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文档简介

Unit14SectionB3aSelfCheck作业涉及教科书版本：人教版年级及册次：九年级全一册作业涉及单元、章节（或主题、任务）：Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.作业设计教师：仁寿县鳌峰初级中学王倩单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明本单元以“学校生活”为核心话题，围绕本单元语言交际功能“分享往事和回忆”、“展望未来”，逐步展开各项听、说、读、写活动。通过一系列任务活动，既对初中生活进行了回顾,也对高中生活进行展望。同时，对语法知识和关键结构进行总结和巩固。在一系列的听说读写活动之后，学生逐步掌握本单元语言交际功能，能够自由谈论三年的初中学习情况和主要成长历程。通过追忆往昔，教育学生珍惜师生、同学之间的情谊，从中获得学习动力，在今后的学习生活中学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。本单元的作业课时安排，如下:使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业作业一学习歌曲“yesterdayoncemore”(开放性试题，答案不唯一。)激发学生的学习兴趣，升华本单元的学习主题。学生7分钟课中基础性作业作业一美好的初中生活即将结束，你一定成长了很多，并有了很大的收获。成长的过程中离不开身边重要的人的帮助。对你帮助最大的人是谁？他/她为你做么?对你有什么影响？请根据实际情况,讨论并完成以下表.(开放性试题，答案不唯一)培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力，引导学生学会感恩，同时又为接下来的写作做铺垫。学生6mins发展性作业作业一根据上表格内容，跟小组同学分享你的内容。(开放性试题，答案不唯一)通过此话题的书面写作练习帮助学生梳理文章结构，将所学单词、词组和语法加以融合贯通。学生4mins课后基础性作业作业一给帮助你最大的人写一封感谢信，并用邮件发送给他/她。内容包括：1.Whoyouwanttothank?2.Whydoyouwanttothankhim/her?3.Whatdoyouwanttosaytohim/her?(开放性试题，答案不唯一)巩固目标语言，对帮助过自己的人表达感激之情。引导学生懂得感恩，学会感恩。学生12mins发展性作业作业一感恩就要大声说出来，请拍一段VCR或自制微视频表达对你帮助最大的人的感谢，并分享到班级学习墙，投票选出的最佳作品将在毕业典礼上播

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