初高中衔接之语法基础知识课件143张

现代汉语

语法基础知识01一、了解词性，学会划分句子成分02二、了解复句类型，学会拆分复句名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词拟声词叹词实词：有实在意义；能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句；数词和量词要搭配使用。虚词：无实在意义；一般不能独立充当句子成分；除了个别叹词和副词，如“嗯”和“不”。名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词拟声词词是由语素组成的最小的造句单位。有两种分类方式1.按构成方式分单纯词和合成词；2.按词性分为实词和虚词。第一讲词性划分1.现代汉语中的词一般分为实词和虚词。2.实词是指具有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能用来单独回答问题。

虚词是指没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。只能配合实词造句，表示种种语法关系。3.实词:名词、动词、形容词、数词、量词、代词。4.虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。A.从构成方式来看，可以分成①单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。(1)名词：表示人或事物名称的词。实词：有实在意义，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。A.表人和事物的名称,如：学生、书、瓜、菜、计算机B.表时间的叫时间名词,如：早、晚、上午、清晨C.表方位的叫方位名词,如：上、下、左、右、前、后、

中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间D.表专用名称的叫专用名词,如：云南、上海、李白E.表抽象事物的名称的叫抽象名词，如：范畴、思想、质

量、品德、友谊、方法F.表处所的叫处所名词,如：墙上、门外、河畔(2)动词：表示动作行为及发展变化的词。表行为：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；表发展：如生长、枯萎、发芽、开花、结果；表心理：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；表存现：如消失、显现、有、丢失、幻灭；表使令：如使、让、令、禁止、勒令；表能愿：如会、愿意、可以、能够、宁可；表趋向：如来、去、上、下；表判断：如是、为、乃。动词的语法特征：○1动词能作谓语或谓语中心，多数能带宾语，如“他爱祖国”○2动词能够前加副词“不”，除表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词外、多数不能加程度副词。○3动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。○4动词可以重叠使用。一般表示时间短暂或试一试的意思，如“看看、走走、研究研究”等。能愿动词常常放在一般动词的前面，趋向动词可单用，一般多用在其他动词的后边。(3)形容词，表示事物性质、状貌特征的词。表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少

形容词的语法特征：○1形容词能作谓语或谓语中心语和定语，多数能够直接修饰名词。如：“太阳红、红太阳”○2形容词不能带宾语○3形容词的前边一般可以加“很、最、非常、十分、极、多么”等表示程度的词。如“很大、最明白、多么慌”等○4形容词也可以重叠，有加重语义的作用，可以把事物的性质、状态描绘得生动一些。重叠形式：单音节：基本式是AA或AA的、AA儿。如：早早、长长的、慢慢儿双音节：基本式是AABB或AABB（的）、AABB（儿）如：清清楚楚、高高兴兴（的）、痛痛快快（儿）少数双音节贬义形容词：A里AB式：如：马里马虎、小里小气、糊里糊涂副词和形容词的区别：a.副词不能和名词组合，形容词可以。如：“一致的意见”，不能说“一概的意见”。b.副词不能做谓语，形容词可以。如：“大家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。c.副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。d.副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？试着判断副词和形容词：突然忽然必须必需偶尔偶然形容词形容词形容词副词副词副词(4)数词，表示事物数目的词。有确数：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、；有概数：如几、一些、左右、以下、余；有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。

第一，表示数量增加的：

增加（了）、增长（了）、上升（了）、提高（了）——不包括底数，只指净增数。例如从十增加到五十，可以说“增加了四倍”，不能说“增加了五倍”。

增加到；增长到、上升到——包括底数，指增加后的总数。例如从十增加到五十，可以说“增加到五倍”，不能说“增加到四倍”。

第二，表示数量减少的：

减少（了）、降低（了）、下降（了）——指差额。例如从十减少到一，应该说“减少了十分之九”，不能说“减少了九倍”．

减少到、降低到、下降到——指减少后的余数。例如从十减到一，以分数计算，应说“减少到十分之一”。(6)代词，具有替代或指示作用的词。(性质相当于名词)人称代词：我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、你、们、他们、她们、它们、自己、自个、儿、别人、人家、大伙儿、大家、彼此疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么、怎么样指示代词：这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、那会儿、这些、这么些、那些、那么些、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么(5)量词，表示事物或动作的单位的词。有物量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；有动量词：如次、趟、下、回、声、。虚词副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词（1）副词：限制、修饰动词、形容词，表示程度、范围、时间等的词。表程度：很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于表范围：都、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律表时间频率：已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、正在、将、将要、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往往、渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、始终，永、永远、赶紧表肯定否定：必、必须、必定、必然、当然、准、的确、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用（甭）、不妨表语气的：难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、是、是否、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好副词的语法特征：(1)能修饰动词或形容词，一般不修饰名词。如我们可以说“很珍惜、很珍贵”,不能说“很珍珠”，因为“珍惜”是动词,“珍贵”是形容词，“珍珠”是名词。(2)副词一般不能单说，即单独成句。只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上、何必、刚好、刚刚、的确”等在省略句中可以单独成句。如：“喝水不？”“不！”(3)部分副词兼有关联作用，充当关联词语。如：就、又、也等。“打得赢就打”“越说越快”“又说又笑”副词“白、怪、老、净”与形容词“白、怪、老、净”的区别“白、怪、老、净”同名词组合是形容词，同动词和形容词组合是副词。白布白跑一趟

怪事怪好看

净水身上净是土

老人老说不完

形容词副词（2）介词：用在词或词组前面，一起组成“介词结构”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等的虚词。表时间：从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、临表处所、方向的：从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着表方式、方法的：按、按照、依照、本着、经过、经、通过、根据、据、以、将、就、凭、用、靠、拿表原因、目的的：因、由于、为、为了、为着表对象、关联的：对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、叫、让、被、将、管、论、顺、连表比较的：比、和、同、与、跟表排除的：除了、除非介词口诀自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。（3）连词：连接词、短语或句子的虚词。例如“和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但、不仅、或、或者、虽然、但是、然而、如果、即使、那么、因为、所以、因此”等。（连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。）连词口诀：和同与跟关中间，或者以及带关联。介词连词难分辨，换位不变才是连。

区分介词连词的简单方法,就是把前后两词互换,意义不变的是连词,变掉的是介词如：我跟他都爱打篮球。（连）我爱跟他打篮球。（介）同学们请判断下句“和”的词性：全班同学喜欢和江老师一起学语法。拓展：兼类词：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。兼类词与同形词、同音词的区别：同形词同音词意义毫无联系，是两个以上的一组词。如：把住质量关。（动词）把书拿来。（介词）拿把菜刀来。（量词）开了一朵花（名词）花了很多钱。（动词）如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置和所起的作用。如：大家选我当代表。（名词）这代表大多数同志的看法。（动词）买了一把锁。（名词）把门锁上。（动词）你要端正学习态度。（动词）他坐得很端正。（形容词）怎么多了一个人？（动词）这里人太多。（形容词）我们要立个规矩。（名词）梅家的小姐很贤惠、很规矩。（形容词）每个人都有他自己的理想。（名词）这时最理想的是骑马上天山。（形容词）你快点走，跟上我！（动词）你跟姐姐回家吧。（介词）年老了，身体不行了。（形容词）你怎么老哭？（副词）他买的雨伞是白色的。（形容词）我今天又白跑了。（副词）（4）助词：表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。结构助词：的、地、得时态助词。着、了、过比况助词：似的语气助词：的、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了（而已)、也好、也罢、啦，嘞、喽（陈述语气）吗（么）、吧、呢、啊（疑问语气）吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使语气）啊（呀、哇、哪）（感叹语气）（5）叹词：叹词是表示强烈感情或呼唤、应答的词如“哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯”等。①哈哈！我猜着了。②唉呀！这么大的西瓜！③哦，我想起来了。④喂！现在开会了。⑤嗯！我马上就去。①表喜悦，例②表惊讶，例③表醒悟，例④表呼唤，例⑤表应答。1.叹词的独立性最强，一般不同别的词语发生结构关系，常作独立成分．2.叹词“啊”与语气助词“啊”不同。例如：⑥咱们走的不是一条路啊！⑦啊，今年的庄稼长得真好哇!语气词“啊”总是附着在句末，念轻声，永不独立，如例⑥。叹词“啊”不念轻声，总是独立在句子结构之外。（6）拟声词：用来摹拟事物发出的声音的词。嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜第二讲：

短语

短语的概念和短语的类型短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其构成方式可以分成：短语的类型①并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。如：老师和同学（名+名)调查研究培养和提高(动+动）庄严肃穆（形+形）我和你（代+代）四面八方（数量+数量）又如：万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。②偏正短语（定中、状中），中心语是定语、状语后面及补语前面的中心成分。可分为定语中心语、状语中心语。A.修饰语为定语，中心语一般是名词性成分：（我）的老师、一个顾客、伟大的人民、世外桃源、新书，湖南人、昨天的事B.修饰语为状语，中心语是动词性或形容词性成分[马上]回来，今天回来、花园里谈、绕道走、[小心]地观察、更加坚决、突然发现、非常壮观③动宾短语，词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。如

吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。

④谓补短语，词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。如

看〈明白〉、想得〈太多〉、害怕得要命、红得发紫、好得很、送出去、住一宿、说两句、傻呆了、漂亮极了。正确区分“的”、“地”、“得”

的：用在定中短语中，放在名词前面，

如：我的学生蓝蓝的天可爱的孩子前进的步伐地：用在状中短语中，放在动词前面，如：轻轻地点头紧张地答题

得：用在谓补短语中，放在动词、形容词后面，

如：玩得开心扫得干净红得发紫

选择合适的词(的、地、得)填空

一位戴眼镜()中年男子，倚在右舷()栏杆旁，默默()眺望远处()景色，一位活泼可爱()女孩，亲昵()偎依在他身旁。

三五成群(

)鸭子在波光闪闪()水面上游()好自在。选择合适的词(的、地、得)填空

一位戴眼镜()中年男子，倚在右舷()栏杆旁，默默()眺望远处()景色，一位活泼可爱()女孩，亲昵()偎依在他身旁。

三五成群(

)鸭子在波光闪闪()水面上游()好自在。的的的的的的地地得⑤主谓短语，词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。如：心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州等。

⑥介宾短语，介词同它后面的名词代词或词组合在一起，构成介词结构（介宾短语）往南、朝东、为自己、为别人、在边疆、对他、于1998年、比去年、被巨浪[向沙漠]进军、[为人民]服务、[因下雨]中止[用大碗]盛汤、[向英雄]学习（关于嫦娥奔月）的神话（朝东）的侧门、（对曹操）的评价（当太阳升起）的时候练习：指出下列短语的类型天翻地覆大肆渲染讳疾忌医精神矍铄人声鼎沸潜滋暗长

并列偏正并列主谓主谓并列

义愤填膺声色俱厉笔耕不辍三顾茅庐迟疑不决麻木不仁主谓主谓主谓动宾并列并列前功尽弃沁人心脾抑扬顿挫怒不可遏慷慨激昂无私奉献主谓动宾并列动补并列偏正挑拨离间爱国青年吃饱了棒极了和睦家庭幼年时期并列偏正动补动补偏正偏正

茫然四顾蛛丝马迹销声匿迹管理制度防范措施天资笨拙

偏正并列并列偏正偏正主谓第三讲：

句子成分划分

语法之句子的成分说明：语法知识，初中不教，高中不学，高考不考，成为学生学习和考试的知识盲区。直接造成文言句式及翻译和辨析修改病句两大考点的大量失分。因此列为攻克的必修课之一。一、什么是句子

句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。在正常的连续说话中，句与句之间有较大的停顿，书面上用一定的标点(句号、问号或感叹号)表示出来。按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构可分为单句和复句两大类：①妙！②谁？③刮风了。④他身体很壮。

一.构成句子的六种基本成分主语、谓语、宾语；

——三种主要成分定语、状语、补语；

——三种附属成分

1、主语

主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：

(1)中国人民志气高。

(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。句子成分(3)社会主义好(4)他天天锻炼身体名词代词名词短语2、谓语

谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。例如：

(1)满天乌云顿时消散了。

(2)树叶黄了。

(3)小王今年十六岁。

(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。

(5)明天星期日。---------------------------------------------------------------谓语一般是动词或形容词。名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口语句子，例如：

①今天‖星期三。

②昨天‖晴天。

名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容貌等简短的口语句子，加否定词时一般要加“是”。例如：

③鲁迅‖浙江人。

④这位老工人，‖花白的头发。*数词、数量短语做谓语，用来说明事物数量；重叠的量词做谓语，用来描写事物之多。例如：

①(比赛结果)上海队‖第一，广州队‖第二。

②甲班‖五十本，乙班‖四十本。

③他‖今年二十岁，你‖二十五了吧？

④白云‖朵朵。

*主谓短语也可以做谓语，例如：

⑤同学们‖心潮如海。

⑥什么书‖他都看。

⑦明媚如画的江南水乡，‖歌声阵阵。3、宾语宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：

(1)什么叫信息？

(2)门口围着一群看热闹的。

(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。

代词大家喜欢他

5、状语

状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：

(1)他已经走了。

(2)咱们北京见。

(3)歌声把王老师带入深沉的回忆。

(4)科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。[][][][]状语一般是放在主语后谓语中心词前的。但是也有许多状语可以放在主语前。例如：

①［在同学们的帮助下］,他进步很快。

②［在地质会议上］,人们[以极大的敬意］看着李四光。

③［关于改进操作方法的问题］,我们［已经］讨论过了。

④［夜晚］,市区万家灯火,人人满面生辉。6、补语用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程序形容词这本书写得好数量词文章看了几遍了介词结构鲁迅生于1881年短语他做得又快又好句子成分及位置[状]，+(定)+主+[状]+谓+<补>+(定)+宾口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。二、单句的句子结构例如：产生了深远影响的这件事对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是一个极好的值得反省的事件。

口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。二、单句的句子结构例如：产生了深远影响的这件事对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是一个极好的值得反省的事件。

定主状谓定宾（

）[][]（）石拱桥||[在世界桥梁史上]出現得〈比较早〉如何划分句子成分第一步可先从中分出主语部分与谓语部分;石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。第二步再找出主语部分的中心词—主语与谓语部分的中心词谓语;石拱桥||在世界桥梁史上出现得比较早。第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。特殊的主谓句成分的划分1.主谓谓语句:这个电影我看过。2.复杂宾语句:我看见小王在大街上边走边读书。～～～～～～～～～～～～3.兼语句:大家选他当班长。～～～～4.双宾语句：李老师教我们语文。～～～～5.连动句：他们听了这个消息很

高兴。～～～～6.把字句:老师

亲切地

把书

放

到他的手中

。〈〉7.被字句：她

已

被北京大学

录取了。8.存现句：我家的后面有一个园子。～～（）（3）单句或复句结构充当了句子成分。复杂单句类型（1）单句的主语由短语或复杂短语来充当。（2）单句的附加成分复杂化。例：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。状语由多个短语充当补语由介宾短语充当例：我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。主语由偏正短语充当例：我们的同学来自全国各地。复句充当了句子的宾语例：1949年10月1日，毛主席[在天安门城楼上向全世界人民庄严]宣告：“中华人民共和国成立了！”主谓句中，动词谓语复杂多样，有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句连动句、兼语句、双宾句。几种特殊的单句：1、把字句

例：我们把豹子打死了。

例：郭全海把玉石眼追了回来。2、被字句

例：在罗马百花广场，布鲁诺[被]活活烧死了。

典型结构：“主语＋状语(由“把”字或“被”字引导)＋动词＋补语”，口语中常用“让”“给”来代替“被”。3、连动句

谓语两个或多个动词短语连用，共同陈述一个主语；他们在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒,中间也没有语音停顿。例：①他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。(目的)

②凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。(方式)

③由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。(因果)

第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。例如：护士叫他快去请大夫。（“去请大夫”是“叫他”的目的。）4、兼语句

兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点：第一，兼语句的宾语，兼做主谓短语的主语。例如：母亲叫闰土坐。“闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。第二，兼语句多有命令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。例如：大家选举他当班长。例如：他派我去拿书。第四讲：

语法知识--复句

句子按结构分按用途分单句复句陈述句述说一件事的句子他是学生。祈使句表示要求或禁止的句子别说话！疑问句提出一个问题的句子他是谁？感叹句表示某种强烈感情的句子好球！主谓句非主谓句句子的分类单句与复句的区别单句与复句的区别:1、结构上

单句组成成分互相不独立，彼此互为句法成分（一个单句原则上只有一套主谓宾）；复句中各分句是独立的，一个分句不作另一个分句的句法成分。（复句是由两个或两个以上意义密切联系，而结构互不包含的单句形式构成的语言单位。）

例句：可爱的小王，终于回来了。

可爱的小王回来了，大家都非常兴奋。（单句）（复句）2.语法标志上

复句各分句之间往往有关联词语连接，单句内部很少使用关联词语。

注意问题：1、复句不一定长，单句不一定短。

例句：你去，我就去。

人有魂，国有魂，民族有魂。（复句）（单句）当山峰没有棱角的时候,当河水不再流,当时间停住日夜不分,当天地万物化为虚有,我还是不能和你分手。2、关联词语并不是复句专用，关联词可用于单句表示强调。（1）只有杨新，才对代销店与施工队的关系感兴趣。（2）无论文臣武将，都不得接近。（3）只有在铲除愚昧和丑恶的杂草之后，科学之树才会结出丰硕的果实。并列关系：平列式、对比式承接关系：按顺序叙述递进关系：分句之间表示意义上层进选择关系：或此或彼、非此即彼、选一舍一转折关系：重转式、轻转式假设关系：前句假设，后句是假设的结果条件关系：充分条件、必要条件、无条件因果关系：前因后果、前果后因目的关系：以、以便、为的是、免得、以免等解说关系：指不相连的复指中的复句。各类复句常用的关联词语1.并列关系：又……，又……一边……，一边……不是……，而是……一方面……，一方面……2.选择关系：不是……，就是……要么……，要么……3.递进关系：不仅……，还……甚至……尤其是……4.顺承关系：……，又(还)……于是……先……，然后(再，接着)……5.因果关系：因为……，所以……，由于…………，因此……既然……，就……6.转折关系：虽然……，但是……尽管……，但是…………，却……7.条件关系：只有……，才……只要……，就……无论……，都……不管……，也……8.假设关系：如果……，就……要是……，就……即使……，也……各种关系的复句举例一、并列关系：1、白天海面的涨落叫“潮”，晚上海面的涨落叫“汐”。2、但有时并不是因为缺乏表达能力，而是因为我们的思想还不够成熟。二、承接关系：1、一五O六年，哥伦布去世，接替他职务的是西班牙探险家巴尔波。2、写读书笔记有助于巩固记忆，积累知识，提高分析能力，也是一种练笔的有效方式。三、递进关系：1、在场的人都笑了，有的甚至笑弯了腰。2、这些藻类不仅可以吃，而且可以作工业原料，甚至于可以从中提取某些贵重金属元素。各种关系的复句举例四、选择关系：1、我们宁可走着去，也不挤那公共汽车。2、要么我们把洪水挡住，要么我们让洪水淹没。五、转折关系：1、虽然自然界里有的是各种各样的盐类，却没有一种能够在食物营养上代替得了食盐。2、小华还是觉得热不可耐，尽管夕阳已下，晚风渐起。六、因果关系：1、因为马克思有了广博的多种知识作基础，所以他能够筑起他的学术的高塔。2、七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了，因为咸亨酒店是消息灵通的所在。各种关系的复句举例七、假设关系：1、倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。2、即使我们的工作取得了极其伟大的成绩，也没有任何值得骄傲自大的理由。八、条件复句：1、只有以不懈的韧劲，一级级攀梯，才能一步步接近光辉灿烂的理想之巅。2、不管人家对你们评价多么高，你们总要有勇气对自己说：我是个毫无知识的人。九、解说关系：1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。十、目的关系：1、你们仔细商量商量，以免出差错。答案1、不管鸟的翅膀多么完美，|如果不凭借空气，||鸟就永远不能飞上高空。

2、一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地写出来，||甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来，|那么这种思想实际上只是处于混沌的状态中。3、但是，人可以被处死，||书可以被烧毁，|而真理却是杀不死、烧不毁的，||它愈来愈发出灿烂的光辉。4、只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化，|||

只有对这种文化加以改造，||才能建设无产阶级的文化，|否则，我们就不能完成项任务。5、孔乙己原来也读过书，||但终于没有进学，|||又不会营生；|于是愈过愈穷，||弄到将要讨饭了。

条件转折（递进）假设（并列）（转折）（并列）（并列）（条件）（转折）（转折）（并列）（因果）承接1.几个单句形式连用，在结构上互不包含，即互不作句子成份，是复句。1.如果某个单句形式(主谓短语)甚至是复句形式作句子中的某个成份，是单句单、复句的区别——以上为复句——以上为单句1.我的故乡蓬莱是个倚山抱海的古城，城不大，风景却别致。2.夜，皎洁的月光。3.肉香，油多。4.作物同病菌进行斗争的情形是复杂的。5.他们分明地感到：天下已经没有自己的份，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、抢别人的。2、主语承前省或蒙后省的几个单句形式之间，有语音停顿，书面上用逗号或分号隔开，是复句。2、只有句中没有逗号隔开的并列关系的动词短语、形容词短语和连动短语作谓语的句子才是单句。单、复句的区别——以上为复句——以上为单句1.他们爱祖国,爱人民,爱正义,爱和平。2.中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族,是一个勤劳勇敢的民族,是一个富于创造精神的民族。3.想到自己不久就要一个人在世界上了,欧也妮便跟父亲格外亲近,把这感情的最后一环握得更紧。

4.他的手又黑又脏。5.他出门看了看天。3、复句中各个分句之间的意义关系常用关联词语来表示，但并非所有的复句都使用关联词语。3、也有在单句中使用关联词语的，关联词语连接的是句子成份而不是分句。单、复句的区别——以上为复句——以上为单句1.天才的学者并不停留在这一点上，他让自己的思想远远走到前面去。2.海水碧蓝碧蓝的，蓝得使人心醉，我真想变成一条鱼，钻进波浪里去。4.无论在哪里,他都用自己的行动履行自己的诺言。5.人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。6.虽在匈牙利本国，也还没有这么完全的本子。7.应用这种罗盘，即使在阴云密布以及黎明或傍晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。句群句群就是几个意义相关的句子，按照一定的顺序，紧密地组合在一起，共同表达一个中心的语言单位。如同单句组合成复句，句子组合成句群一样的道理，一般不作高中阶段的考试要求的内容。在此不作详解。道静这一夜再也不能睡着觉。|她的伤处使她痛苦：腿上被铁箸烙伤的地方已经溃烂化脓，浑身的骨头像捣碎了似的。||而最叫她不能入睡的还是郑瑾对他们讲的那个故事，那些话。分析下面句子的关系结构因果递进

阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿,也是他们进入中原地区的跳板。只要占领了这个沃野，他们就可以强渡黄河,进入汾河或黄河河谷。如果他们失去了这个沃野，就失去了生存的依据,史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，就是这个原因。在另一方面,汉族如果要排除从西北方面袭来的游牧民族的威胁,也必须守住阴山的峪口，否则这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠,进入汉族居住区的心脏地带。

阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿,也是他们进入中原地区的跳板。(承接)只要占领了这个沃野，他们就可以强渡黄河,进入汾河或黄河河谷。(并列)如果他们失去了这个沃野，就失去了生存的依据,史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，就是这个原因。(并列)在另一方面,汉族如果要排除从西北方面袭来的游牧民族的威胁,也必须守住阴山的峪口，(假设)否则这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠,进入汉族居住区的心脏地带。高考相关的知识点长句和短句整句和散句88长句和短句：

长句是指句式较长、结构复杂的句子。修辞效果是表意严密、精确、细致。

短句是指词语少，结构简单的句子。修辞效果是表意简洁、明快、有力。

长短句的转化方法（1）把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分句或单独成句。

89如：许德珩同志对记者讲述了他为救国救民，早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”，随后积极参加“五四”运动，“一二九”运动和反蒋抗日的救国斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折的亲身经历。改短句为：许德珩同志对记者讲述了他的亲身经历。他为了救国救民，早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”，随后积极参加“五四”运动、“一二•

九”运动和反蒋抗日的救国斗争，他曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折。902）把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成分，形成叠用句式，变成复句里的几个分句。

例：中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富于创新精神的民族。

改为：中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创新精神的民族。91（3）如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式的修饰语之间存在着解释或总分的关系，则可以把此句变换成一个解说复句。

如：从严密的综合科学体系讲，最基础的是研究物质运动基本规律的物理和指导我们推理、演算的数学这两门学问。

可化短句为：从严密的综合科学体系讲，最基础的是两门学问，一门是研究物质运动基本规律的物理，一门是指导我们推理、演算的数学。92

（4）借助复指，把长句附加成分变成并列分句，然后用一个代词去取代它。如：无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削阶级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义一定能够在全世界实现的历史发展的追踪趋势是谁也改变不了的。

可化短句为：无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削阶级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义一定能够在全世界实现，这个历史发展的总趋势是谁也改变不了的。

短句变长句的方法：主要是将几个短语的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成分，如定语、状语等。93

整句与散句定义：

结构相同或相似的句子叫整句；

相反结构比整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。

整句改散句：将整句中重复使用的提示词去掉，使相关的内容变为细小成分。（考查的较少）

散句改整句：要加上重复使用的词语，使之和相关内容构成整齐句式，或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句和对偶句。94把下面的散句按划线句的形式改成句式相近、语气连贯的整句。（啊，大山！）我希望自己是一只小鸟，依着你的林子，永远飞翔，永远歌唱；扎根生长正在山野，我愿做一棵永远恋着你的小草；我愿是一条小溪，永远绕着你的山脚奔腾流淌……（啊，大山！）我希望是一只小鸟，永远依着你的林子飞翔歌唱；我愿做一棵小草，永远恋着你的山野扎根生长；我愿是一条小溪，永远绕着你的山脚奔腾流淌……95辨析并修改病句高考考点阐释

所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。1．《考试说明》规定：辨析并修改病句，能力层级为E级。这一考点实际上包含两个内容：一是辨析病句，二是修改病句。高考命题以辨析病句为主。同时明确规定语病的类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。2．综观近几年的高考试题，设题形式主要以客观选择题为主，通常是选取没有语病、表意明确的一项。3．考查重点明显、突出，命题点主要集中在

搭配不当、成分残缺或赘余、句式杂糅

三种类型上。4．病句题所选的材料，一般特点为时代感

强，具有一定的针对性，并且大都取材

于当前社会所关注的热点话题。复习目标1.熟知病句常见的六大类型。2.掌握辨析并修改病句的策略、方法和技巧。解题策略与方法

要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读经典的文章增强语感、掌握一定的语法知识和逻辑知识外,掌握一定的方法也是很有必要的。1.语感审读法

利用平日培养出的语感,在读题的过程中找出感觉别扭的句子,进而审读分析,对该句是不是病句作确认。【例1】下面的句子有语病,请找出。

网友们纷纷撰写微博,围绕着“追星”的话题,或幽默,或自嘲,或“假正经”一番,令人捧腹之后,总有一种耐人寻味留在心中。解析:“总有一种耐人寻味留在心中”读起来别扭。通过分析,我们发现,无论是作“总有一种耐人寻味”还是作“耐人寻味留在心中”来解读,其中的“耐人寻味”都是充当名词性短语,但“耐人寻味”一般作谓语或定语,故可以在“耐人寻味”后加上“的感觉”。2.筋脉梳理法

筋脉梳理法,也就是通常所说的提取主干法,是辨析复杂长句的最基本、最有效的方法。即先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提炼出主干(主语、谓语、宾语),审查句子主干是否存在成分残缺或搭配不当等错误;如果主干没有问题,再检查枝叶,看附加成分内部是否有语病以及与中心词的搭配是否恰当。【例2】下面的句子有语病,请找出。

①某工厂以科技进步为动力,不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。②新《旅游法》的颁布实施,让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题,不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。3.逻辑分析法

有些句子不是在语法上有问题,而是在逻辑事理上存在问题。对此,就应从概念是否准确、判断是否正确、推理是否合乎逻辑以及是否符合事理等方面考虑。【例3】下面的句子有语病,请找出。

我国文化基础建设和公共文化资源配置,要向基层,特别要向落后地区和中西部地区倾斜,推进美术馆、图书馆、文化馆、博物馆等免费开放,丰富人民群众的精神文化生活。4.造句类比法

有的句子是否有语病,从语法、逻辑事理等方面一时难以断定,这时可以造出几个结构相似的句子或短语,进行类比,两相比较,从而确定该句是否有语病。【例4】下面的句子有语病,请找出。凡事若不问青红皂白,把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑排序不对\关联词位置主谓/动宾/关联词搭配不当两面对一面缺主/谓/宾语等语意重复杂糅有歧义、指代不明否定不当、数词、矛盾等病句常考六种类型分类突破类型一语序不当

从语法角度看,语序不当对单句来说主要是词序不当,对复句来说主要是句序不当;从语意角度看,语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。例1.她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。1、多层定语的次序不当国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。（A表领属性的—表谁的）+（B表数量的—表多少）+（C动词性短语—表怎样的）（D形容词性短语）（E名词）+

（F名词）定语位于中心语之前。如果有多个定语，这些定语的语序是：A、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；B、指称或数量的短语；C、动词或动词短语；D、形容词或形容词短语；E、名词或名词短语。例12．多层状语的次序句子主语+（目的或原因--何时－何地－何范围－何种情态－表对象）+谓语牢记类句2：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。例：那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。

正确的语序应是：

①表目的或原因的介宾短语②时间词后处所词③一般副词（范围、语气）④情态动词或形容词⑤表对象的介宾短语＋中心词牢记类句1:那位失主为表谢意(原因）昨天（时间）在电视台（处所）又诚挚地（情态）为小赵（对象）点了一首歌。语序不当3、关联词位置不当

他

帅，

有钱。

他

帅，我

帅。主语一致，关联词放在主语后；主语不一致，关联词放在主语前。不仅而且也不仅4、分句之间语序不当1、递进关系语序不当

不但（不仅、不光）……,而且（并且、还、也、

甚至）……；尚且（况且）……,何况……

由小到大

由轻到重

有先到后2、逻辑关系语序不当

事理发展

语序不当的几种主要类别：

1.多层定语语序不当

２.多层状语语序不当

３.关联词语序不当

４.分句之间语序不当

领属+数量+动+形+名①目的或原因+②时间+③地点+④副词（范围、语气）+⑤情态动词或形容词+⑥对象主语一致，关联词放在主语后；主语不一致，关联词放在主语前由小到大/由轻到重/有先到后/事理发展语序不当中的“特别关注”点

标志：···、···、···、（顿号）····和·······或者····（并列词）

不仅···更在于···

不但···而且···（关联词）1.关注并列成分（并列词）

2.关注关联词类型二搭配不当

现代汉语的句子有一定的结构规律,主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配须符合结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律,或者是搭配在一起不合事理,从道理上说不通;或者是不符合语言习惯,强行搭配。搭配不当的“特别关注”点

形式：动词+···、··、··、

动词和动词+···、··（动词、并列层分）

不仅···更在于···

不但···而且···（关联词）

能否、是否、能不能、有没有等（两面词）2.关注并列成分1.关注动词3.关注关联词4.关注两面词小结成分残缺或赘余（多少）——无比聪明的你们在课堂上听完了语文老师的课。少：主、谓、宾、介词多：主、谓、宾、附加成分该有时没有，不该有却有‹›顺序搭配多少乱，

不明逻辑。类型三成分残缺或赘余（一）成分残缺

句子要表达完整的意思,就要结构完整,如果结构不完整,表达意思就不清楚,就会出现“成分残缺”的毛病。“成分残缺”主要有以下几种类型:

成分残缺主语残缺谓语残缺宾语残缺修饰语残缺（二）成分赘余

成分赘余,一般有两种情况:一是重复;二是句子里多了不该有的成分,造成意思不通,不好理解。常见“词语赘余”汇编50例错例分析错例分析1.报刊杂志报刊:报纸和杂志的合称2.多年夙愿夙:旧有的,素有的,本身含有“多年”的意思3.目的是为了“目的”“是为了”同一意思4.连续蝉联蝉联:连续获得5.很好的表率表率:好的榜样6.用过的垃圾垃圾:先前用过而现在没用的东西7.我的愚见愚:用作自称的谦辞8.我的拙见拙:谦辞,称自己的文章、见解等9.涉及到涉及:牵涉到,关联到10.过于多虑的想法多虑:过多的担心。与“过于”“想法”重复11.人际间,国际间际:彼此之间12.凯旋归来/胜利凯旋凯旋:胜利归来13.免费赠送赠送:无代价地把东西送给别人,肯定是“免费”的14.亲眼目睹目睹:亲眼看到15.十分罕见罕见:十分少见16.无故旷课旷课:不请假缺课,本身含有“无故”之意17.热切渴望渴望:迫切地希望,前面不能再缀以“热切”18.一致公认公认:大家一致认为19.仔细端详端详:仔细地看20.过高的奢望奢望:过高的期望21.可以堪称堪称:可以称22.非法取得暴利暴利:非法取得的利益23.提出质疑质疑:提出疑问24.您的令郎、令爱令:您的,对人的敬称25.第一部处女作处女作:作者的第一部作品26.破天荒第一次破天荒:比喻事情第一次出现27.胜利的捷报捷报:胜利的消息28.截止日期的最后一天截止日期:最后一天29.人为蓄意破坏蓄意:存心,人为30.邂逅

相遇邂逅:偶然遇见,不期而遇31.偶然邂逅邂逅:偶然相遇32.过分

溺爱溺爱:过分宠爱33.过分溢美溢美:过分夸赞34.过分

苛求苛求:过分要求35.拼命殊死搏斗殊死:拼着性命,竭尽全力36.再次

复发复发:再次发作37.不幸的噩耗噩耗:亲近的或敬爱的人死亡的消息,“噩耗”肯定是“不幸”的38.不必要的疾病/不必要的浪费“疾病”和“浪费”肯定是“不必要”的39.无声的潜台词潜台词:不能明说的言外之意,肯定是“无声”的40.原始初衷初衷:最初的心愿41.先进楷模楷模:榜样,模范42.随便苟同苟同:随便同意45.心里由衷地衷:心里46.白白虚度虚度:白白地度过47.前来莅临指导莅临:来到,来临48.公开宣称宣