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文档简介

师生情谊（凡回答“是”，记1分；回答“否”记－1分）1、你经常不能明白老师的讲解2、老师上课不能吸引你3、老师把考试成绩的高低作为衡量学生的优劣与奖惩学生的尺度4、老师常给你增加学习负担5、你在学习上的创造性见解常得不到老师的肯定6、老师无法帮助你改进学习方法师生关系小测验

师生关系小测验（凡回答“是”，记1分；回答“否”记－1分）7、某位老师对你感到讨厌或你讨厌某位老师8、老师不了解你的忧虑与不安9、你找不到一位能倾诉内心隐私的老师10、某位老师对你有点冷漠11、老师常让你感到紧张与不安12、老师很少与你倾心相谈

师生关系小测验（凡回答“是”，记1分；回答“否”记－1分）13、老师常以纪律压制你14、你的意见常被老师不加考虑地反对15、老师常体罚或变相体罚你16、你的思想常被老师支配17、老师常误解你的行为而斥责你18、你常屈服于老师的命令与权威

师生关系小测验（凡回答“是”，记1分；回答“否”记－1分）总分在8—18分之间，表明你与老师的关系非常紧张总分在－

8—7分之间，表明你与老师的关系不怎么好总分在－18—－

9分之间，表明你与老师的关系过得去情景一：最近“你”决定狠抓班级纪律问题。一天，小彭又在科学课上破坏课堂纪律了……今天我当老师情景二：班上最近刮起了生日Party风，“我”很担忧……今天我当老师情景三：临近期末考试，老师占用体育课上英语，几个男生偷偷跑到操场打球，被

“我”发现……今天我当老师当“老师”的感觉怎么样？今天我当老师“你”喜欢怎样的学生？(“老师”的心声)我们长大了，老师对我们的要求也提高了——

新的师生关系我们长大了，我们对老师的要求也不同了——你觉得，和小学相比，在中学，在学习中——在班级活动中——在思想交流中——王彤被老师误解之后故事接下来会如何发展？生活小剧场P56请你为剧中的人物设计对白，如果你是何老师，你会？如果你是王彤，你会？故事演绎生活小剧场被何老师误解之后，王彤对何老师很有意见，上课总是趴着不听讲，老师提醒他，他不理。老师批评他，他总认为老师对他有成见。你觉得他的沟通方式好吗？回想自己以前曾经受到的一次老师的批评。回忆当时是怎么想，又是如何做的？

理解和沟通才是对老师最深最真的尊重！当与老师发生不快时，不妨这样试试：内心告白：怀着感恩的心情，说说平时未说出口的心里话。心灵撞击：寻找老师与自己在兴趣、爱好、观点等方面的共同点，描述对老师的新感觉。角色置换：站在老师的立场上看问题，如果我是老师会怎么想。真情留言：给老师写一张“留言条”，让老师了解自己的想法，体会到自己的心愿。沟通配方老师妙语录孔子的弟子把孔子的妙语记录

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