人教PEP五年级英语上册课件Unit-2

建议2个课时完成PEP五年级上册 Unit2Myweek建议2个课时完成PEP五年级上册 人教PEP五年级英语上册课件Unit-2Let’stry~Let’stalk课时1Let’stry~Let’stalk课时1Let’stryartLet’stryartLet’stalkJohn：Grandpa!Lookatmypicture.Grandfather：Great!WhatdoyouhaveonThursdays?John：Ihavemaths,Englishandmusic.Grandfather：Oh,Ilovemusic!Who’syourmusicteacher?John：MrYoung.Grandfather：Ishestrict?John：No.He’sfunny.WhatdoyoudoonThursdays,Grandpa?Grandfather：Oh,Ihaveacookingclasswithyourgrandma!John：Haha!Let’stalkJohn：Grandpa!LookaLet’stalkLet’stalk讲解来自《点拨》—WhatdoyouhaveonThursdays?在星期四你有什么课？—Ihavemaths,Englishandmusic.我有数学、英语和音乐课。知识点1询问某人“在(星期几)有什么(课)”的句型这是由What引导的特殊疑问句，其句型结构为：What＋do＋主语＋have＋时间(on＋星期单词的复数形式)?考向1讲解来自《点拨》—WhatdoyouhaveonT讲解来自《点拨》答语：句型结构为“主语＋have＋课程(＋时间)．”用来回答(某一天)有什么课程。考向2拓展如果主语是第三人称单数形式时这样问答。例句：—WhatdoesAmyhaveonFridays?星期五埃米有什么课？—Shehasartandmusic.她有美术和音乐课。讲解来自《点拨》答语：句型结构为“主语＋have＋课程讲解来自《点拨》句中的“星期单词”用了复数形式，这样用强调的是每周的这一天都是如此。on

的用法：“on＋星期名称”表示“在星期几”。如：onThursday

在星期四例句：WehaveEnglishandartonWednesdays.我们在星期三有英语和美术课。考向3易错点提示讲解来自《点拨》句中的“星期单词”用了复数形式，这样用强调o讲解来自《点拨》Children’sDayis________June1st.A.in

B.at

C.on介词用on表示时间的短语拓展典例点拨：Con用在具体的某一天前，故选C。讲解来自《点拨》Children’sDayis____讲解来自《点拨》cooking/'kʊkɪŋ/n.烹饪；烹调[三会]知识点2考向例句：Ilikecooking.我喜欢烹饪。短语：haveacookingclass有一堂烹饪课Chinesecooking中式烹饪词形变化：cooking(n.)烹饪；烹调→cook(v.)烹饪讲解来自《点拨》cooking/'kʊkɪŋ/n.烹饪；烹调角色扮演：学生分角色扮演John和爷爷，可以先同桌结对练习对话，然后全班表演对话。John：Grandpa!Lookatmypicture.Grandfather：Great!WhatdoyouhaveonThursdays?John：Ihavemaths,Englishandmusic.Grandfather：Oh,Ilovemusic!Who’syourmusicteacher?John：MrYoung.Grandfather：Ishestrict?John：No.He’sfunny.WhatdoyoudoonThursdays,grandpa?Grandfather：Oh,Ihaveacookingclasswithyourgrandma!John：Haha!角色扮演：学生分角色扮演John和爷爷，可以先同桌结对练习对一、单项选择。1.Teachers’Dayis________September10th.A.in

B.on

C.at2.Ihavearton________.A.MonkeysB.MondaysC.mondaysAC习题来自《点拨》点拨：在具体的某一天要用on,故选B。点拨：A是“猴子”的意思，故排除。星期单词的首字母要大写，故选B。一、单项选择。AC习题来自《点拨》点拨：在具体的某一天要用o习题来自《点拨》3.—________—WehaveEnglish,Chineseandmusic.A.WhatdoyouwanttodoonFridays?B.WhatdoyouhaveonFridays?C.DoyouhaveEnglishonFridays?C习题来自《点拨》3.—________C习题来自《点拨》二、看图片，用所给单词的适当形式填空。1.It’s________(cook)time.2.Youcan________(cook)foryourmum.cookingcook习题来自《点拨》二、看图片，用所给单词的适当形式填空。coo

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：cooking重点句式：—WhatdoyouhaveonThursdays?—Ihavemaths,Englishandmusic.本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固熟记本节课所学的四会句型、短语和单词，

必须会听、说、读、写。将Let’stalk的对话朗读流利。熟记本节课所学的四会句型、短语和单词，听力原文Grandfather：Goodmorning,John.Whatdayisittoday?John：Wednesday.Grandfather：Oh,yes！WhatdoyouhaveonWednesdays?John：Ihaveart.Ireallylikeit.听力原文Grandfather：Goodmorning,

Thankyou!Thankyou!建议2个课时完成PEP五年级上册 Unit2Myweek建议2个课时完成PEP五年级上册 Let’slearn~Let’sspell课时2Let’slearn~Let’sspell课时2Let’slearnLet’slearn讲解来自《点拨》星期单词[四会]知识点1

Monday/'mʌndeɪ/n.星期一复数：Mondays缩写形式：Mon.短语：onMonday在星期一考向1.表示星期几的单词首字母要大写。

2.星期单词的缩写形式是单词的前几个字母加“.”构成。易错点提示例句：Mondayisasunnyday.星期一是晴天。讲解来自《点拨》星期单词[四会]知识点1Monday/'讲解来自《点拨》Tuesday/'tjuːzdeɪ/n．星期二复数：Tuesdays

缩写形式：Tues.短语：onTuesdaymorning在星期二早上考向单词中“Tu”的发音与“two”类似，就是2，所以星期二以此作为词头。魔法记忆：例句：IlikethisTuesday.我喜欢这个星期二。讲解来自《点拨》Tuesday/'tjuːzdeɪ/n．星讲解来自《点拨》Wednesday/'wenzdeɪ/n.星期三复数：Wednesdays缩写形式：Wed.短语：nextWednesday下个星期三考向字母d不发音。易错点提示魔法记忆：单词中的“Wednes”发音类似“蚊子”，“三”用“扇”作谐音，可以想象周三扇“蚊子”。例句：It’sWednesdaytoday.今天是星期三。讲解来自《点拨》Wednesday/'wenzdeɪ/n.星讲解来自《点拨》Thursday/'θɜːzdeɪ/n.星期四考向复数：Thursdays缩写形式：Thur.短语：lastThursday上个星期四例句：WehavemathsonThursdays.

我们在星期四上数学课。讲解来自《点拨》Thursday/'θɜːzdeɪ/n.星期讲解来自《点拨》Friday/'fraɪdeɪ/n.星期五复数：Fridays

缩写形式：Fri.短语：Fridayafternoon星期五下午考向例句：DoyoulikeFriday?

你喜欢星期五吗？讲解来自《点拨》Friday/'fraɪdeɪ/n.星期五复讲解来自《点拨》

Saturday/'sætədeɪ/n.星期六考向复数：Saturdays缩写形式：Sat.短语：Saturdayevening星期六晚上例句：WeoftenwatchTVonSaturdays.

我们经常在星期六看电视。讲解来自《点拨》Saturday/'sætədeɪ/n.星讲解来自《点拨》Sunday/'sʌndeɪ/n.星期日；星期天复数：Sundays

缩写形式：Sun.考向加法记忆法：Sun(太阳)＋day(天)＝Sunday例句：SheplaysbasketballonSundays.

她周日打篮球。讲解来自《点拨》Sunday/'sʌndeɪ/n.星期日；星讲解来自《点拨》快快长大：不一样的周一在中国，人们都把Monday作为一周的开始，但是在英、美等西方国家，人们习惯把Sunday作为一周的第一天，

Saturday作为一周的最后一天。讲解来自《点拨》快快长大：不一样的周一在中国，人们都把Mon讲解来自《点拨》是将所记忆内容按不同属性加以归类，然后分门别类地记住这些内容及其属性的记忆方法。如：星期单词，它们都是以­day结尾，它们的首字母都要大写，了解这些特征之后，记忆它们就简单多了。归类记忆法：讲解来自《点拨》是将所记忆内容按不同属性加以归类，然后分门别讲解来自《点拨》weekend/ˌwiːk'end/n.周末考向复数：weekends短语：ontheweekend在周末加法记忆法：week(周；星期)＋end(结束；尽头)＝weekend例句：Ioftenplaywithmybrotherontheweekend.

周末我经常和我弟弟玩。讲解来自《点拨》weekend/ˌwiːk'end/n.周末Let’splayLet’splay自制一个英语版课程表，A随机念课程表上一天的课程，让B猜一猜A说的是课程表中周几的课程。eg:A:IhavePE,Music,scienceandEnglish.B:IsitMonday?A:No.B:IsitFriday?A:Yes.自制一个英语版课程表，A随机念课程表上一天的课程，让B猜一猜Let’sspellRead,listenandchant.Let’sspellRead,listenandchLet’sspellListen,repeatandcircle.Let’sspellListen,repeatandLet’sspellListen,writeandsay.readbeefteafeedLet’sspellListen,writeands讲解来自《点拨》字母组合ee,ea的发音知识点2考向发音讲解来自《点拨》字母组合ee,ea的发音知识点2考向发音讲解来自《点拨》易错点提示字母组合ea还可以发/e/音，如：heavy(重的)，weather(天气)，bread(面包)，sweater(毛衣)，head(头)，breakfast(早餐)等。讲解来自《点拨》易错点字母组合ea还可以发/e/音，如：he习题来自《点拨》一、选出合适的字母组合，组成完整的单词。1.Th________sdayA.ir

B.er

C.ur2.F________dayA.ir

B.ri

C.ur3.W________esdayA.edn

B.en

C.denCBA习题来自《点拨》一、选出合适的字母组合，组成完整的单词。CB二、根据图片完成句子。1.WehaveEnglishand_______on________.2.Wehave______andChineseon__________.3.Wehave_______andChineseon_______.scienceTuesdays习题来自《点拨》mathsThursdaysartFridays二、根据图片完成句子。scienceTuesdays习题来自

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,weekend字母组合ee,ea的发音本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。

Thankyou!Thankyou!建议3个课时完成PEP五年级上册 Unit2Myweek建议3个课时完成PEP五年级上册 人教PEP五年级英语上册课件Unit-2Let’stry~Let’stalk课时1Let’stry~Let’stalk课时1Let’stry√Let’stry√Let’stalk(It’sSaturdayafternoon.)ZhangPeng：Hi,Sarah.What’sthat?Sarah：It’sastorybook.ZhangPeng：Doyouoftenreadbooksinthispark?

Sarah：No,Idon’t.Doyouoftenplayfootballhere?ZhangPeng：Yes,Ido.Ilikethisparkverymuch.Sarah：Metoo.Let’stalk(It’sSaturdayafterLet’stalkLet’stalk讲解来自《点拨》Doyouoftenreadbooksinthispark?你经常在这个公园里读书吗？知识点1以do开头的一般疑问句的用法：用来询问对方是否经常做某事，其句式结构为：Do＋主语(＋频率副词)＋动词原形＋其他？例句：—DoyouoftenwatchTV?你经常看电视吗？—Yes,Ido.是的，我经常看。考向1讲解来自《点拨》Doyouoftenreadbook讲解来自《点拨》答语：要用简略回答，即肯定回答“Yes,主语＋do.”和否定回答“No,主语＋don’t.”两种形式。例句：—Doyouplayfootballontheweekend?周末你踢足球吗？—Yes,Ido.是的，我踢足球。/No,Idon’t.不，我不踢。考向2讲解来自《点拨》答语：要用简略回答，即肯定回答“Yes,主讲解来自《点拨》按要求完成句子。—Doyougototheparkontheweekend?—__________(作肯定回答)典例Yes,Ido.讲解来自《点拨》按要求完成句子。典例Yes,Ido.讲解来自《点拨》当句中的主语是第三人称单数(he,she,it)时，该疑问句要以do的第三人称单数形式does开头，而且肯定回答用“Yes,主语＋does.”否定回答用“No,主语＋doesn’t.”。例句：—Doeshelistentomusic?他听音乐吗？—Yes,hedoes.是的，他听。/No,hedoesn’t.不，他不听。拓展讲解来自《点拨》当句中的主语是第三人称单数(he,she,讲解来自《点拨》often/'ɒfn/adv.时常；常常[三会]例句：IoftenwatchTVathome.

我经常在家看电视。考向其他频度副词：usually(通常)，sometimes(有时)等讲解来自《点拨》often/'ɒfn/adv.时常；常常[三一、单项选择。1.—DoyouoftenwatchTVontheweekend?—________A.Yes,Ican.B.Yes,Iam.C.Yes,Ido.C习题来自《点拨》点拨：本句是以do开头的一般疑问句，它的肯定回答为“Yes,主语＋do.”，故选C。一、单项选择。C习题来自《点拨》点拨：本句是以do开头的一般2.________heoftenplayfootballontheweekend?A.DoesB.DoC.doA习题来自《点拨》点拨：因为主语是第三人称单数形式he，所以一般疑问句要以Does开头，后接动词原形do。A习题来自《点拨》点拨：因为主语是第三人称单数形式he，所以二、判断图片与句子是“√”否“×”相符。(

)1.Itisabeautifulpark.

(

)2.Manypeopleareinthepark.习题来自《点拨》√×二、判断图片与句子是“√”否“×”相符。习题来自《点拨》√×

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：often重点句式：Doyouoftenreadbooksinthispark?本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固熟记本节课所学的四会句型、短语和单词，

必须会听、说、读、写。将Let’stalk的对话朗读流利。熟记本节课所学的四会句型、短语和单词，听力原文ZhangPeng：Hi,Oliver.ThisisZhangPeng.Let’splayfootballthisafternoon.Oliver：Sorry.Iwillcleanmyroomthisafternoon.ZhangPeng：DoyouoftencleanyourroomonSaturdays?Oliver：Yes,Ido.ZhangPeng：OK,byethen.SeeyouonMonday.Oliver：Bye.听力原文ZhangPeng：Hi,Oliver.Thi

Thankyou!Thankyou!建议3个课时完成PEP五年级上册 Unit2Myweek建议3个课时完成PEP五年级上册 Let’slearn~Groupwork课时2Let’slearn~Groupwork课时2Let’slearnLet’slearn讲解来自《点拨》描述周末活动的动词及词组[四会]知识点1wash/wɒʃ/v.洗发音：元音字母a在w后面发短音/ɒ/。短语：washmyclothes洗我的衣服washmyshoes洗我的鞋考向例句：Iwashmyfaceeveryday.我每天洗脸。讲解来自《点拨》描述周末活动的动词及词组[四会]知识点1w讲解来自《点拨》watch/wɒtʃ/v.看考向近义词：read(看；读)；see(看见)；look(看)短语：watchTV看电视watchmovies看电影拓展例句：Thechildrenlovetowatchcartoons.孩子们喜爱看动画片。讲解来自《点拨》watch/wɒtʃ/v.看考向近义词：re讲解来自《点拨》do/duː/v.做；干发音：元音字母o发长音/uː/。短语：dohomework做作业dothecooking做饭形近词：go(去)，no(不)，so(如此)，to(到)考向例句：Icandothehousework.

我可以做家务。讲解来自《点拨》do/duː/v.做；干发音：元音字母o发长讲解来自《点拨》read/riːd/v.看；读考向短语：readbooks读书近义词：look(看)，see(看见)短语：readnewspapers看报readamagazine读杂志拓展例句：IoftenreadEnglishinthemorning.我经常在早上读英语。讲解来自《点拨》read/riːd/v.看；读考向短语：re讲解来自《点拨》词语辨析：look,see,watch和read的用法区别。讲解来自《点拨》词语辨析：look,see,watch和讲解来自《点拨》讲解来自《点拨》讲解来自《点拨》典例I________booksandmymother________TVatweekends.A.watch,reads

B.read,watches

C.see,watchesB点拨：readbooks和watchTV是固定短语，故选B。讲解来自《点拨》典例I________booksand讲解来自《点拨》play/pleɪ/v.踢；玩；参加(体育运动)例句：Iplaywithmylittledog.我和我的小狗一起玩。短语：playfootball踢足球playgames做游戏词形变化：play(v.)玩→player(n.)运动员考向讲解来自《点拨》play/pleɪ/v.踢；玩；参加(体育讲解来自《点拨》易错点提示play后跟球类、棋、牌类等名词时，作宾语的名词前不加任何冠词。如：playbasketball打篮球playchess下棋讲解来自《点拨》易错点play后跟球类、棋、牌类等名词时，每组一个小领导上台做出washclothes,watchTV,dohomework,readbooks，playfootball等动作，学生根据动作指令，快速反映出英语词组。比一比，哪个小组回答得又快又准确。每组一个小领导上台做出washclothes,watchGroupworkGroupwork知识点2Whatdoyouoftendoontheweekend?在周末你经常干什么？考向用法及答语询问对方在某一天经常干什么，要用句型“Whatdoyou(＋often)＋实义动词do＋时间？”来提问。回答用“主语(＋often)＋动词(短语)＋时间(时间常省略)”来完成。例句：—WhatdoyouoftendoonFridays?你在星期五经常做什么？—Ioftenplaybasketball.我经常打篮球。讲解来自《点拨》知识点2Whatdoyouoftendoont根据答语填写所缺的词，完成句子。—Whatdoyouoften________onSundays?—Weoftenplayfootball.点拨：由答语“Weoftenplayfootball.”知，是对做什么活动提问，要用句型“Whatdoyouoftendo＋时间？”。do典例讲解来自《点拨》根据答语填写所缺的词，完成句子。点拨：由答语“Weofte当主语是第三人称单数的时候，注意问句中的助动词“do”一定要用第三人称单数形式！答语中的实义动词也要用第三人称单数形式(动词后加­s或­es)。例句：—WhatdoesTomoftendoonWednesdays?汤姆在星期三经常干什么？—Heoftendrawspictureswithhisfriends.他常和他的朋友一起画画。拓展讲解来自《点拨》当主语是第三人称单数的时候，注意问句中的助动词“do”一定要知识点3考向1Whataboutyou?你怎么样？用法：这是用来征求对方看法和意见的句型，通常用在自己陈述了一个事实后，来询问对方是什么情况或有什么样的看法或意见。例句：I’mateacher.Whataboutyou?我是一名老师。你呢？讲解来自《点拨》知识点3考向1Whataboutyou?你怎么样？用考向2其他表达法：Andyou?“你呢？”Howaboutyou?你怎么样？例句：I’mfine.Andyou?

我很好，你呢？讲解来自《点拨》考向2其他表达法：Andyou?“你呢？”讲解来自《点拨典例Iplaysportsontheweekend.________you?A．What

B．Whatabout

C．HowB点拨：本题意思是“我周末做体育运动，你呢？”，Whataboutyou?意为“你呢？”故选B。讲解来自《点拨》典例Iplaysportsontheweekend练习句子，用“I…ontheweekend”造句，两人一组相互讨论。eg:A:IoftenwatchTVontheweekend.Whataboutyou?B:Ioftenplayfootballontheweekend.练习句子，用“I…ontheweekend”造句，两人习题来自《点拨》一、读一读，看一看，写一写(每空写一个词)。1.I________________onTuesdays.2.I_________________onWednesdays.3.I________________inthemorning.watchTVdohomeworkreadbooks习题来自《点拨》一、读一读，看一看，写一写(每空写一个词)。习题来自《点拨》4.I________________ontheweekend.5.I________________everyday.washclothesplayfootball习题来自《点拨》4.I________________习题来自《点拨》一、单项选择。Iliketheredbike.________you?A.What

B.How

C.HowaboutC点拨：本题意思是“我喜欢这辆红色的自行车，你呢?”，Howaboutyou？意为“你呢？”故选C。习题来自《点拨》一、单项选择。C点拨：本题意思是“我喜欢这辆

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：wash,watch,do,read,play重点句型：Whatdoyouoftendoontheweekend?Whataboutyou?本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。

Thankyou!Thankyou!建议3个课时完成 Unit1What’shelike?PEP五年级上册建议3个课时完成 Unit1What’s课时3Readandwrite~Storytime课时3Readandwrite~StorytimReadandwrite√××Readandwrite√××ReadandwriteIhaveaping-pongclassWhatdoyouhaveonWednesdaysReadandwriteIhaveaping-po讲解来自《点拨》playsports进行体育活动[三会]知识点1sport/spɔːt/n.体育运动[三会]例句：Welikesports.我们喜欢运动。考向例句：It’sgoodforyoutoplaysportseveryday.每天进行体育活动对你有好处。复数：sports短语：dosports做体育运动sportsday运动日讲解来自《点拨》playsports进行体育活动[三会]知讲解来自《点拨》寻读法知识点2步骤：(1)用题干中的关键词在文中搜索，迅速确定相关词句或信息点所在的位置，缩小阅读范围。关键词可能是专有名词、数词、普通名词，以及这些词的同义表达。比如Tickorcross.中的第1小题，关键词是watchesTV，我们就可以确定阅读范围在课文原文右边的对话中。寻读法，即先读题，然后带着问题或者题干中的关键词去快速阅读短文，以求在短时间内准确地寻找到我们所需要的信息。讲解来自《点拨》寻读法知识点2步骤：(1)用题干中的关键词讲解来自《点拨》(2)找到关键词后，仔细阅读，准确理解，认真筛选。比如Tickorcross.中的第2小题，通过关键词readsbooks确定范围以后，我们还要准确理解，进一步确定另一个关键词—频率副词often,短文中是频率副词sometimes，从而筛选出正确答案。讲解来自《点拨》(2)找到关键词后，仔细阅读，准确理解，认真补全对话活动，学生同桌两人一人扮演Sarah,一人扮演吴一凡，分角色表演对话。Sarah：WhatdoyouhaveonMonday?WuYifan：Ihaveafootballclass.Sarah：WhatdoyouhaveonTuesday?WuYifan：Ihaveaping-pongclass.Sarah：WhatdoyouhaveonWednesdays?WuYifan：Ihaveabasketballclass.补全对话活动，学生同桌两人一人扮演Sarah,一人扮演吴一凡

Let’scheck1234Let’scheck1234

Let’scheckLet’scheckLet’swrapitupbedroomWednesdayThursdaySundayclassroomTuesdaybathroomLet’swrapitupbedroomWedn讲解来自《点拨》记忆方法知识点3记忆星期单词，我们可以把“day”看作一个整体，在它的前面加上Mon,就是Monday。这样记忆单词更快更准确。整体记忆法：讲解来自《点拨》记忆方法知识点3记忆星期单词，我们可以把“讲解来自《点拨》加法记忆法：英语中有些单词是由两个单词相加得来的，也就是说两个单词可以合成一个新词。如：class(班级)＋room(房间)＝classroom(教室)类似