科学试题(龙城)

-4-四年级科学(上册)第四单元练习题（一）一、探究填空。1、通过实验我们知道：塑料袋会上升，纸蛇会旋转，这是因为它们都受到了热空气上升的力的作用。2、中国是世界上最早发明热气球的国家，所发明的孔明灯就是一种原始的热气球。3、热气球之所以能上升到很高的空间，是因为受到了热空气上升的力。4、充气跳跳球能够弹起，汽车轮胎能减轻颠簸，这些都是弹力作用的结果。5、气球在撒气的同时会被推出一段距离，这是反冲力作用的结果。二、探究选择。1、世界上最早发明热气球的国家是①。①中国②印度2、空气受热后体积会①。①膨胀②缩小3、热气球升空是因为受到了①的作用。①热空气上升力②空气弹力4、篮球能在地面上弹起是②作用的结果。①升力②弹力5、火箭起飞是因为受到了②的作用。①弹力②反冲力6、两块带水的平板玻璃合在一起，人们就不容易把它们掰开，这是因为②的缘故。①两块玻璃相互吸引②大气压力三、探究判断。1、热气球之所以能上升，是因为受到空气向上使之升高的力的作用。（√）2、我国古代发明的原始的热气球叫做松脂灯，又叫孔明灯。（√）3、直到18世纪后期，欧洲才发明了热气球，比中国晚了很多年。（√）4、皮球中充气比较多，弹力也就比较大。（√）5、家庭厨房的抽油烟机安装在炉灶上方，是因为热空气上升的缘故。（√）四、名词简答大气压力：因为大气有重量，所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做大气压力。五、列举1、列举人们利用热空气或控制热空气的事例：答：（1）、把油烟机安在厨房的上方。（2）、热气球、孔明灯。（3）、冬天把湿衣服挂在暖气片的上方晾干。2、列举人们利用空气制造弹力的事例：答：（1）、轮胎，充满气的轮胎应用到了弹力可以减震。（2）、充气跳跳球和充气蹦蹦床充气后可以有弹性。（3）、各种球：如篮球，足球，排球。六、观察实验1、篮球内充入空气的多少不一样，篮球的弹力也不一样？请你设计一个对比实验证明。答：2、空气受热后会上升吗？请你设计实验证明。答：放一个塑料袋在蜡烛的上方，让塑料袋的口朝下，点燃蜡烛，塑料袋逐渐鼓起来，手有向上拉的感觉，松开手，塑料袋向上飞起来。说明空气受热后会上升。七、思考回答1、解释救生圈能救人的秘密？答：因为救生圈充气后可以浮在水面上，人使用它就会把人“托”在水面上，所以救生圈能救人。2、解释自行车能减震的幽缘由。答：因为自行车的内胎是中空的，充足气后会有弹性，产生弹力，从而达到减少震动的作用。八、自己动手做一个“孔明灯”，试一试它能否飞起来。材料：薄而不透风的纸、细竹篾、细铁丝、酒精、脱脂棉、吸管。第一步：先把细竹篾弯成圈状，两端插入吸管中，形成一个圆形（注意圆形不要太大）。第二步：把两根细铁丝呈垂直状固定在圆形竹篾上，在圆形竹篾中心形成一个十字。第三步：把薄而不透风的纸裁成4个稍大一些的梯形，边与边粘牢，形成一个桶状，并把大口处用一正方形纸封住，把小口处固定在圆形竹篾上。第四步：把浸满酒精的脱脂棉固定在铁丝形成十字的中心。做好后，找了一块空地，点燃蜡烛，孔明灯真的慢慢飞起来了。哈哈。四年级科学(上册)第五单元练习题（一）一、探究填空。1、热沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分的传递方式叫做传导。2、热在水中主要是以对流的方式传递的，3、热在空气中主要是以对流的方式传递的。4、热不依靠任何物质而直接向周围发射的传递方式叫做辐射。5、太阳的热是通过辐射的方式传递到大气层的。6、容易传热的物体叫做热的良导体，不容易传热的物体叫做热的不良导体。7、物质的密度越大，热在其中传递的就越慢，反之就越快。二、探究选择。1、热在固体中的传递方式是②，传递方向是①。①由温度高的部分传递到温度低的部分②传导③辐射④对流2、热在液体中的传递方式是②，在气体中的传递方式是②。①辐射②对流③传导3、热在②的物体中更容易传递。①密度大②密度小4、烤制食品主要用的是②。①传导热②辐射热5、热在真空中是以①方式传递的。①辐射②对流③传导三、探究判断。1、“各种物体都能传热，热可以不依任何物质向周围发射。”据此，可以说，热在任何环境中都能传递。（√）2、水与水银相比，水银是热的良导体。（√）3、冬天，用铁制的火炉取暖，人可以获得三种方式的传递热，通过炉体获得传导热；通过空气获得对流热；通过炉火得到辐射热。四、名词简答1、热辐射：热可以不依靠任何物质直接向周围发射，这种传递热的方式叫做辐射。2、热对流：对流是靠液体或气体的流动，使内能从温度较高部分传至较低部分的过程。热对流是指热量通过流动介质，由空间的一处传播到另一处的现象。五、观察实验1、在生活中，人们为了避免烫伤，人们使用了大量的热的不良导体。请你举3个例子。答：A炼钢工人穿的石棉工作服和手套。B炒菜用的勺子把手部分用的塑料及铁锅的把手。C热水瓶用的软木塞做盖。D炉壁用泥土做隔热层2、冬天，暖气是怎样使房间变暖和的？3、在固体中，热是沿着固体由温度高的部分向温度低的部分传递的。请你设计一个实验证明。（写清实验思路即可）答：准备铁棍和火柴，将几根火柴用蜡依次竖直粘在铁棍上，将铁棍的一端用酒精灯加热，过一段时间会观察到火柴会从加热的一端向另一端依次脱落，这就说明热是沿着固体由温度高的部分向温度低的部分传递。六、思考回答1、怎样正确使用酒精灯？答：A.拿开灯帽放在一边。B用火柴自下而上点燃酒精灯。C.用外焰加热。D.用灯帽盖灭酒精灯。打开再盖上。2、热的传递方式有哪些？每一种的含义？答：热传递是通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现的。（1）热传导是热可以沿着物体，从温度较高的部分传至温度低部分的过程。热传导是固体热传递的主要方式。（2）对流是靠液体或气体的流动，使内能从温度较高部分传至较低部分的过程。对流是液体和气体热传递的主要方式，气体的对流比液体明显。（3）热辐射是热可以不依靠任何物质直接向周围发射。它不需要依靠任何介质。3、物体的密度与传热有什么关系？举例说明。七、小金鱼实验答：水变热了。小金鱼还能在水里自由的游来游去。虽然瓶颈部分水变热，但水是热的不良导体，下面的水的温服还是很低。所以鱼还是能自由自在的游来游去。四年级科学(上册)第五单元练习题（二）一、探究填空。1、许多人认为，棉衣会生热，实验证明它们不会生热，盖棉被穿棉衣之所以暖和，是因为它们具有保暖的性能。2、夏天，穿浅色衣服的人多，这时因为浅色衣服吸收辐射热较少；冬天，穿深色衣服的人多，这时因为深色衣服吸收辐射热较多。3、太阳能热水器主要由集热器、循环管道、水箱组成的。4、太阳能集热器是接受辐射热并传递迅速的装置。5、太阳能集热器应该选择吸热性能好的材料制作。二、探究选择。1、冬天，人们喜欢穿毛皮衣服，这是因为它们①。①保温性能好②能产生热量2、浅色物体不容易吸收②。①传导热②辐射热③对流热3、制作太阳能集热器，应该选择①材料。①深色②浅色4、太阳能集热器应该朝向太阳②。①与地面垂直放置②与太阳垂直放置5、制作散热器应该选择②。①密度较大②密度较小三、探究判断。1、穿毛衣感觉暖和，是因为它们具有较好的保暖性能。(√)2、在生活中，我们不仅需要保暖材料，也需要散热材料。(√)3、太阳能热水器的集热器吸收的主要是太阳的辐射热。(√)4、在一定条件下，物体既会吸入，也会释放热。(√)5、金属既是良好的传热材料，也是良好的保温材料。（×）四、热传导：热可以沿着物体，从温度较高的部分传至温度低的部分，这种传递热的方式叫做传导。五、排序排后：毛皮棉木头纸玻璃金属七、观察实验1、棉花会生热吗？设计实验证明。实验材料：温度计，棉花，细线。实验过程：（1）先记录下温度计的度数；（2）用棉花包住温度计的液泡，用细线捆住；（3）过六分钟后再记下温度计的度数。实验现象：温度计的度数没有变化。实验结论：棉花不会生热。2、玻璃和木头保温性能一样吗?请设计实验证明。八、1、生活中，人们在许多地方应用了不同物体吸热本领不同的特征。请你举出3个事例说明。2、太阳能热水器是怎样让水变热的？答：当集热器吸收太阳光以后，温度开始上升，水温也随着升高，水温升高后，便进入水箱的上部，水箱下部的冷水便流到集热器的下方，在集热器内受热后又上升，这样不断的对流循环，水温逐渐升高。四年级科学(上册)期终练习题一、探究填空。1、因为热空气的密度比一般空气的小，所以会在空中上升。2、大气层是指包围在地球周围的空气，它大约有2000——3000千米厚。3、大气层中的物体所受到的大气压力来自四面八方。4、热在空气中主要以对流的方式传递。5、太阳的热主要是以辐射的方式传递到大气层的。6、常用的净化水的方法有沉淀、过滤、消毒三种。7、瓶子能“吞”鸡蛋是因为大气压力的作用。8、热的良导体是指容易传热。9、太阳能热水器中，接受太阳辐射并传递热的装置叫做集热器。二、探究选择。1、除去水中细菌的方法是②。①过滤②消毒③沉淀2、空气受热后，密度会①。①变大②变小3、钢笔吸墨水，是因为①。①大气压力②水的张力4、叶的蒸腾作用是在②条件下进行的。①释放热②吸收热5、世界上最早发明热气球的国家是②。①法国②中国6、离地面越高，大气压力就会①。①越小②越大7、热在真空中，是以②方式传递热的。①对流②辐射8、制作太阳伞应该选择②材料。①深色伞衣②浅色伞衣三、探究判断。1、神州五号飞船在太空中受到了巨大的大气压力。（×）2、热在任何环境里都能传递。（√）3、我们所吃的烤制食品是通过热辐射加工制作的。（√）4、金属与木头相比，木头是热的良导体。（×）5、偏食不是科学的饮食，不利于人的健康。（√）6、力不但有大小和方向，还会施加在某一点上。（√）7、水与水银相比，水是热的良导体。（×）8、水在变成冰的过程中，吸收了大量的热。（×）四、1大气压力：因为大气有重量，所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做大气压力。2、热可以不依靠任何物质直接向周围发射，这种传递热的方式叫做辐射。五、列举2、列举人们应用大气压力的事例：答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料；②给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾。3、列举人们利用水流力量的事例：①利用水流力量可以发电。②利用水流力量冲浪。③利用水流力量搬运木材。六、观察实验1、大气压力来自四面八方。设计实验证明。实验材料：玻璃杯、纸板、水实验步骤：（1）先在玻璃杯中倒满水。（2）将纸板盖在玻璃杯上，杯口不要有气泡。（3）先用手按住纸板，把杯子倒过来，慢慢松开手，观察现象。（4）将倒过来的玻璃杯口朝向前、后、左、右各个方向，观察现象。实验现象：把杯子倒过来松开手，纸杯不会掉下来，水也不会流出来。把杯口朝向四面八方，纸板不会掉下来，水也不会流出来。实验结论：大气有压力，大气压力来自四面八方。2、请你配制一种饮料。把饮料名称和配制比例写在下面。答：我配制的是运动员饮料。用到的材料有:糖60份、柠檬酸2份、香精1份、盐1份、纯净水200份。七、思考回答。1、棉衣棉被会生热吗？为什么盖棉衣棉被暖和？答：棉衣棉被不会生热，盖棉衣棉被暖和是因为做棉衣棉被用的材料是棉花等不良导体，它们也是很好的保温材料，使我们身体产生的热量不容易散发掉，所以我们觉得暖和。2、怎样正确使用酒精灯？答：A.拿开灯帽放在一边。B用火柴自下而上点燃酒精灯。C.用外焰加热。D.用灯帽盖灭酒精灯。打开再盖上。八、展示台学了《瓶“吞”鸡蛋的秘密》一课后，想方法：把“吞”进瓶子中的鸡蛋再“吐”出来。答：把瓶子倒过来，让鸡蛋卡紧瓶口（为效果好可稍加些水“密封”），往瓶子上淋热水，空气受热膨胀，气压升高，就会把鸡蛋吐出来。四年级科学(上册)期终练习题一、探究填空。1、因为热空气的密度比一般空气的小，所以会在空中上升。2、大气层是指包围在地球周围的空气，它大约有2000——3000千米厚。3、大气层中的物体所受到的大气压力来自四面八方。4、热在空气中主要以对流的方式传递。5、太阳的热主要是以辐射的方式传递到大气层的。6、常用的净化水的方法有沉淀、过滤、消毒三种。7、瓶子能“吞”鸡蛋是因为大气压力的作用。8、热的良导体是指容易传热。9、太阳能热水器中，接受太阳辐射并传递热的装置叫做集热器。二、探究选择。1、除去水中细菌的方法是②。①过滤②消毒③沉淀2、空气受热后，密度会①。①变大②变小3、钢笔吸墨水，是因为①。①大气压力②水的张力4、叶的蒸腾作用是在②条件下进行的。①释放热②吸收热5、世界上最早发明热气球的国家是②。①法国②中国6、离地面越高，大气压力就会①。①越小②越大7、热在真空中，是以②方式传递热的。①对流②辐射8、制作太阳伞应该选择②材料。①深色伞衣②浅色伞衣三、探究判断。1、神州五号飞船在太空中受到了巨大的大气压力。（×）2、热在任何环境里都能传递。（√）3、我们所吃的烤制食品是通过热辐射加工制作的。（√）4、金属与木头相比，木头是热的良导体。（×）5、偏食不是科学的饮食，不利于人的健康。（√）6、力不但有大小和方向，还会施加在某一点上。（√）7、水与水银相比，水是热的良导体。（×）8、水在变成冰的过程中，吸收了大量的热。（×）四、1大气压力：因为大气有重量，所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做大气压力。2、热可以不依靠任何物质直接向周围发射，这种传递热的方式叫做辐射。五、列举2、列举人们应用大气压力的事例：答：①用塑料吸管