德州市宁津县第一中学高三第三次（月）模块考试生物试题

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精第I卷(选择题共45分)一、选择题（本大题30小题，只有一项符合题目要求,每小题1.5分,共45分）1.下列关于无机盐和其他化合物对人体与动物机能影响的叙述，正确的是A。摄入过多过咸食物后,会引起细胞内液的量增加B.骨骼肌纤维内乳酸积累过多，会引起细胞体积增大C。发生局部炎症反应时的肿胀,是由于组织中的Na+浓度增加所致D.将蛙神经纤维置于适宜的溶液后再适当增加溶液的KCI浓度，其静息电位绝对值增大【答案】B2。下列哪项不是人体血浆中的蛋白质具有的功能A.降低血糖浓度B.维持血浆渗透压C.抵御病原微生物的入侵D.运输氧气【答案】D【解析】胰岛素成分是蛋白质,可分布于血浆中，其功能是降低血糖浓度，A不符合题意；血浆蛋白能维持血浆渗透压，B不符合题意；浆细胞分泌的抗体可在血浆中发挥免疫作用，能抵御病原微生物的入侵,C不符合题意；红细胞中的血红蛋白能运输氧气，但血红蛋白不是血浆中的蛋白质，D符合题意。【考点定位】血浆蛋白及其功能【名师点睛】“四看法"排除不属于内环境的成分：3.下列关于人体及动物生命活动调节的叙述，正确的是A。跳水运动员做出复杂的动作，只是通过神经调节完成的B。神经系统的某些细胞也能分泌激素C.激素只能运输到特定的靶细胞、靶器官D.人体自身的组织和细胞不可能成为抗原【答案】B【解析】跳水运动员做出复杂的动作，是通过神经——体液调节完成的,A错误；神经系统的某些细胞也能分泌激素，如下丘脑的神经分泌细胞能分泌抗利尿激素，B正确；激素随体液运输，广泛分布于身体各处,但只能作用于特定的靶细胞、靶器官，C错误;人体自身的组织和细胞也可能成为抗原，如自身免疫病，D错误。【考点定位】人体生命活动调节4。下列哪种化合物可以在人体的一个细胞中同时合成A。甲状腺激素和生长激素B.抗体和淋巴因子C.胰岛素和胰高血糖素D.呼吸酶和淀粉酶【答案】D【考点定位】细胞分化和基因的选择性表达5.研究不同温度条件对皮肤及口腔温度的影响，实验结果如图所示。以下分析错误的是A。由图可知，人体内环境的稳态不受外界环境影响B。在50～100分钟，体内甲状腺激素含量增加C。第100分钟时，为减少热量散失，皮肤不再散热D.由图可知,口腔温度比较接近人体内环境的温度【答案】C6.下列关于动物激素的叙述，错误的是A机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素【答案】D【解析】机体内、外环境的变化可影响激素的分泌，A正确；切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降,B正确;通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C正确；血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，D错误。【考点定位】动物激素7。下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述，错误的是A.正常体温是人体内环境相对稳定的表现之一B.膝跳反射完成过程中存在兴奋的传递C。兴奋通过突触结构传递时,信号变化由电信号→化学信号→电信号D.人体调节体温的中枢在大脑皮层，调节内分泌活动的中枢在下丘脑【答案】D【解析】正常体温是人体内环境相对稳定的表现之一，A正确；反射的结构基础是反射弧，膝跳反射完成过程中存在兴奋的传递,B正确，兴奋通过突触结构传递时，信号变化由电信号→化学信号→电信号，C正确；人体调节体温的中枢在下丘脑，调节内分泌活动的中枢也在下丘脑，D错误。【考点定位】人和高等动物生命活动调节8。Ⅰ型糖尿病可能因人的第六号染色体短臂上的HLA—D基因损伤引起.该损伤基因的表达使胰岛B细胞表面出现异常的HLA－D抗原，T淋巴细胞被其刺激并激活,最终攻击并使胰岛B细胞裂解死亡。以下说法错误的是A．上述过程属于细胞免疫B．Ⅰ型糖尿病由基因突变引起C．上述过程不需吞噬细胞参与D．Ⅰ型糖尿病属于自身免疫病【答案】C9。在激烈运动中，需要通过一定机制来维持内环境的稳态.下列叙述不正确的是A．大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节B．产热增多使体温升高,通过神经—体液调节以维持体温稳定C．肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡D．葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节【答案】A【解析】大量流汗导致失水过多，导致内环境渗透压升高，此时通过增加抗利尿激素分泌进行调节，A错误;产热增多使体温升高，通过神经-体液调节以维持体温稳定，B正确；肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡，C正确；葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节，D正确.【考点定位】内环境的稳态及其调节10。下列关于植物生长素的叙述，错误的是A。生长素直接参与细胞的代谢过程B。生长素的合成受基因的控制C。生长素的化学本质是吲哚乙酸D。光照能影响生长素的分布和运输【答案】A【解析】激素通过与靶细胞的激素受体特异性结合调节靶细胞代谢,并不直接参与细胞的代谢过程，A错误；生长素的合成受基因的控制，是基因选择性表达的结果,B正确;生长素的化学本质是吲哚乙酸，C正确;光照能影响生长素的分布和运输，D正确。【考点定位】生长素【名师点睛】11.赤霉素促进植物生长的原理可能是：①只促进细胞数目增加；②只促进细胞长度增加；③既促进细胞数目增加也促进细胞长度增加。当用药物完全抑制DNA复制后，赤霉素诱导的茎芽的生长被抑制了54%，这说明赤霉素促进茎芽生长的原理是A．①B．②C．③D．无法判断【答案】C【考点定位】赤霉素的作用及其应用12。右图所示,如果某幼苗根a侧的生长素浓度为曲线A点对应的浓度，则下列叙述正确的是A．与E点相比，B点对应的生长素浓度对根生长的促进作用较弱B．CD段对应的生长素浓度,根不再生长C．b侧的生长素浓度低于a侧，细胞生长慢D．太空中a、b两侧生长素浓度相等,根水平生长【答案】D【解析】分析图形可知，与E点相比，B点对应的生长素浓度较高，但两者对根生长的促进作用相同,A错误；CD段对应的生长素浓度，抑制根的生长，B错误；由于受重力作用的影响,b侧的生长素浓度高于a侧，但根对生长素敏感，故b侧生长受抑制,细胞生长慢，C错误；太空中无重力影响，a、b两侧生长素浓度相等,根水平生长，D正确。【考点定位】生长素作用原理及其两重性【名师点睛】1.植物茎的背地性和根的向重力性：(1)原因分析：（2)归纳总结eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（①外因：重力产生单一方向的刺激,②内因:生长素分布不均匀；根、茎对生长,素的浓度的敏感程度不同)）2.生长素生理作用两重性的曲线模型解读：①a点—-既不促进也不抑制生长。②a～c段（不含a点)——随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。③c点—-促进生长的最适浓度，促进效果最好。④c～e段(不含e点）-—仍为“促进”浓度，只是随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱。⑤e点——对植物生长的效应与a点相同,既不促进生长，也不抑制生长。此值为促进生长的浓度“阈值”——低于此值时均为促进生长的“低浓度”,超过此值时均为抑制生长的“高浓度"。⑥e~f段(不含e点）——随生长素浓度升高，对生长的抑制作用增强。⑦b、d两点—-生长素浓度虽然不同,但促进效果相同.13.如果采用样方法调查某地区(甲地）蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是A。计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度B。计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度D。求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和,再乘以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度【答案】C14。下图为某相对封闭的环境中蝗虫种群数量变化的曲线,下列叙述正确的是A．b点之后出现环境阻力B．防治蝗灾应在c点时进行C．cd段波动的直接原因是出生率和死亡率的变化D．d点种群增长率最大【答案】C【考点定位】种群数量增长的“S”型曲线【名师点睛】1.种群数量增长的“J"型曲线和“S"型曲线：项目“J”型曲线“S”型曲线增长模型前提条件理想状态：①食物和空间条件充裕；②气候适宜；③没有敌害；④无迁入、迁出现实状态：①食物、空间有限；②不断变化的自然条件；③有种内斗争和种间竞争增长率和增长速率K值有无无K值有K值联系两种增长曲线的差异主要是环境阻力大小不同，因而对种群数量增长的影响不同2。K值与K/2的应用：野生生物资源的保护与利用有害生物的防治K值（环境最大容纳量）保护野生生物生活的环境，减小环境阻力，增大K值增大环境阻力(如为防鼠害而封锁粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等)，降低K值K/2（最大增长速率)捕捞后，使鱼的种群数量维持在K/2，鱼的种群数量会迅速回升务必及时控制种群数量，严防达K/2值处(若达K/2值处，可导致该有害生物成灾)15.下列有关动物水盐平衡调节的叙述，正确的是A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定【答案】A【考点定位】水盐平衡调节【名师点睛】人体水盐平衡的调节图解：16。下列有关突触和兴奋传导的表述正确的是A。兴奋部位的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位B.突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号转变C.兴奋在突触上只能从突触前膜向突触后膜做单向传递D.兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突【答案】C【解析】神经纤维膜外电流是从未兴奋部位流向兴奋部位，膜内电流是从兴奋部位流向未兴奋部位,A错误；突触能够实现电信号→化学信号→电信号转变，突触小体只能实现电信号→化学信号的转变,B错误；兴奋在突触上只能从突触前膜向突触后膜做单向传递,C正确;兴奋从一个神经元的轴突传至另一个神经元的树突或胞体，D错误。【考点定位】兴奋在神经纤维上的传导及在神经元之间的传递【名师点睛】1。兴奋在神经纤维上的传导：2.兴奋在神经元之间的传递:1）结构基础：2）传递的过程及特点17。下列关于免疫细胞的叙述，错误的是A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C．B细胞和T细胞都能特异性的识别抗原D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体【答案】A【考点定位】免疫细胞【名师点睛】各种免疫细胞在来源和功能上的不同点:细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞摄取、处理、呈递抗原，吞噬抗原－抗体的结合物B细胞造血干细胞在骨髓中发育识别抗原，增殖分化成为浆细胞、记忆细胞T细胞造血干细胞在胸腺中发育识别抗原，增殖并分化成效应T细胞、记忆细胞，分泌淋巴因子浆细胞B细胞或记忆细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆细胞与靶细胞结合并使其裂解记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞18。取一只小鼠的皮肤,分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是A．造血干细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．吞噬细胞【答案】B【解析】胸腺是T发育成熟的场所，T细胞参与的细胞免疫与器官移植有关，取一只小鼠的皮肤,分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是T淋巴细胞，B正确，ACD错误。【考点定位】细胞免疫与器官移植19。正常人体内的激素、酶和神经递质均具有特定的生物活性，这三类物质都是A．在细胞内发挥作用B．在发挥作用后还仍能保持活性C．与特定的分子结合后发挥作用D．由活细胞产生，都是蛋白质【答案】C20.如图表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路，为证明生长素在植物体内具有极性运输特点，最好选择A.甲和乙B。甲和丙C.乙和丁D。丙和丁【答案】B【解析】生长素在植物体内具有极性运输特点，极性运输是指生长素从形态学上端向形态学下端的运输;图中a端为形态学上端，B端为形态学下端，要设计实验证明生长素在植物体内具有极性运输特点,应设计甲组和丙组实验进行对照，且实验结果是甲组胚芽鞘生长而丙组胚芽鞘不生长，实验假设才能成立，故B正确，ACD错误。【考点定位】生长素极性运输特点的实验设计21.某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下图所示。下列述正确的是A。为使马铃薯块茎提早发芽,可以外施脱落酸B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C。外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D。对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时【答案】D22.如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是A．甲可表示火灾后森林进行的演替B．甲的演替速度比乙快、历时短C．甲中①②两处的物种组成相同D．人类的活动可影响甲、乙演替的速度和方向【答案】C23。下图表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群增长率和时间的关系.以下说法正确的是A．由图可知,种群密度在第50年时,达到种群的环境容纳量(K值）B．当种群密度在第10～30年时期内，种内斗争变化趋势是逐渐增强C．该种群的出生率和迁入率决定入值的大小D．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量【答案】B【解析】分析图形可知,λ〉1则种群数量增加，λ<1则种群数量减少，λ=1则种群数量相对稳定,因此种群密度在第40年时,达到种群的环境容纳量（K值），A错误；当种群密度在第10~30年时期内,种群密度逐渐增大，种内斗争逐渐增强，B正确;该种群的出生率和死亡率决定入值的大小，C错误;在理想条件下,种群数量持续增长,没有环境容纳量，D错误。【考点定位】种群数量增长曲线【名师点睛】种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线比较:项目“J"型曲线“S”型曲线增长模型前提条件理想状态：①食物和空间条件充裕；②气候适宜;③没有敌害；④无迁入、迁出现实状态：①食物、空间有限；②不断变化的自然条件；③有种内斗争和种间竞争增长率和增长速率K值有无无K值有K值联系两种增长曲线的差异主要是环境阻力大小不同，因而对种群数量增长的影响不同24。下列有关种群的叙述错误的是A。种群密度是种群最基本的数量特征B。对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低K值C。在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量D。在没有自然选择的情况下,种群的基因型频率仍有可能发生改变【答案】C【考点定位】种群的相关知识【名师点睛】K值与K/2的应用：野生生物资源的保护与利用有害生物的防治K值(环境最大容纳量)保护野生生物生活的环境，减小环境阻力，增大K值增大环境阻力（如为防鼠害而封锁粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等），降低K值K/2(最大增长速率)捕捞后,使鱼的种群数量维持在K/2,鱼的种群数量会迅速回升务必及时控制种群数量，严防达K/2值处（若达K/2值处,可导致该有害生物成灾)25。关于群落空间结构的特征及生态意义的叙述，错误的是A．群落空间结构的特征是长期自然选择的结果B．影响群落空间结构不同的非生物因素主要是温度和水分C．群落的空间结构有利于对资源的充分利用,缓解种间竞争D．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行【答案】B【考点定位】群落空间结构的特征及生态意义26。下列调查内容与调查方法对应关系错误的是A.调查土壤中蚯蚓的种群密度——样方法B。调查土壤中小动物类群丰富度-—显微计数法C.调查湖泊中鲫鱼的种群密度——标志重捕D.探究培养液中大肠杆菌种群数量的变化——抽样检测法【答案】B【解析】调查土壤中蚯蚓的种群密度—-样方法，A正确；调查土壤中小动物类群丰富度——取样器取样法，B错误；调查湖泊中鲫鱼的种群密度--标志重捕法，C正确;探究培养液中大肠杆菌种群数量的变化——抽样检测法,D正确。【考点定位】种群密度、物种丰富度等的调查方法27。下列关于种群和群落的说法,正确的是A。种群密度能准确地反映种群数量的变化趋势B。沙丘和冰川泥上开始的演替属于次生演替C。种群的环境容纳量是指种群的最大数量D.群落中的物种组成是区分群落的重要依据【答案】D【解析】种群的年龄组成能准确地反映种群数量的变化趋势，A错误；沙丘和冰川泥上开始的演替属于初生演替,B错误；种群的环境容纳量是指环境所能容纳的种群最大数量,而不是种群的最大数量，C错误；群落中的物种组成是区分群落的重要依据，D正确.【考点定位】种群和群落【名师点睛】易误提醒——K值的易误点解读：(1）K值不是一成不变的:K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值会下降;当环境条件状况改善时，K值会上升.(2）在环境不遭受破坏的情况下,种群数量会在K值附近上下波动。当种群数量偏离K值的时候，会通过负反馈调节使种群数量回到K值。（3)K值并不是种群数量的最大值：K值是环境容纳量，即在保证环境不被破坏前提下所能容纳的最大值；种群所达到的最大值会超过K值,但这个值存在的时间很短，因为环境已遭到破坏。28。下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应,有关叙述不正确的是A．细胞1和B细胞都属于保留分裂能力的细胞B．细胞2的作用是使靶细胞裂解，从而暴露出病原体C．合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的D．注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b【答案】D【考点定位】特异性免疫29。下列有关植物激素的叙述，错误的是A。单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端的极性运输，导致向光生长B。乙烯在植物体的各个部位都可以产生，主要作用是促进果实成熟C。萌发种子中赤霉素含量上升，脱落酸含量下降D.植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果【答案】A【解析】生长素在胚芽鞘尖端的极性运输不受单侧光影响，但单侧光会引起生长素在尖端分布不均匀，导致向光生长，A错误；乙烯在植物体的各个部位都可以产生，主要作用是促进果实成熟，B正确；萌发种子中赤霉素含量上升，脱落酸含量下降，C正确；植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果，D正确。【考点定位】植物激素【名师点睛】判断植物“长不长、弯不弯”的方法：30。下列关于生命活动调节的叙述，正确的是A.激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用B.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞C。血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导【答案】D第II卷（非选择题共55分）31.(10分)胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。回答下列问题：（1）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌____________，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是____________.（2)健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加。然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是____________________________________。（3）“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是_____________调节，“甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是_____________调节，下丘脑有关细胞在此调节中属于_____________。（4）神经调节具有_____________的优势，体液调节具有_____________的优势，体温调节是两者共同作用的结果。【答案】（1）增加促进葡萄糖进入骨骼肌细胞，在细胞内的利用,降低血糖浓度(2）先增加，后减少并趋于稳定（3）神经体液（反馈调节和激素调节）靶细胞（4）快速准确持续时间长、作用范围广【解析】（1）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌增加，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，可促进葡萄糖进入骨骼肌细胞，在细胞内的利用，降低血糖浓度。32.（14分)根的生长素激素和营养物质的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:实验一：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。测定项目生长素浓度(10-6mol／L）050100150200主根长度（相对值）10.90。70。50。3侧根数目(个)43863实验二：用14CO2饲喂叶片，分别测定不同浓度生长素处理下主根和侧根的放射性强度，结果如下图.（1）生长素是对植物生长发育有重要_____________作用的一类化合物，主要在_____________中合成。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行_____________(极性／非极性）运输。（2)分析表中数据可知，促进侧根数量增加的生长素浓度_____________（促进／抑制）主根伸长，生长素浓度为l50×10—6mol／L时,_____________（促进／抑制）侧根生长.由表中数据_____________(能／不能)判断25×10-6mol／L的生长素对主根生长的影响。除生长素外，根部产生的_____________(激素)对植物的生长也具有促进作用。（3）若生长素对菊花插条生根和侧根生长的作用效果相同，现有一未知浓度的生长素溶液,作用于插条后生根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，可将生长素溶液_____________（处理）后作用于插条，若_____________,则生长素浓度为l50×10—6mol／L;若_____________,则生长素浓度为50×10—6mol／L。（4)CO2进入细胞后，在_____________转化成糖类等营养物质。综合两个实验数据,请对生长素对主根和侧根生长造成的不同影响，作出合理假设：_____________.【答案】（1）调节幼嫩的芽、叶和发育中的种子非极性（2）抑制促进不能细胞分裂素、赤霉素（3）适当稀释生根数目大于6生根数目小于6（4）叶绿体／叶绿体基质生长素能促进光合作用产物更多的分配到侧根，促进侧根生长【考点定位】生长素的生理作用及其相关实验【名师点睛】生长素相关实验设计的三个要素：(1）实验原则：对照原则和单一变量原则.(2）实验基本思路：提出(发现）问题→作出假设→设计实验证明→得出结论。（3)实验材料处理：胚芽鞘去尖端、玻璃片和云母片阻断生长素运输；不透明锡箔纸或盒子遮光;琼脂块运输或收集生长素.2．植物激素实验方法的四个“关键词"：（1)插:指在植株的某些部位插入云母片或薄的玻璃片,影响植物激素的转移.通过变换“插”的位置和方式，影响植物激素的水平分布或极性运输。(2）切：即切掉,指通过切除植物的某些器官来验证影响植物激素的产生情况。(3）收：即收集,通常用琼脂或羊毛脂膏收集来自茎尖或其他器官所产生的植物激素。（4)补:通过喷洒、涂抹或借助于羊毛脂膏、琼脂等补充植物激素，观察或检测其作用。33.（9分）下图为人体神经、体液及免疫调节的相互关系图，其中细胞因子是免疫细胞对刺激应答时分泌的物质(如淋巴因子），据图分析回答下列问题。（1)如图分析,可知,ACTH的名称为______________，糖皮质激素作用的靶细胞为________。若某人因交通意外导致肾上腺功能受损，则CRH的含量________。人体在应激状态下会导致糖皮质激素含量增加，该过程的调节方式为________。（2）糖皮质激素能抑制骨骼肌和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，与________（激素）的作用相互协同。(3）研究表明，长时间处于高度紧张工作的人，癌症发病率较高,请据图分析，原因为_______________。【答案】（1）促肾上腺糖皮质激素下丘脑和垂体增加神经-体液调节（2）胰高血糖素（3）紧张条件下，糖皮质激素分泌增多,抑制免疫系统的功能，使免疫系统的防卫、监控和清除功能降低34。(10分）下图是与人体稳态相关的结构示意图，图中①—④表示生理过程，字母表示相应激素。据图回答以下问题：（1）图中b指是的_________，①～④过程中属于反馈抑制过程的是_________。(2）①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是:下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生________，通过轴突传导到________，进而引起小泡中递质的释放。（3）如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中,其对缺氧的敏感性将________。（4）如果电刺激图乙中Ⅰ部位，则膜外的电位变化是____________;若饮水不足,则会引发图乙的调节过程，其中____________兴奋性增加，物质d____________,是其作用为____________。【答案】（1)促甲状腺激素③④（2）局部电流（兴奋、神经冲动）神经末梢（轴突末梢、突触