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1/1轻叩诗歌大门口语交际

轻叩诗歌大门口语交际

这次活动时间虽然很短暂，但轻叩诗歌的大门，在大家面前绽开了一个漂亮的诗歌世界，从而让我挖掘了诗歌的海洋中有很多的珍宝。让大家徜徉在诗歌的百花园中，让大家的生活布满诗意，让诗意陪伴大家的成长吧！以下是我整理的轻叩诗歌大门口语交际，欢迎阅读。

教学目标：

1、通过搜集和阅读诗歌，增加对诗歌的爱好，感受诗歌的特点。能搜集并按肯定标准给诗歌分类。

2、能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

3、通过朗诵诗歌、观赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。

教学过程：

第一课时

一、阅读单元导语，激发学习爱好

1、引语：同学们，诗歌是文学宝库中的珍宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下大家都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？

2、除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些闻名的诗人和诗歌吗？

3、老师：在大家的生活中，到处有诗歌，天真的儿歌、朴实的民歌……你肯定想更多的了解诗歌，那就让大家在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。

二、合作争论，制订活动方案

1、引语：在进行综合性学习之前，要做好一项非常重要的.工作，那就是制定活动方案。有了好的活动方案，就为活动的胜利奠定了基础。请大家回忆一下，大家在制定综合性学习活动方案时有哪些要求？

2、生汇报制定活动方案的要求。老师相机强调：（1）自由组成小组（2）争论活动内容（3）制订活动方案（4）活动方案包括：活动时间、活动内容、参与人员、分工状况等（5）活动结束后要展现活动成果）

3、老师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向大家提出了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。

4、生自由读P99页和106页的“活动建议”。

[要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特殊留意？]

5、明确建议，突出活动重点。

（1）指名读“活动建议”。

（2）汇报读懂哪些要求。

（生汇报，老师相机提示：围绕“诗海拾贝”，“与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。）

师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的学问和故事等。（2）根据肯定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）观赏自己喜爱的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（预备一个笔记本）（4）进行诗歌朗诵会。（5）依据爱好，选择开展写童诗、诗歌学问竞赛、合编小诗集等活动。

6、生自由分组（适时关注生分组的状况，并建议作适当调整）

7、生分组争论活动方案。

（提示：争论时要作好分工，如专人记录争论结果，专人负责整理整理争论意见，并形成完整的方案。）

三、争论沟通，修改完善活动方案

1、以小组为单位汇报活动方案。

2、师生共同评议。

（老师相机引导，提示留意方案的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）

3、小组依据评议，修

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