数字电子技术 绪论(课件)

数字电子技术

电子信息学院应用电子实验中心陈迅

E-mail：EDA-2007@163.com江苏科技大学陈迅1、课程定位：《数字电子技术》课程是自动化、电气，电信、电科、通信、计算机等专业的一门重要的专业基础课程，也是一门理论与实践联系紧密的专业基础课。

一、课程介绍江苏科技大学陈迅

先修课程：高等数学、电路、模拟电子技术后续课程单片机与接口技术嵌入式系统智能仪器仪表计算机组成原理微型计算机原理计算机体系结构数字信号处理技术……………等课程。课程的教学对象是自动化、电子和计算机等专业的学生江苏科技大学陈迅(1)基础知识(2)组合逻辑电路(3)时序逻辑电路(4)脉冲产生与变换电路(5)初步了解硬件描述语言，掌握在EDA环境下，进行数字系统设计的基本方法和步骤。

2、基本内容：江苏科技大学陈迅3、学习重点(1)在具体数字电路与分析设计方法之间,以分析和设计方法为主。(2)在具体的分析和设计步骤与所依据的概念和原理之间以概念和原理为主。(3)在集成电路的内部工作原理和外部特性之间以外部特性为主。江苏科技大学陈迅4、学习方法

2、数字电子技术比模拟电子技术好学。应该抓住数字电路的特点，掌握逻辑分析及综合思维方法。3、重视习题。4、重视实验课。实验是培养动手能力，同时有助于理论的深化，希望大家加强重视。

1、数字电子技术是一门全新的课程，任何同学只要认真地下点功夫就一定能学好。

江苏科技大学陈迅5、参考书目

1.数字系统原理与应用（英文版·第10版）（美）托茨（Tocci,R.J.）等机械工业出版社

2.Digital_Design_Principles_and_Practices（美）

JOHN

3.电子技术基础（数字部分-第5版），华中理工大学电子学教研室，康华光等编著，高等教育出版社。

4.数字设计和计算机体系结构（英文版·第5版）（美）哈里斯（Harris）机械工业出版社江苏科技大学陈迅江苏科技大学陈迅6、课程教学方法和考核办法

讲授、实验、作业、讨论、辅导、答疑

平时成绩40%（作业、听课）期末考试成绩60%。本课程的教学总学时56学时，相关的数字电路实验24学时，课程设计1周

江苏科技大学陈迅布尔代数（1815年～1864年英国乔治-布尔GeorgeBoole）将逻辑表述映射到符号采用数学的方法处理逻辑推理－逻辑代数《TheMathematicalAnalysisofLogic》1848《TheLawsofThought》思维规律1854开关代数（1916－2001克劳德·艾尔伍德·香农

ClaudeE.Shannon)将布尔代数和开关相联系第一次提出bit（比特）二、背景知识1.数字技术的数学基础产生江苏科技大学陈迅2.数字电子技术历史和发展趋势数字电子技术是依托集成电路技术的发展而快速发展的。经历了电子管时代、晶体管时代和集成电路时代。

1904年发明电真空器件（电子管）——电子管时代。1948年发明半导体器件——晶体管时代。20世纪60年代制造出集成电路——集成电路时代

江苏科技大学陈迅数字电子技术的代表—计算机器件的历史发展数字电子计算机第一代：约1946-1957电子真空管第二代：约1957-1964

晶体管第三代：约1965-1972中小规模集成电路第四代：约1972-现在

大规模、超大规模集成电路第五代：？人工智能电脑，处在探索、研制阶段江苏科技大学陈迅SPIUARTPCIRAMFLASHROMMPEGCPUDSPSoC片上系统(System-on-a-Chip,SoC)江苏科技大学陈迅英特尔名誉董事长戈登·摩尔（GordonMoore）

1、集成电路芯片上所集成的电路的数目，每隔18个月就翻一番。

2、微处理器的性能每隔18个月提高一倍，而价格下降一倍。

3、用一个美元所能买到的电脑性能，每隔18个月翻两番。

摩尔定律江苏科技大学陈迅微处理器生产时间晶体管数量40041971225080081972250080801974500080861978290002861982120，0003861985275，00048619891，180，000Pentium19933，100，000P219977，500，000P3