幼儿园中班绘画美术小花朵教案

1616中班幼儿要学好绘画，在具体的实践过程中教师引导是个关键因素。贴近幼儿心理,给幼儿创作创设宽松的环境是关键。怎么教中班画小花朵呢？本文是我整理的中班绘画教案小花朵，供你参考!中班绘画教案小花朵篇1本次活动是由我们大班组共同争论、设计的的大班美术一课三研活动。我们围绕冬天这个主题，选择了用水墨画的材料和勾线填色的方式绘画冬天的水仙花。在进展教案设计时，我们大家乐观表达自己的想法，尽力让教案符合本园的大班幼儿，成预设的活动目标。我有幸担当了本次活动的第一研，为了更好的到教学效果，我为本次活动预备了范画和水墨画水仙花的幻灯片。通过试上我们觉察了很多漏洞和缺乏，马上对教案进展了修改。我们主要做了以下修改：1.由于本次活动的讲解点很多，在课上了解水仙花的构成导致教师讲解时间超出预设，于是我们打算把水仙花的构成作为了幼儿的已有阅历。2、由于本园幼儿接触水墨画较少，对水墨画的用笔等方式不是很娴熟，我们打算把绘画材料放在投影仪上，幼儿能清楚地看到教师在示范时对沾墨、用笔等方式的讲解。3.在试上时，我没有强调要依据水仙花生长的步骤绘画，导制力量较弱的幼儿把不了整体的布局，不知道该如何下手。我在其次次试上留意了这个问题。通过大家的商讨和研磨，一研正式上课时的教案已经比较完善了。整个活动的目标简洁明白、层层递进，更加符合了本园的大班幼儿绘画水平;教学思路也很清楚，具有针对性。在正式上课时我觉察，幼儿根本能把握整体布局勾画出水仙花的轮廓，最终的整体效果也比较好，根本到达了预设目标。但我们也觉察了问题：局部幼儿对水墨画的用笔方式还很生疏，勾出的轮廓线很粗甚至成了一个个黑团;没有留白的概念，反复涂色等。针对以上问题，我们大家连续争论、修改，争取在二研是时解决幼儿用笔方式的问题。中班绘画教案小花朵篇2【活动目标】在了解水仙花外形的根底上学习用水墨画形式绘画水仙花。初步把握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。激发幼儿对水墨画的兴趣。【活动重难点】重点：把握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。难点：用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。【活动预备】阅历预备：了解水仙花的根本部位特征。宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布假设干。ppt师：(出示水仙花图片)小朋友，我们都生疏过水仙花，那你能说说水仙花由哪几个局部组成的吗?它们分别是长什么样子的呢?(请个别幼儿回答)教师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。二、学习勾画水仙花的外形1、介绍作画材料师：今日，我们就来画画水仙花。看看教师为你们预备的材料。(毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾)小结：今日我们就要用水墨画的方式画水仙花。2.出示范例，争论绘画方法师：你看我们应领先画什么呢?(引导幼儿依据生长规律进展绘画：先画球茎)师：水仙花球茎像什么?(引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣)教师示范画出水仙花球茎。(边画边说出蘸墨及握笔留意点)师：球茎上渐渐长出什么?(细瘦长长的根和绿绿长长的叶子)我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子(幼儿尝试)教师也想来画画的，看好教师和他画的方法一样吗?(教师示范)现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。提示：你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才可以把水仙花变得更加秀丽。师：最终再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的呀?(水仙6教师小结：我们依据水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。(教师添画花盆)三、学习为水仙花上色师：你们看，一盆水仙花画好了，现在我们再来给它穿上秀丽的衣服吧。蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点，从上往下进展涂色。师：谁情愿来试一试呢?(个别幼儿示范)你看这应当怎么上色呢?(强调从上向下一笔涂色，留有空白没关系，不要反复填涂)教师总结：一副秀丽的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的茎块应当画在纸的什么地方呀?(靠下方，但要留出花盆的位置)四、幼儿动手画水仙花，教师巡回指导1.要求：(1)依据水仙花的生长规律进展绘画，要留意留出花盆的位置。(3)画的时候要把毛笔宝宝竖起来。(4)换颜色的时候要把毛笔洗干净，洗干净了再在毛巾上舔一舔2.幼儿绘画教师巡回指导五、作品展现、点评师：我们小朋友的水仙花好了，真秀丽!你最宠爱哪一盆水仙花呢?为什么?(评讲点放在用水用墨上。)中班绘画教案小花朵篇3【活动目标】引导幼儿用手教导画来表现各种颜色的花，帮助幼儿形成手部动作“点““提“的技能。激发幼儿对美术活动的兴趣，有参与美术活动的愿望。开心的合作玩耍，不相互碰撞，保持手指的清洁。【活动预备】颜料、抹布假设干、背景图活动重点：引导幼儿用手教导画来表现各种颜色的花活动难点：帮助幼儿形成手部动作“点““提“的技能。师：小朋友们，春天到了，公园里开了很多很多秀丽的花儿，你们想和教师一起去看花吗?2.韵律《春天》进教室。那边有好多的客人教师也来看花了，和客人教师问声好。3.赏识背景图①师：哇!公园到了，那里有好多的花啊!你们生疏这些花吗?谁能告知我你宠爱什么花?它是什么颜色的?4.出示背景图②⑴师：小朋友们，那边还有花，我们再到那边去看一看，咦，这边的花和那边的花有什么不一样啊?⑵嘘!我似乎听到哭声了，教师来问问它为什么哭?原来它们以前也很秀丽，可不久前被灰太狼施了魔法，把它的颜色全部变没了，我们要不要帮助它们?⑶我告知你们一个隐秘，教师也会魔法哦!你们想跟我学魔法吗?(学魔法时要安静，请小朋友轻轻地坐到那边的小椅子上)师：我这有一个魔法盒(出示颜料)，它可以让花儿的颜色变回来。5.介绍手教导画的方法，教师示范。⑴师：首先用你的手指蘸一点你要给花朵涂颜色(用手教导画时要留意手指在画纸上点一下马上拿开。)给叶子和小草上色时一边点一边说点、提。当你要换一个颜色时肯定要记得把手上的颜色擦掉，否则小花就不漂亮了。⑵师：你们学会了吗?教师来检验一下。(请一两个幼儿上来进展点画)⑶提出作画要求。幼儿集体作画，教师指导。帮助个别力量弱的幼儿把