以学生为中心，注重培养学生的创造力和审美能力，突破学科限制，加强教师队伍建设，改善教育环境，提供多元化的教育内容，引入新技术和媒体，加强国际交流与合作，方能逐步构建