四年级英语教案新部编本

|Excellentteachingplan育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[ 20 –20 学年度第 学期 ]任教学科： 任教年级： 任教教师： xx市试验学校人教版教材四年级上册第三单元第四课时人教版教材四年级上册第三单元第四课时教学目标：学问与技能：〔1〕.听说认读：musicsciencesportscomputergamepainting，并能依据指令作出相应动作。〔2〕.能用He/ShelikesMyfriendslikes...介绍朋友的爱好。〔3〕.能演唱有关朋友的歌曲或韵句。过程与方法〔1〕.学生在与他人沟通个人爱好的过程中，养成乐观主动的运用所学英语进展表达和沟通的习惯。〔2〕通过让学生与他人沟通并了解彼此朋友的个人信息，开火车玩耍，认读玩耍等活动，培育学生的小组合作力量，使之共同完成学习任务。情感态度与价值观〔1〕.激发学生听英语说英语用英语和他人进展沟通的兴趣，乐于参与各种英语实践活动，敢于用英语进展表达。〔2〕鼓舞学生进展多种兴趣爱好，发挥共性特长，做全面进展的好学生。教学重点五个有关爱好的生词musicsciencesportscomputergamepainting。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教学难点sciencelet”sdo教具预备多媒体课件，与课本配套的单词卡片，录音机、教学磁带VII.教学流程Step1.Warmingup活动目的：通过热身活动，活泼课堂气氛，调动学生的学习兴趣，为本课教学制造乐观的条件。活动形式：全班参与SingsongsGreetingsListenanddoStep2.Leadin活动目的：引导学生进入教学主题，激活与教学内容相关的学问，引发学生的学习兴趣，为后面学习做好预备。活动形式：全班参与T：IteachEnglish,IlikeEnglish,Howaboutyou?Todaywe”lllearnsomethingabouthobby.育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰Step3.Presentation活动目的：通过视听课件、图片、肢体语言等多种形式呈现生词，并加以动作帮助学生形象记忆。再由单词过渡到句子的练习，使得词不离句，为后面的教学做好铺垫。活动形式：自主学习，交互语言学习1、教学music〔1〕T:Whatdidyouhear?生可以用汉语答复T:Doyoulikemusic?(2).多媒体播放单词的读音，学生跟读。教师范写单词，学生书空。教师请个别学生动作，集体做动作：Whocanact“listentomusic”?要求能听清指令2、教学science〔1)、(课件出示做试验的图片)T:Doyoulikescience?学生依据实际状况答复〔2)、点击鼠标,媒体播放单词的读音,学生跟读.〔3)、教师范写单词,学生书写.育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰3、教学sports〔1)、(课件出示各种体育运动的图片)T:Whataretheydoing?学生可用汉语答复,教师引出sports.结合图片使学生理解词义.〔2)、范读跟读该词,方法同前.〔3)、教师范写单词,学生书空.〔4)、教师请学生表演;“Dosports“4、教学Computergame〔1)、教师用肢体语言做出敲击键盘玩电脑玩耍的动作,呈现“Computergame”,学生即可理解词义.〔2)、范读跟读单词,方法同前.〔3)、.教师范写单词,学生书空..〔4)、教师请学生表演“playcomputergame”5、教学painting〔1的学生:What”shedoing?学生用汉语答复后,教师引出“painting“.〔2)、范读跟读该词,方法同前.〔3)、教师范写单词,学生书空..〔4)、教师和学生共同表演“paint“育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰6、Listentothetape〔1〕、Thefirsttime,justlisten〔2)、Thesecondtime,ListenandrepeatStep4:Practise活动目的：教学活动以学生为主体，以主题为线索，以活动为中心，让学生通过做事，通过思考，通过合作来体验语言，体验学习的过程与欢快，在运用语言的过程中进展思维力量，同时留意对学生的评价，鼓励学生学习的乐观性。1、AChianGameReadthenewwordsinlinesandhaveamatch.Thegroupwhoreadscorrectlyandquicklyisthewinner.2、TouchingGame每组派代表，教师说单词，看谁指的又快又准，小组开放竞赛并进展评价。SayAChantMusic,music,Ilikemusic,Science,science,Ilikescience,Sports,sports,Ilikesports,…………育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰|Excellentteachingplan育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰MakeaSurveyModel:〔提问一个学生〕T:IlikeEnglish.Howaboutyou?S1：Ilikemusic.T:〔转述给其他学生〕He／Shelikesmusic.GroupSurvey－－Whichdoyoulike?各组员之间相互提问，组长做好记录，并填在表格中。汇报展现He／Shelikes…或Myfriendlikes…表达朋友的爱好。教师总结评价。Step5:Consolidation活动目的：学生用本课学问描述图片，既稳固了知又能提高综合运用语言的实践力量。边说边做，充分调动了学生的各种感官，起到强化记忆的作用。Let’sdolookatthepictureofL