江苏省句容市2023年八年级上学期物理月考试卷附答案

八年级上学期物理月考试卷一、单选题1．在探究声音的高低与杯中水量多少的关系时，如图所示小明同学将手指润湿后沿着高脚杯杯口摩擦，并多次改变杯中水的多少，比较声音的高低，这一过程属于科学探究中的（）A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．得出结论2．下列温度值最接近实际的是（）A．健康成年人的体温是39℃B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25℃C．洗澡时淋浴的适宜水温是60℃D．冰箱冷冻室的温度约为5℃3．关于下列四个情景的说法错误的是（）A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B．不能听到真空罩中闹钟的铃声，说明声波的传播需要介质C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D．8个相同的玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音音色不同4．下列关于声音的说法正确的是（）A．道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声B．拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度C．发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动D．“闻其声，知其人”是根据声音的音调区分的5．下列图中温度计使用正确的是（）A． B． C． D．6．如图所示，三支温度计的读数相同，其中有一支温度计的刻度是不准确的．甲和乙分别浸在烧杯和密封的酒精瓶中，丙暴露在空气中，不准确的温度计是（）A．甲 B．乙C．丙 D．无法确定是哪一支7．已知液态氧气、氮气和二氧化碳，在一个标准大气压下的沸点是﹣183℃、﹣196℃和﹣78.5℃。如果在一个标准大气压下用降温的办法，用空气来提取这些气体，那么温度下降时首先液化被分离出来的（）A．氧气 B．氮气C．二氧化碳 D．整个空气同时液化无法分离8．在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”．它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可．在此过程中发生的物态变化是（）A．先汽化，后液化 B．先沸腾，后蒸发C．先液化，后汽化 D．先蒸发，后沸腾9．无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时都会出现小水珠，那么，关于这种现象的说法中正确的是（）A．夏天，小水珠附着在玻璃的内表面，冬天，小水珠附着在玻璃的外表面B．夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃的内表面C．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内表面D．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的外表面10．如图所示，甲试管装水，乙试管装酒精，同时放入盛水的大烧杯中，对大烧杯加热使里面的水沸腾，则下列说法中正确的是（）A．甲试管内的水和乙试管内的酒精都沸腾B．甲试管内的水和乙试管内的酒精都不沸腾C．甲试管内的水沸腾，乙试管内的酒精不沸腾D．甲试管内的水不沸腾，乙试管内的酒精沸腾.11．为控制噪声对考生考试的影响，下列措施中与控制噪声无关的是（）A．禁止考场附近的汽车鸣笛B．不允许考场旁边的建筑工地施工C．选择通风良好的教室作为考场D．播放英语听力时，监考员要避免发出声响12．下列液化现象的实例中与其他三个热学原理不同的是（）A．液化气打火机B．蒸饭车C．蒸汽熨斗D．冬天呵气取暖二、填空题13．在捉迷藏游戏中，蒙住双眼的小王能听到周围同学发出的声音，是因为同学的声带发生了，而且他还能辨别出是哪位同学的声音，这是因为不同人声音的（选填乐音的特性）不同，他还可以根据声音的（选填乐音的特性）来大致判断周围同学离他的远近。14．端午节期间，小明随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1秒听到回声，他们距山崖大约米（声速按340m/s计算）。15．晚上小远在客厅看电视时，为了不影响奶奶休息，小远采取了两种方案：①把电视机的音量调小一些，这是在处减弱噪声；②把房间的门关严这是在中减弱噪声．妈妈看到后，建议小远带上耳机看电视，这是在处减弱了噪声对奶奶的影响．16．在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到次声音，后一次听到的响声是经传来的，若在月球上，另一端的人会听到次声音．17．温度计的种类很多，但体温计的结构比较特殊，使用时，它（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。图中体温计的示数为℃。18．有一种测量空气中水蒸气含量的装置叫做干湿泡温度计。它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计的玻璃泡被湿布包起来，两个温度计的读数不一样，湿泡温度计的读数较，这是因为湿布中的水在时要吸热，在一定的温度下，两个温度计读数的差别越小，表明空气中水蒸气含量越。19．如图，两个相同的炊壶内装有同样多的水，此时都已沸腾。已知炉火的强度和房间内空气的湿度都相同，因此，可以判断出：（1）房间甲的气温（填“高于”、“低于”或“等于”）房间乙的气温；（2）请简述理由：。20．小芳家装了一个噪声监测仪（如图），在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：35，小芳感觉室外的噪声过大时，习惯地关上了门窗，从减弱噪声的途径看，这是在降低了噪声。21．向手背吹气时，手背会感到（填“冷”或“热”），这时发生了现象。向手背哈气时，手背会感到（填“冷”或“热”）这时发生了现象。22．实验室常用的体温计是利用性质制成的。某人将读数为38℃的体温计未经甩动，直接用来先后测量两个人的体温，若这两人的实际体温分别为37℃和39℃，则体温计的两次读数分别为℃和℃。23．如图所示，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。再向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是现象。然后推动活塞，可观察到又有液态乙醚出现，这表明用的方法可以使气体液化。24．如图是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全．甲的示数为℃，乙的示数为℃．25．如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会，这一现象既可以说明发声的物体在，也能说明声音可以在中传播；若在月球表面上进行此实验，则(选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为．三、实验题26．如图，利用钢尺探究影响乐音特性的因素，小明将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音。（1）小明发现，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同的力拨动钢尺，会看到用力越大钢尺上下振动的越大，听到声音越大；（2）改变钢尺伸出桌面的长度，听到的声音也不同。伸出桌面的钢尺越长，钢尺的振动越低，听到声音的越低；（3）实验还发现，当钢尺伸出桌面超过一定长度时虽然用同样大小的力拨动钢尺，却听不到声音，只看到钢尺振动得很慢。因为人耳的听觉频率范围是Hz到Hz，这时钢尺发出的声音是波。27．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表：编号长度/cm直径/cm频率/Hz1202.021312502.012843502.5656（1）用大小不同的力分别敲击1号金属管，则金属管发出声音的将不同；（2）如果想研究声音振动的频率与声源（填“长度”或“直径”）的关系，则需选择编号为1、2的金属管；（3）小明发现悬挂的金属管发声时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于金属管摆动产生的，他用手轻推动金属管，使其摆动，他不能听到摆动声，其原因是。28．10月9日下午，某校物理社团分成几个学习小组上课。如图是某学习小组的同学在课中展示的自制两款自制简易温度计（假设当时的大气压是1个标准大气压）。（1）如图1所示，甲组同学自制的简易温度计。在玻璃瓶内装满染色的煤油，封住瓶口后插入细吸管。①如图2、3是小组同学标刻度的过程，a处应标℃；b处应该标℃，图4是另一组同学成品温度计测量水温的情况，温度计的分度值是℃；水温约为℃。②温度计从热水中取出不用，放在室内足够长的时间后，其示数约为℃；（2）如图5所示，乙组同学设计的温度计。A为一塑料瓶，B为吸管，穿过软木塞与A相连，管下端插入水槽C中，使管内外水面有一高度差h，在不同温度下分别测出对应水柱高度h，记录数据如表：t/℃17192123②27h/cm30.024.919.714.69.44.2①此温度计的测温物质是：（选填“A内的空气”或“C内的水”）②表格中空缺的数据约为；③你认为这款温度计值得进一步改进让它测量更准确的地方是29．小华利用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。时间/min01234567温度/℃90929498989898（1）如图甲，安装实验装置时，应先调节（选填“A”或“B”）的高度，请你帮小华指出图中的一处操作错误；（2）改正操作错误后，小华继续进行实验，当水温升高到90℃时，她每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾并持续几分钟后停止读数，图乙为第3min时温度计的示数，请你帮她读出示数℃，此时水中气泡的变化情况是如图丙中所示（选填“A”或“B”）；（3）根据表格中数据可知，小华实验时，水的沸点是；（4）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是（写一种原因）；小明所在小组的水沸腾后将火焰调小，发现虽还在加热却不再沸腾，请帮助他们分析一下其中的原因；实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因可能是；（5）其他三位同学分别采用图丁所示的三幅实验装置进行了实验，根据各自记录的数据，分别画出水温随时间变化的图像，如图戊所示，则用图①装置做实验作出的图像是；用图②装置做实验作出的图像是；用图③装置做实验作出的图像是。（以上均选填“a”、“b”、“c”、“d”）30．小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验，探究水蒸发快慢与哪些因素有关．实验测出A、B、C、D四个图中水变干所用的时间分别为200s、100s、50s、80s（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的的关系．（2）通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度的关系．（3）分析A、D两图所示实验能得出的结论．（4）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是法．（5）若两玻璃板上滴的水不一样多，如图所示，对右侧玻璃板加热，发现右侧水多的玻璃板上水先没了，（选填能或不能）得出液体蒸发快慢与液体温度的高低的关系．31．在模拟雨形成的实验中，主要的实验操作及现象如下：加热烧瓶内的水至沸腾，在瓶口上方放一个冷金属盘子，会看到盘底有水珠出现，过一段时间，金属盘子明显发热。根据上述实验现象，请回答下列问题：（1）操作中，盘底有水珠出现，属于（填物态变化名称）现象；（2）医生为病人检查牙齿时，拿一个带把的小镜子在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人的口腔中，这样做提高小镜子的温度，防止；（3）为了能说明“水蒸气液化时要放热”，如图所示，左边烧瓶里是正在沸腾的水，右边量筒A、B中是体积和温度都相同的水，将烧瓶上方的导管通入量筒A中，经过一段时间，能观察到量筒中的水的体积（增加/减少），水的温度（上升/下降）；下一步操作是将烧瓶中的热水部分倒入B量筒中，使B量筒中水的体积和A量筒中水的体积相同，如果发现量筒中水温高，就说明水蒸气液化时是要放热的。四、计算题32．在长为1020米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.8s。（此时声速为340米/秒）（1）其中一次声音是由空气传来的，那么，空气传送声音用了多少时间？（2）声音在金属管中的传播速度是多大？

1．C2．B3．D4．C5．D6．A7．C8．