2022-2022四平市七年级语文下册期中试题

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一、阅读(70分)（一）名句积累与运用(15分)

1.可怜身上衣正单，□□□□□□□。（白居易《卖炭翁》）[1.5分]

2.春风得意马蹄疾，□□□□□□□。（孟郊《登科后》）[1.5分]

3.来归相怨怒，□□□□□。（汉乐府《陌上桑》）[1.5分]

4.水何澹澹，□□□□。（曹操《观沧海》）[1.5分]

5.□□□□，志在千里。（曹操《龟虽寿》）[1.5分]

6.□□□□□，□□□□□。念此私自愧，尽日不能忘。（白居易《观刈麦》）[1.5分]

7.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中把抽象的愁情形象化，表达出想要排遣心中烦忧，却又无法解脱的矛盾心情的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。[1.5分]

8.《观刈麦》中通过对农民反常心理的描写，道出他们生活之痛苦与不易的句子是：□□□□□，□□□□□。[1.5分]

9.《望岳》中写出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的句子是：□□□□□，□□□□□。[1.5分]

10.李贺在《雁门太守行》中从视觉和听觉两方面描写阴寒惨切的战地气氛，暗示双方都有大量伤亡的语句是：□□□□□□□，□□□□□□□。[1.5分]

（二)基础知识（10分）

11.选择下列词语中加点字注音正确的一项是（）[2分]

A.踟蹰(chú)倭堕(wō)祭祀(sì)秕谷(pǐ)

B.雎鸠(jū)潋滟(liàn)犷悍(guǎng)桀骜(jié)

C.相觌（dí)恣睢(jū)阴晦(huì)惘然(wǎng)

D.笨拙（zhuō）针灸（jǐu）称职(chèng)唠叨(láo)

12.选择列词语中没有错别字的一项（）[2分]

A.迫不急待温柔敦厚洪波泳起浊流宛转

B.歌以咏至引人入胜九曲连环弃圣绝智

C.英姿飒爽非夷所思竹篙污篾

D.苛捐杂税情有独钟毫无生气不可思议

13.选择下列词语解释有误的一项（）[2分]

A.盈盈:仪态端庄美好。

B.展转:同“辗转”。原指身体翻来覆去，这里形容生活不安定，到处奔波。

C.犷悍:粗野强悍。

D.惆怅:高兴，快乐。

14.下列关于文学常识或课文内容理解正确的一项是（）[2分]

A.《黄河颂》的光未然，原名张光年，1939年在延安创作歌颂中华民族精神的组诗“黄河大合唱”。黄河大合唱共有8个乐章:《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧！黄河》。

B.《等待》的罗冠中，笔名“荼”，中国当代著名散文家。他的著名作品有：《长江三峡》、《鲁迅的故乡》、《春雪》、《狮子林》和《长城》等。吴冠中的文章既有画的意境，又有诗的韵律。

C.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》是我国唐代伟大的现实主义诗人杜甫所作。本诗表达了与叔父分别时的苦楚。

D.《观沧海》曹操，字孟德，小字阿瞒。中国东汉末年著名的军事家、政治家和诗人,婉约派诗风的代表人物。

15.下列关于课文内容分析理解错误的一项是（）[2分]

A.《给我一点水》中张晓风向我们揭示了水资源遭受污染的现实，疾呼保护水资源的意义，但是她抛开了生态价值上的探寻，而是文学地诗化地来谈水的意义，所以关注的实际上既是自然生态又是人文生态。

B.《故乡》以搬家为线索，以“我”回到故乡的见闻为内容，揭示了半殖民地半封建中国农村经济凋敝、农民生活贫困的社会根源，表达了渴望改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

C.《沙与沫》是法国诗人纪伯伦最著名的作品之一，以自然景物“沙”与“泡沫”为比喻，寓意着人在社会之中如同沙之微小，事物如同泡沫一般的虚幻，我们应该把希望放在大的事物上。

D.《观刈麦》中诗人白居易不仅生动真切地描绘出割麦者与拾麦者辛勤劳碌、悲惨痛苦的生活情景，更难能可贵的是，诗人反躬自思，联想到自己，在字里行间浸透了他对农民的深切同情。

（三）文言文阅读（15分）（甲）课内文言文阅读（10分）马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

16.本文选自《韩愈文选》中的，是。[1分]

17.解释加点字。（1）骈死于槽枥之间（）（2）策之不以其道（）（3）食之不能尽其材（）（4）执策而临之（）[2分]

18.文章第一段主要写了什么内容？通读全文，谈谈此段在文中的作用。[2分]

19.千里马被埋没的直接原因和根本原因分别是什么？[2分]

20.文章第三段中“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”这个排比句，表达了怎样的思想感情？[3分]

（乙）课外文言文阅读（5分）李厚不媚上意永乐初，京中密察民俗甚严。有坐①童孙殴祖母狱者，刑部主事李厚鞫②其情。以童稚无知，非真有所殴也。上疏请恤，不听，继之以泣。明日，太宗皇帝以箸面试其童，曰：“能识左右，何谓无知？”遂谪厚为安南掾③。厚忻然④就道，曰：“吾岂敢附死狱以媚上邪？”厚在安南三年，上感悟，复召为吏部主事。（选自《于冬序录摘抄》）【解释】①坐：定罪。②鞫：（jū）审讯，审问。③掾（yuàn）：古代官府中属官的通称。④忻(xīn)然：高兴的样子。

21.解释下列加点词语在文中的意思。①有坐童孙殴祖母狱者（）②不听（）[1分]

22.面对小童与祖母这件事，李厚与皇上的态度截然不同，请用自己的话说说二人的态度分别是怎样的？[2分]

23.结合选文具体内容，谈谈你眼中的李厚具有怎样的美好品质？[2分]

（四）现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题。拾豆子刘庆邦下过一场秋雨，天放晴了。午后我和妻子在京郊的田野里闲走。我们没有目的地，随便在山脚和田间的小路上漫步，走到哪里算哪里。山是青山，高处以松树为主，低处才是果园和多种杂树。霜降的节气过了，杂树的树叶已经有所变化，有黄有红有紫，呈现的是斑斓之色。田里的玉米棒子都收走了，玉米棵子有的被放倒，有的还在田里站立着。躺在地里的玉米棵子经雨水一淋，散发出一种甜丝丝的气息。田边的牵牛花儿正在开放，越是到了秋天，它们的喇叭花儿开得越密，色彩愈加艳丽。有的牵牛花儿把“喇叭”牵到酸枣树的最高处，仿佛在对天鸣奏。结满红珊瑚珠一样的酸枣树，似乎并不反对牵牛在它们头顶吹“喇叭”，或许它们正想借力宣传自己的果实呢。一块小菜园在收过庄稼的地头显现出来，小菜园里辣椒的叶子还绿鲜着，辣椒却是红的，欲滴的样子。还有坡坎处大片大片的芦荻花。芦荻花的花穗是银灰色，在秋阳的照耀下闪射着银色的光芒。我和妻子各采了一些芦荻花，合在一起，扯一根草茎扎起来，就是一把膨大的花束。妻子把花束的花头在脸上触了触，说真软和。来到一块割过豆子的地边，我提出到地里看一看，看能不能拾到豆子。我从小在农村长大，小时候每年秋天都到地里拾豆子。妻子小时候生活在矿区，她也有过到附近农村田地里挖野菜、溜红薯的经历。加上她后来当过知青，下乡插过队，我们对田地里土生土长的一切都有着共同的兴趣。下过雨的田地有些暄，有些陷脚，我们一踏进地里，鞋上就沾了泥。既然想拾豆子，就不能怕鞋上沾泥。豆子收割得很干净，乍一看只见豆茬，还有聚集在垄沟里的一些豆叶。但不管豆子收割得再干净，总会有一些豆粒在事先炸开的豆角里跳将出来，散落在地上，并埋在浮土里。妻子先发现了一粒豆子，捏在手上给我看，很欣喜的样子。我发现的豆子比她还多，我一下子拾到了三粒豆子。我从随身挎着的背包里翻出一个塑料口袋，把我们拾到的豆子集中放在塑料袋里。若不是下雨，这些小小的黄豆粒是很难被发现的。黄豆粒大概也不愿被埋没，它们盼着：给我雨，给我水！雨下来了，雨水拨开了浮土，淋在豆粒身上，豆粒很快便以又白又胖的姿态呈现出来。被雨水淋湿的豆叶巴巴地贴在地上，散发的是一股股糟香。用手搂开垄沟里的豆叶，常常能让人眼前一亮，禁不住叫出好来。因为豆叶下面往往藏着一窝白胖喜人的豆粒。覆盖着的豆叶让我想起玩把戏的人常用的一块布单，布单一掀开，说声变，把戏就变了出来。这里的把戏是豆粒。没有风，天蓝得有些高远。我和妻子在地里低头寻觅，黄黄的秋阳照在身上暖暖的。一只灰色的蚂蚱从我脚前飞起来，发出细碎的响声。蚂蚱没飞多远，便停了下来。一只大腹便便的螳螂，立在一棵豆茬上，做的是张牙舞爪的样子。我们只是欣赏它，没有招惹它。不知从哪里传来一声长长的鸡啼，随着鸡啼传过来的似乎还有缕缕炊烟味儿。我对妻子感叹说：好久没听见公鸡的叫声了，听来真是亲切。妻子说我是老农民。我愿意承认，自己的确是一个农民。我记起小时候有一次拾豆子的事。夜里下了雨，第二天一早，母亲就把我和两个姐姐喊起来，让我们到西南地里去拾豆子。天气阴冷，不时还有雨丝飘下来，我们身上直打哆嗦。到地里拾豆子的小孩子恐怕有几十个，我们一来到地里，一看到被雨水淋得膨胀起来的豆子，就把冷忘记了。拾豆子的小孩子太多，我那天拾的豆子并不多，该回家吃早饭时，我拾到的豆粒只有半茶缸。而我的两个姐姐提的是竹篮子，她们拾到的豆子都比我多得多。母亲看到了，会不会嫌我拾得少呢？我想了一个办法，用我拾到的豆粒，和村里的一个小伙伴交换了一些豆角子。我把占地方的豆角子垫在茶缸子下面，把豆粒盖在上面，这样一来，从表面看，豆粒几乎是一茶缸，就显得多了。湿豆子需要晾，两个姐姐一回到家，就把拾到的豆子倒在堂屋当门的地上了。尽管我把拾到的豆子跟两个姐姐拾到的豆子倒在了一起，我弄虚作假的事还是被母亲发现了。母亲很生气，认为我做下了一件错事，还是严重的错事。母亲说我从小就这么不诚实，长大了不知怎么哄人呢。为了让我记住这次教训，母亲不仅严厉地骂了我，还对我作了处罚，不许我吃早饭。这件事给我留下了深刻的印象，几十年过去，只要一看到豆子，或只要一提到豆子，我都会联想起这件事。在地里拾着豆子，我又对妻子讲起了这件事。母亲已去世多年，一说到母亲，我眼里顿时泪花花的。我和妻子心里都清楚，我们踩着湿地在地里拾豆子，并不是因为我们家缺豆子。人家送给我们挺好的豆子，我们拿回家就放下了，老也想不起吃。我们不在意豆子本身的价值，我们拾起的是一种比豆子宝贵得多的精神性的东西。话虽然这么说，这次我和妻子共同拾回的半塑料袋子豆子，我可舍不得随手丢弃。把豆子拿回家，我用清水洗了两遍，当晚熬粥时，就把豆子放到锅里去了。您别说，自己拾回的豆子吃起来就是香，就是好吃。

24.给下列词语中加点的字注音。（1）斑斓（）（2）寻觅（）（3）招惹（）（4）膨胀（）[2分]

25.解释下列加点词语在句子中的含义。（1）蚂蚱没飞多远，便停了下来。一只大腹便便的螳螂，立在一棵豆茬上，做的是张牙舞爪的样子。（2）尽管我把拾到的豆子跟两个姐姐拾到的豆子倒在了一起，我弄虚作假的事还是被母亲发现了。[4分]

26.文中“有的牵牛花儿把“喇叭”牵到酸枣树的最高处，仿佛在对天鸣奏。结满红珊瑚珠一样的酸枣树，似乎并不反对牵牛在它们头顶吹‘喇叭’，或许它们正想借力宣传自己的果实呢。”一句文采飞扬，请从语言表达的角度对此句进行评析。[4分]

27.文章前三段通过描写农村景物表达着自己对农家生活的特殊情感，请结合原文内容说说表达了自己对农家生活怎样的情感？（至少答出两种情感）[3分]

28.在第四段中叙述了小时候拾豆子的往事，此处运用了什么记叙方法？在表达上有什么作用？[4分]

29.景物描写有渲染气氛，烘托心情等作用，下面的景物描写在文中起到了怎样的作用？（1）没有风，天蓝得有些高远。我和妻子在地里低头寻觅，黄黄的秋阳照在身上暖暖的。一只灰色的蚂蚱从我脚前飞起来，发出细碎的响声。蚂蚱没飞多远，便停了下来。（2）天气阴冷，不时还有雨丝飘下来，我们身上直打哆嗦。[4分]

30.“我们不在意豆子本身的价值，我们拾起的是一种比豆子宝贵得多的精神性的东西。”这里“比豆子宝贵得多的精神性的东西”具体指的是哪那些内容？[4分]

（五）名著阅读（5分）次日，巳牌时分，只听得门首有两个承局叫道：“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看，太尉在府里专等。”林冲听得说道：“又是甚么多口的报知了。”两个承局催得林冲穿了衣服，拿了那口刀，随这两个承局来。林冲道：“我在府中不认的你。”两个人说道：“小人新近参随。”却早来到府前，进得到厅前。林冲立住了脚，两个又道：“太尉在里面后堂内坐地。”转入屏风至后堂，又不见太尉。林冲又住了脚，两个又道：“太尉直在里面等你，叫引教头进来。”又过了两三重门，到一个去处，一周遭都是绿栏杆。两个又引林冲到堂前，说道：“教头，你只在此少待，等我入去禀太尉。”林冲拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。林冲心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。林冲猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入？”急待回身，只听的靴履响、脚步鸣，一个人从外面入来。林冲看时，不是别人，却是本管高太尉。林冲见了，执刀向前声喏。太尉喝道：“林冲，你又无呼唤，安敢辄入白虎节堂?你知法度否?你手里拿着刀，莫非来刺杀下官?有人对我说，你两三日前，拿刀在府前伺候，必有歹心。”林冲躬身禀道：“恩相，恰才蒙两个承局呼唤林冲，将刀来比看。”太尉喝道：“承局在那里？”林冲道：“他两个已投堂里去了。”太尉道：“胡说