八年级生物 细菌课件 冀教版

水果为什么腐烂？生活常识你生病拉肚子，医生告诉你要注意饮食卫生，吃饭前妈妈总是让你先洗洗手，吃剩的饭菜存放久了就会腐败变质，水果存放久了就会腐烂……这些都与什么生物有关系呢？那么细菌究竟是一种什么样的生物？与我们的关系又是怎样的？这节课我们一起走进细菌的世界，了解未知的奥秘。河北少儿出版社生物学八年级上册龙市中学喻应烨

细

菌第一节

第五单元微生物的生活第一章细菌和病毒学习目标1.让学生自己能说出细菌的形态。2.让学生自己描述细菌的结构及生殖方式。3.让学生学会比较细菌与动、植物细胞的异同，并能推测细菌的营养方式。4.让学生自己模拟细菌的繁殖，并能简单计算细菌繁殖的数量，进而培养学生良好的卫生习惯。5细菌对人类有益又有害，进而能培养学生自己对待事物应具有一分为二的辩证思想等。3、细菌是如何生活的?有哪几种方式？其中，根据需氧的不同，可将细菌分为哪两类？阅读课本,自主学习4、细菌是怎样繁殖的？有什么繁殖特点？5、细菌对人类有害也有利，我们应怎样利用呢？1、细菌有哪些形态？细菌细胞有哪些结构构成？2、细菌是怎样抵抗不良环境的？各小组有哪些疑难或者不能解决的问题？请举手来讲。【小资料】细菌是所有生物中数量最多的一类，据估计，其总数约有5×1030个。细菌的个体非常小，大约1000个细菌排成一行才有1毫米长；细菌广泛分布于土壤和水中，人体身上也带有相当多的细菌。科学数据显示，一双未洗过的手上最多有80万个细菌，一克指甲污垢里可藏有38亿个细菌，平均每只手上有150种细菌。细菌那么小，我们用肉眼能看到吗？要想观察到它们，需要借助________才行。显微镜球形杆形螺旋形一、细菌的形态1、细菌是单细胞生物还是多细胞生物？2、请用一句形象的话描述细菌的大小？大约10亿个细菌堆起来，才有一粒小米那么大。螺旋菌大肠杆菌肺炎链球菌细菌是单细胞生物。二、细菌的结构细胞壁细胞膜细胞质拟核基本结构附属结构鞭毛荚膜芽孢ABCDEF拟核（DNA）细胞膜细胞壁荚膜细胞质鞭毛：运动：保护和营养：抵抗不良环境原核生物与真核生物芽孢对不良环境如：高温、低温、干燥、光线和化学药物有很强的抵抗力。细菌在70～80℃时10分钟就死亡，而芽孢在120～140℃还能生存几小时。你认为在外科手术器械消毒时，应该以能够杀死

为标准。A.细菌B.芽孢B细菌的休眠体---芽孢芽孢有繁殖功能？没有比较细菌与动植物细胞的异同1、细菌与动植物细胞相比，虽然有遗传物质DNA,却没有成形的

。2、细菌像植物细胞一样有细胞壁,细胞质中却没有

。3、有些细菌的细胞壁外，还有用来游动的

和起保护作用

。细胞膜细胞核细胞质拟核鞭毛细胞质荚膜细胞壁细胞膜细胞壁细胞膜叶绿体细胞核细胞质液泡叶绿体细胞核鞭毛荚膜

不同之处：细菌没有成形的细胞核，有细胞壁，有的细菌有鞭毛，荚膜。相同之处：都有细胞膜，细胞质。

不同之处：细菌没有成形的细胞核，有的细菌有鞭毛和荚膜。细菌没有叶绿体。相同之处：都有细胞壁，细胞膜，细胞质。

合作探究1：绿色植物通过光合作用，自己制造有机物，维持自己的生活的营养方式，叫______；有些生物自己不能制造有机物，只能利用现成的有机物来维持自己的生活的营养方式，叫_______。三、细菌的营养方式细菌是如何繁殖的呢？自养型异养型腐生寄生根据需氧的不同可将细菌分成哪两类？好氧性细菌厌氧性细菌不论在有氧还是无氧条件进行的呼吸，都是细菌获得______的过程。能量自养异养

细菌是靠_____进行生殖的。一个细菌分裂成____细菌，长大以后又能进行分裂。四、细菌的生殖分裂两个_______：模拟细菌的增殖速度实验器材：实验原理：实验步骤：实验结论：一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又进行分裂细菌的增殖速度________。1.纸杯编号：1-5

2.1号杯中放入1个橡皮泥（2倍豆粒大小）代表第一代细菌；

3.在2号杯中放入2个橡皮泥，体积减半，代表第二代细菌；随后体积各加一倍；

4.在3号杯中放入4个橡皮泥，体积减半，代表第三代细菌；随后体积各加一倍；……类推。5个纸杯、橡皮泥（代替豆粒）快下面请完成表格和P92第3问：合作探究2代数12345678910细菌个数1248163264128256512180分钟或3小时；72代；272个。为了抑制有害细菌的繁殖，我们应该养成哪些良好的卫生习惯呢？想一想细菌的哪些特点与它分布广泛有关？个体小,繁殖快,数量多，有些细菌能形成芽孢等。细菌几乎无处不在，它们对人类都有害吗？精讲点拨细菌有哪些主要特征？单细胞，结构简单，细胞内没有成形的细