人教版二年级上册数学（新插图） 5-2 观察物体（2） 教学课件

第2课时观察物体（2）观察物体（一）一、引入新课右边的图分别是谁看到的，你会连吗？我从上面看。长方体正方体圆柱球小朋友们，还记得这些立体图形吗？一、引入新课想一想他们看到的画面是什么样的？二、自主探究(教材P69例2)小红小明小亮二、自主探究下面的三幅图分别是谁看到的？想一想用同样的方法观察、、，又会有什么发现呢？的每一个面都是。二、自主探究从正面和侧面看都是。从上面看是。二、自主探究从每个方向观察，看到的都是。二、自主探究看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？(教材P69例3)一个面是正方形。可能是正方体，因为正方体的每一个面都是正方形。对，可能是。还可能是。为什么不选球呢？还可能是。从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？还可能是圆柱。可能是长方体。想一想二、自主探究归纳小结

观察同一物体，观察的位置不同，观察的结果可能相同，也可能不相同。在观察物体时，要确定好观察的角度，根据观察的角度确定所观察的物体的形状。二、自主探究1.连一连。三、巩固深化（教材P70“练习十六”第3题）2.连一连。三、巩固深化（教材P71“练习十六”第5题）3.猜一猜。三、巩固深化四、课堂小结同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？从不同角度观察到的物体的形状可能是不同的。正面侧面上面四、课堂小结五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。第1课时7的乘法口诀表内乘法（二）一、引入新课身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。7个数一数，一只七星瓢虫身上有几个点呢？猜谜语2只、3只、4只呢？二、探究新知图中的小朋友在拼七巧板，你会用七巧板拼出多少种图案呢？[教材P72例1]142128354249二、探究新知仔细观察，你能完成表格吗？一七得()7×1＝7二七()三七()四七()五七()六七()七七()7×2＝7×3＝7×4＝7×5＝7×6＝1×7＝72×7＝3×7＝4×7＝5×7＝6×7＝7×7＝七1414十四2121二十一2828二十八3535三十五424249四十二四十九二、探究新知一起来探索7的乘法口诀表吧！二、探究新知孙悟空七七四十九天炼成火眼金睛不管三七二十一举起金箍棒就打二七十四，有14个！二、探究新知现在你知道2只七星瓢虫身上有多少个点了吗？4只七星瓢虫呢？四七二十八，有28个！7×4=4×7=5×7=7×5=7×6=6×7=283542283542三、巩固提升（教材P72“做一做”）7×3=7×5=7×6=7×1=7×4=7×7=7×2=2135422849147（教材P73“练习十七”第2题）三、巩固提升1.想一想，你是用哪句口诀计算的？2.2个星期有多少天？3个星期呢？2×7=14（天）三、巩固提升（教材P73“练习十七”第1题）3×7=21（天）3.连一连。三、巩固提升（教材P73“练习十七”第3题）4.算一算。三、巩固提升每句7个字，所以又叫“七言诗”。想一想：加上题目和作者一共有几个字？怎样列式？4×7+4=32（个）四、课堂小结同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？7的乘法口诀一七得()7×1＝7二七()三七()四七()五七()六七()七七()7×2＝7×3＝7×4＝7×5＝7×6＝1×7＝72×7＝3×7＝4×7＝5×7＝6×