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第3单元声音第14课声音的强弱第3单元声音第14课声音的强弱鼓面上的水溅起的高低与用力大小有关吗？

鼓面上的水溅的真高！

和用力大小有关吗？鼓面上的水溅起的高低与用力大小有关吗？鼓面上的水溅的真水鼓表演水鼓表演用不同的力度敲打鼓面，观察鼓面上豆子跳动的高度。活动1鼓面上的豆子用不同的力度敲打鼓面，观察鼓面上豆子跳动的高度。活动1鼓面实验要求分别用力和轻轻敲打鼓面，观察鼓声的强弱及鼓面上豆子跳起的高度。实验重复3次，记录实验现象。鼓面上的豆子不要放太多，3——5粒即可。豆子掉的地上，要及时捡起来。实验要求分别用力和轻轻敲打鼓面，观察鼓声的强弱及鼓面上豆子跳实验记录（活动手册）鼓面上豆子跳的高低，代表了鼓面振动幅度的大小。实验记录（活动手册）鼓面上豆子跳的高低，代表了鼓面振动幅度的小结鼓面振动幅度大——鼓声强幅度小——鼓声弱小结鼓面振动

能否用视觉判断两幅图中音叉发出声音的强弱，并说明理由。活动2判断声音的强弱能否用视觉判断两幅图中音叉发出声音的强弱，并说明理由

能否用触觉判断三角铁发出声音的强弱，并说明理由。能否用触觉判断三角铁发出声音的强弱，并说明理由。实验要求分别用力和轻轻敲打音叉，观察音叉入水溅起的水花大小。同样的方法，分别用力和轻轻敲打三角铁后，触摸三角铁振动的强度。实验中可以小组分工，将测试者的耳朵捂起来。实验完毕后，清洁好桌面，交回器材。实验要求分别用力和轻轻敲打音叉，观察音叉入水溅起的水花大小。根据实验现象判断，并写出理由根据实验现象判断，并写出理由

人们计量声音强弱时常用分贝作为单位。有兴趣的同学可以使用分贝计测量空调、电吹风等物品正常运作时发出的声音有多少分贝。分贝计可以使用智能手机代替分贝计实践测量声音的强弱人们计量声音强弱时常用分贝作为单位。有兴趣分贝（dB）

正常交谈的声音在40～60分贝，汽车行驶时的声音约85分贝，飞机起飞时的声音达130分贝。呼吸声耳语声冰箱声下雨声谈话声汽车声卡车声电吹风声警笛声飞机声树叶声0dB10dB20dB30dB40dB50dB60dB70dB80dB90dB100dB110dB120dB130dB分贝（dB）正常交谈的声音在40～60分贝，汽车行驶谢谢指导质量检测试题命题说明一、命题指导思想：

依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：

面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：

以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数

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