版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
整式的运算(复习)整式的运算(复习)1一、整式的有关概念1、单项式:数与字母乘积,这样的代数式叫单项式。单独一个数或字母也是单项式。2、单项式的系数:单项式中的数字因数。3、单项式的次数:单项式中所有的字母的指数和。练习:指出下列单项式的系数与次数各是多少。
a,,,,一、整式的有关概念1、单项式:数与字母乘积,这样的代数式叫单24、多项式:几个单项式的和叫多项式。5、多项式的项:组成多项式中的单项式叫多项式的项,多项式的次数:多项式中次数最高项的次数叫多项式的次数。特别注意:多项式的次数不是组成多项式的所有字母指数和!!!练习:指出下列多项式的次数及项。4、多项式:几个单项式的和叫多项式。5、多项式的项:组成多项36、整式:单项式与多项式统称整式。(分母含有字母的代数式不是整式)z````xxk二、整式的运算(一)整式的加减法基本步骤:去括号,合并同类项。6、整式:单项式与多项式统称整式。二、整式的运算(一)整式的41、同底数的幂相乘法则:同底数的幂相乘,底数不变,指数相加数学符号表示:(其中m、n为正整数)(二)整式的乘法练习:判断下列各式是否正确。1、同底数的幂相乘法则:同底数的幂相乘,底数不变,指数相加数5能力提高353能力提高35362、幂的乘方法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘。数学符号表示:(其中m、n为正整数)练习:判断下列各式是否正确。(其中m、n、P为正整数)2、幂的乘方法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘。数学符号表示7拓展提高:拓展提高:83、积的乘方法则:积的乘方,先把积中各因式分别乘方,再把所得的幂相乘。(即等于积中各因式乘方的积。)符号表示:练习:计算下列各式。3、积的乘方法则:积的乘方,先把积中各因式分别乘方,9拓展提高:5-81283拓展提高:5-81283104、同底数的幂相除法则:同底数的幂相除,底数不变,指数相减。数学符号表示:(其中m、n为正整数)4、同底数的幂相除法则:同底数的幂相除,底数不变,指数相减。11练习:计算判断:练习:计算判断:12能力提高能力提高135、单项式乘以单项式法则:单项式乘以单项式,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,其余的字母则连同它的指数不变,作为积的一个因式。Zx````xk计算5、单项式乘以单项式法则:单项式乘以单项式,把它们的系数、相146、单项式乘以多项式法则:单项式乘以多项式,就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。7、多项式乘以多项式法则:多项式乘以多项式,先用一个多项式的每一项去乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。6、单项式乘以多项式法则:单项式乘以多项式,就是根据分配律用152、计算下图中阴影部分的面积2bba练习:1、计算下列各式。2、计算下图中阴影部分的面积2bba练习:16-2-4-18-2-4-18178、平方差公式法则:两数的和各乘以这两数的差,等于这两数的平方差。数学符号表示:说明:平方差公式是根据多项式乘以多项式得到的,它是两个数的和与同样的两个数的差的积的形式。8、平方差公式法则:两数的和各乘以这两数的差,等于这两数的平189、完全平方公式法则:两数和(或差)的平方,等于这两数的平方和再加上(或减去)这两数积的2倍。数学符号表示:zxx```k````9、完全平方公式法则:两数和(或差)的平方,等于这两数的平方19练习:1、判断下列式子是否正确,并说明理由。练习:1、判断下列式子是否正确,并说明理由。202、计算下列式。2、计算下列式。21
计算:(课外拓展)计算:(课外拓展)22升级应用±415018升级应用±415018233、简答下列各题:3、简答下列各题:24(二)整式的除法1、单项式除以单项式法则:单项式除以单项式,把它们的系数、相同字母的幂分别相除后,作为商的一个因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式。2、多项式除以单项式法则:多项式除以单项式,就是用多项式的每一项去除单项式,再把所得的商相加。(二)整式的除法1、单项式除以单项式法则:单项式除以单项式,25练习:计算下列各题。练习:计算下列各题。26北师大版七年级数学下册第一章《整式的运算(复习)》公开课课件27
再见夕阳下的倮果桥再见夕阳下的倮果289、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。2023/9/302023/9/30Saturday,September30,202310、人的志向通常和他们的能力成正比例。2023/9/302023/9/302023/9/309/30/202310:16:26PM11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2023/9/302023/9/302023/9/30Sep-2330-Sep-2312、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2023/9/302023/9/302023/9/30Saturday,September30,202313、志不立,天下无可成之事。2023/9/302023/9/302023/9/302023/9/309/30/202314、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。30九月20232023/9/302023/9/302023/9/3015、会当凌绝顶,一览众山小。九月232023/9/302023/9/302023/9/309/30/202316、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2023/9/3020
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 爪形三角形研究+课件-2026届高三数学二轮复习
- 2026五年级数学下册 折线统计图能力测评
- 英语语法学习要点与考试及答案
- 机械编程类考试题及答案
- 运营管理案试题及答案
- 产业园企业服务全流程制度
- 驾校教练员考核奖惩制度
- 景区绿化人员奖惩制度
- 铁路护路考核奖惩制度
- 员工劳动纪律奖惩制度
- GB/T 196-2025普通螺纹基本尺寸
- 2024-2025学年人教版二年级体育下册全册教案
- 2025年无锡商业职业技术学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析
- 等腰三角形复习课教案
- 译林版五年级英语下册第一单元教学反思
- 电力安全工作规程2024版
- 养老院安全生产应急演练计划
- 湘教版(2024)七年级下册地理全册知识点提纲背诵版
- 课堂评价课题申报书
- 个人简历模板完整版(带封面和自荐信)
- 部编小学二年级语文下册第五单元寓言两则(教学设计教案及反思)
评论
0/150
提交评论