第7课《回忆我的母亲》 统编版语文八年级上册

游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

母亲对儿女的爱深沉、博大、无私。请大家朗读完孟郊的《游子吟》后说说母亲为我们做了些什么?新课导入回忆我的母亲朱德联系生活，感受平凡而伟大的母爱，培养孝敬母亲的情感。品味本文质朴的语言，体会作者蕴藏在文章字里行间的对母亲的深情。教学目标01：整体把握文章内容和作者母亲的形象特点。02：03：毛泽东称赞朱德是“人民的光荣”。作者简介朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。其主要著作收入《朱德选集》。本文是朱德同志在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，原题是《母亲的回忆》。1983年中共中央文献编辑委员会出版了《朱德选集》，改题目为《回忆我的母亲》。背景简介体裁特点：回忆录是传记的一种，属于记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活，在记叙的基础上又加以适当的抒情和议论。写作回忆录要努力做到“真实”“广泛”“突出”。文体知识——回忆录读读写写佃农（）祖籍（）仪陇（）溺死（）劳碌（）私塾（）衙门（）横蛮（）不辍劳作（）妯娌（）和睦（）迁徙（）diànjílǒngnìlùshúyáhèngmánchuòzhóulimùxĭ词语解释任劳任怨做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。周济对穷困的人给予物质上的帮助。为富不仁剥削者为了发财致富没有一点儿仁慈的心肠。支撑门户勉强维持家庭。慰勉安慰勉励。横蛮即蛮横，指（态度）粗暴而不讲理。不辍不停。初读感知默读课文，圈点关键词句，整体感知课文内容。1.讨论交流：全文可以分成几个部分，并概括每个部分的主要内容。2.以文中的母亲给“我”（）的印象的句式说话，初步感受母亲形象。初读感知1.讨论交流：全文可以分成几个部分，并概括每个部分的主要内容。第一部分（1）痛悼母亲逝世，总领全文，引出对母亲的回忆。第二部分(2—13)文章的主体部分，记叙了母亲勤劳的一生。第三部分（14—17）以抒情、议论的笔触来抒发对母亲的悼念之情。“我爱我母亲。”(2)表明叙事线索的句子是：

特别是她勤劳的一生。表明全文感情基调的句子：(1)直接呼应题目，引出下文的句子是哪一句？“永远回忆”2.阅读课文第一自然段，思考？精读品析精读课文，抓住典型事例和细节描写，分析母亲品格时间母亲经历的事情表现出的思想品格作者小时候“好劳动”“整日劳碌着”勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈1895—1900年前后遭遇退佃、搬家和天灾，没有灰心坚强不屈的性格、朴素的阶级意识1905年节衣缩食，借债供作者读书摆脱贫困和压迫的愿望1919年1924年—1927年1937年1943年1908年支持、慰勉作者参加革命深明大义离开土地就不舒服独立支持一家人的生活勤俭持家、深明大义过着勤苦的农妇生活理解党的困难，支持革命、期望革命成功85岁高龄仍“不辍劳作”热爱劳动热爱劳动、眷念土地

4.请同学们用“母亲是……”的格式为题说个句子，谈谈母亲是一个什么样的人。母亲是勤劳一生的人；母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人；母亲是整日劳碌着的人；母亲是聪明能干的人；母亲是任劳任怨的人；母亲是同情贫苦人的人；母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人……精读探究教给“我”生产知识，以及与困难做斗争的经验。第5段培养“我”勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的品格。第7段启发“我”反抗压迫，追求光明的思想，寻找新生活。第8段鼓励和支持“我”走革命道路。第10、12段母亲对朱德产生的巨大影响，才使朱德拥有了革命精神和革命意志。文章除了表现了母亲“勤劳一生”外，还写了母亲对“我”的影响。浏览第2—13段，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益？2.阅读课文16-17自然段文章的结尾表达了哪几层意思？①痛悼母亲的离去；1②对母亲的高度评价；2③决心尽忠革命事业。

33.文章哪三个方面写了母亲对“我”的教育、影响？一是“教给我与困难作斗争的经验”；侧面来刻画母亲的形象。二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”

三是“教给我生产的知识和革命的意志”。品味语言，体会其中蕴含的情感1.母亲这样地整日劳碌着。指上文中每天繁重的劳动。

从早到晚，没有一丝空闲，每日如此，没有一点例外。2.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。敬重而又心疼对比，既表现出作者对地主家穷奢生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的怀念。品味语言，体会其中蕴含的情感3.母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。对母亲的深深怀念以及“子欲养而亲不待”的深刻遗憾。4.母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。

“一分钟”，母亲连如此短暂的休息时间都没有，她把全部的精力都投入到操持家务、照顾子女上。这一句表现出作者对母亲沉甸甸的思念和感恩之情。品味语言，体会其中蕴含的情感5.母亲是个好劳动。……妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。这句总领第4段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许多事情。将母亲热爱劳动的美德淋漓尽致地表现了出来，体现出作者对母亲的赞美。品味语言，体会其中蕴含的情感6.她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。儿子做了总司令，母亲却依然做农妇，这是一件颇为感人的事。作者不经意地道出，并用最简单的话说明之所以会这样是因为母亲“知道我们党的困难”，平铺直叙中母亲同情革命、了解革命的形象跃然纸上。也体现出“我”对母亲深明大义的钦佩之情。品味语言，体会其中蕴含的情感7.母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。以可感的形象“强健身体”“勤劳习惯”等来表达母亲对自己的教育和影响，真切、真实、真挚，充满了对母亲的深深敬意和感谢之情。8.母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切。体现出作者对母亲的怀念至深。精读品析细读第16自然段，探讨：朱德用什么方式报答母亲？为什么他会这样想？尽忠于民族和人民，尽忠于共产党，使和母亲同样生活的人能够过快乐的生活。因为在朱德心中，母亲是中国千百万劳动人民中的一员，这千百万人创造了和创造着中国的历史，因此，报答母亲就要尽忠于民族和人民，这已经超越了一个儿子对母亲的情感，由对母亲去世的哀痛上升为对民族、人民尽忠的情感，做到了这一点，母亲即可安息。2.作者怎样把对母亲的热爱、对劳动人民的热爱以及对革命事业的忠诚结合起来的？给我们什么启示？感情升华，把爱母亲的感情升华到爱劳动人民，把报母恩的思想升华到报效中华的崇高境界。表达了朱德同志的博大胸怀与崇高思想。启示：要博爱，要有为天下人服务的意识。本文主要回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育及影响，抒发了作者对母亲的深深怀念和无限敬爱的感情，表达了作者要以尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲深恩的决心。课堂小结写作特色1.事例典型，人物鲜活。作者选择了最能表现普通劳动妇女的本质特征——“勤劳”作为重点来写母亲的一生，所记事情看似平凡，实则非常典型，诸如煮饭，种田、挑水、喂猪等日常小事，体现出母亲作为“中国千百万劳动人民中的