人教版二年级上册数学（新插图） 4-4 4的乘法口诀 教学课件

4的乘法口诀表内乘法（一）三三四五二二三五二三得四得九二十得六十五1.连线。一、复习导入说一说你是怎样算的？用到了哪一句乘法口诀？3×5＝5×2＝5＋5＋5＋5＝5×1＝5×5＝3＋3＋3＝10520251592.口算。一、复习导入2的乘法口诀一二得二二二得四

3的乘法口诀一三得三

二三得六三三得九

1的乘法口诀一一得一

5的乘法口诀一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五

1列有几个汤圆？1×4=44×1=4二、自主探究(教材P55例4)一四得四汤圆再放一列，现在有几个汤圆？二、自主探究4×2=82×4=8+448二四得八(教材P55例4)再放一列，现在有几个汤圆？二、自主探究4×3=123×4=12+4812三四十二(教材P55例4)再放一列，现在有几个汤圆？二、自主探究4×4=16+41216四四十六(教材P55例4)1×4=4一四得四2×4=8二四得八3×4=12三四十二4×1=44×2=84×3=124×4=16四四十六二、自主探究归纳小结4的乘法口诀一四得四二四得八三四十二四四十六到今天为止我们已经学习了哪些数的乘法口诀？二、自主探究4的乘法口诀有4句，每相邻两句口诀的得数相差4。同学们读一读这些乘法口诀！仔细观察，你有什么发现？二、自主探究一二得二二二得四一三得三

二三得六

一四得四

二四得八

一五得五

二五一十三三得九

三四十二

三五十五

四四十六

四五二十

一一得一

五五二十五

1.对口诀。三、巩固深化（教材P55“做一做”第1题）一一……得一。二三……得六。四四……十六。2.吃饭时每人需要一双筷子，请填空：2个人需要（）根筷子；3个人需要（）根筷子；4个人需要（）根筷子；你发现了什么？4三、巩固深化（教材P55“做一做”第2题）683.边画边说口诀。三、巩固深化（教材P56“练习十一”第1题）4.连出小动物的过河路线。三、巩固深化（教材P57“练习十一”第5题）1×4=4一四得四2×4=8二四得八3×4=12三四十二4×1=44×2=84×3=124×4=16四四十六四、课堂小结五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。第4课时

乘加

乘减表内乘法（一）1.计算。9＋4＝ 15-6＝3×3＝ 5×3＝8＋7＝ 16-7＝4×2＝ 4×4＝139915159816一、复习导入2.看图列式。3×3=92×4=8一、复习导入

一共坐了多少人？二、探索新知仔细观察主题图，说一说你知道了哪些数学信息？3+3+3+2=11（人）我这样算。我这样算。3×3+2=113×4-1=11912你想怎样解决这个问题？试一试吧！二、探索新知乘加二、探索新知333233×4-1乘减3×3＋2就是求比3个3多2的数，所以计算时应先算乘法，再算加法。3×4－1就是求比4个3少1的数，所以计算时应先算乘法，再算减法。3×3+2=113×4-1=11912二、探索新知计算乘加、乘减要先算乘法。1.看图填写合适的数和运算符号。×=35-213×=34+113[选自教材P58做一做第1题]2.计算。4×3+4= 2×3-3=5×5+5=4×4-4= 5×3+2= 4×5-4=12166325301612151720164×5+4=24（人）5×5-1=24（人）3×4+5=17（人）4×5-3=17（人）4×4+1=17（人）3.（1）（2）一共有多少人？一共有多少人？

乘加乘减①3＋3＋3＋2＝11（个）（连加）②3