二氧化碳的性质2

二氧化碳的性质尚志五中：李继平本节课我们的目标是：——了解二氧化碳的物理性质和化学性质；初步掌握二氧化碳的用途。——通过探究活动提高观察和思维能力。——通过了解二氧化碳的利与弊，认识事物的“两面性”、趋利避害。了解温室效应的危害，初步建立爱护环境、节约能源、低碳生活的思想。有一种物质农民伯伯说它是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家指责它是全球变暖的罪魁祸首。你们猜这种物质是什么呢？

？猜猜看1、请观察瓶中的二氧化碳，你能总结出二氧化碳的哪些物理性质？一、二氧化碳的物理性质（通常状况下）颜色气味状态密度(与空气比较)溶解性固体状态二氧化碳无色气体无味在加压和降温的情况下，变成无色液体，温度降低到-78.5摄氏度，变成雪花状固体，进一步压缩成冰块状称为干冰。干冰易升华称为“干冰”易升华２、探究：二氧化碳的溶解性向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约一半体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析：现象分析塑料瓶瘪了二氧化碳溶于水，使瓶中气体减少，压强变小，在内外压强差作用下，塑料瓶变瘪。结论：1、二氧化碳能溶于水2、增大压强时，二氧化碳的溶解性会增强。操作要领：3、探究：二氧化碳的密度（与空气比较）将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析：现象分析阶梯下层的蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。1、CO2的密度比空气大；2、CO2不能燃烧，也不支持燃烧将观察与分析的结果填入下表思索与总结通过上述实验，你能总结出二氧化碳的哪些物理性质？小结：颜色气味状态密度(与空气比较)溶解性固体状态二氧化碳无色气体无味比空气大能溶于水在加压和降温的情况下，变成无色液体，温度再降低，变成雪花状固体（干冰）干冰易升华称为“干冰”易升华通常状况下，二氧化碳的物理性质二、二氧化碳的化学性质1.二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。2.—探究使石蕊变红的物质CO2＋H2O==H2CO3现象：滴加紫色石蕊试液后，溶液变红⑴向溶解有二氧化碳的水中滴加紫色石蕊试液，观察现象分析：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变红3.能与石灰水反应现象：澄清的石灰水变浑浊。CO2＋Ca(OH)2==CaCO3↓＋H2O

碳酸钙想一想:用什么方法可验证二氧化碳气体？碳酸很不稳定，容易分解H2CO3==H2O＋CO2↑为了使石灰浆［Ｃa(OH)2］抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O？性质决定用途灭火器人工降雨汽水你能说出这些用途与哪些性质相关吗？温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。它会带来以下列几种严重恶果：

1)两极冰川融化、海平面上升部分沿海城市被淹没；

2)气候反常，海洋风暴增多作物病虫害增加,农业减产；

3)使土地干旱、沙漠化。

谈谈我的收获一．ＣＯ２的物理性质

在通常状况下是无色无味的气体密度比空气大能溶于水固态的CO2叫“干冰”二．ＣＯ２的化学性质

１．一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，不能供给呼吸２．二氧化碳能与水反应３．二氧化碳能与石灰水反应

CO2＋Ca(OH)2→CaCO3↓＋H2O

CO2＋H2O→H2CO3H2CO3→H2O＋CO2↑ABCD练习1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是()A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡结束A练习ABCD2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为()A、密度比空气大B、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应结束C练习ABCD3、下列反应用作鉴定CO2气体的是()A、CO2+H2O=H2CO3B、H2CO3=CO2↑

+H2OC、CO2+C===2COD、CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓高温结束D4、有关CO2性质的叙述正确的是()A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红B、难溶于水，比空气重，无毒C、能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧D、因为它有毒，所以不能供呼吸C5、除去H2中混有的CO2，最好的方法是()A、将混合气体通过灼热的CuOB、将混合气体通入澄清的石灰水C、将混合气体通入水中D、将混合气体通过红热的木炭层结束B7、把二氧化碳气体通过____色石蕊试液,石蕊试液变____色,该反应的化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿,将溶液加热又变成___色,反应方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三.二氧化碳的功与过1、二氧化碳对人类有益的一面(1)、二氧化碳是光合作用的原料(2)、化工产品的原料(3)、利用二氧化碳进行灭火(4)、二氧化碳可作气体肥料2、二氧化碳对人类及环境不利的一面(1)、减少矿物燃料的燃烧(