人教版一年级上册数学（新插图）9-4 解决问题 教学课件_第1页
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解决问题R·一年级上册一、复习加减法含义（1）有8只白兔，2只黑兔，一共有几只兔？8+2=10（只）答：一共有10只兔。（2）一共有10只兔，走了4只兔，还剩几只兔？10-4=6（只）答：还剩6只兔。二、复习连加、连减和加减混合1.看图列式并计算。3＋5＋198－4－227.要来16人，每人1把椅子，还需要多少把椅子？【课本108页第7题】＝（把）6把16－610三、解决问题原来有多少条鱼？＝（条）8.9＋514【课本108页第8题】你能从图中提出两个数学问题并解答吗？10.【课本108页第10题】树上有7只猴子，树下有8只猴子，一共有多少只猴子？＝（只）7＋815飞走了9只鸟，还剩3只，原来一共有几只鸟？＝（只）9＋31211.小红从下面的3盒小印章中买了2盒。【课本109页第11题】她可能买了多少个小印章？＝（个）6＋5115＋496＋41010.【课本110页思考题】小明和小华读同一本故事书，小明读了8页，小华读了9页，谁剩下的多？同一本故事书的页数相同吗？谁读的页数少？小明你发现了什么？从同一个数中减去的数多，剩下的数就少。解决问题通过本节课的学习，你有哪些收获？四、课堂小结二、要来14人，每人1张凳子，还需要多少张凳子？14-410备选练习

三、飞走了8只鸟，还剩5只。树上原来有几只鸟？8+513

第4课时图形与位置总复习R·一年级上册图形与位置小红小兰小刚小明小玉小倩小兵小洋本学期，我们认识了哪些立体图形？它们各有什么特点？长方体正方体圆柱球回顾旧知【课本106页第3题】（1）用4个可以拼成什么图形？试着拼一拼。（2）拼成一个大正方体至少需要（）个。球、圆柱……都是我们学过的图形。（1）用4个可以拼成什么图形？试着拼一拼。（2）拼成一个大正方体至少需要（）个。8图形与位置小红小兰小刚小明小玉小倩小兵小洋本学期，我们还学习了哪些有关位置的知识呢？上、下、前、后、左、右图形与位置小红小兰小刚小明小玉小倩小兵小洋小刚的后面是谁？小兰小兰的左边是谁？小明你能在图中选一名同学，像这样说一说吗？1.选一选，把不一样的立体图形圈出来。达标检测只圈一个哦！谁最容易滚下来？请圈出来。达标检测2.一共有（）个立体图形，有（）个，（）和（）的个数同样多。4长方体正方体11的左边有（）个，有（）个。21的右边有（）个，有（）个。121234567891011左右3.【课本109页第12题】长方体（）个正方体（）个球（）个圆柱（）个11494.哪两堆积木可以拼成？用线连起来。【课本109页第13题】5.要拼成一个大正方体，下面的图形至少还需要几个？还需要（）个还需要（）个78【课本109页第14题】6.小猴怎样走才能吃到桃子？还可以怎样走？小兔要吃到萝卜，应该怎样走？还可以怎样走？你还能提出一个问题并回答吗？7.看图填空。

（1）（）住的楼层最高，（）和（）住的楼层最矮。（2）老虎住在（）的上面，（）的下面。（3）住在上面、小猴下面的是（）。小兔

小狗小狗小羊狮子7.看图填空。

（4）小羊的左边是（）。（5）小猴的上面是（

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