部编人教版一年级下册语文 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教学设计

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档快乐读书吧：读读童谣和儿歌【核心素养目标】文化自信：乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。语言运用：通过阅读童谣认识更多生字。思维能力：尝试进行自主阅读，结合生活实际增强阅读体验。审美创造：对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。【课前解析】关注内容：本次“快乐读书吧”的主题是“读读童谣和儿歌”，以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌作例子，创设了两个小伙伴对话交流的情境。关注自主阅读：结合学生已有的识字能力，适当引导学生开展简单的自主阅读。有些学生在课外已经读过不少童谣、儿歌，因此在教学之前可以让学生读一读《读读童谣和儿歌》中的篇目，并在课堂上通过快乐分享、好书推荐两个环节为学生创造展示的机会，让他们读一读、背一背自己喜欢的童谣和儿歌。在学生产生了浓郁的阅读兴趣后，教师可趁势引导，推荐优秀的儿歌和童谣类书籍，使学生对更多的儿歌和童谣产生阅读期待，从而爱上阅读，把阅读当作一种自然而然的生活习惯。关注朗读：教师引导学生从声音、体态等方面进行合理的评价，会帮助学生在评价他人的基础上不断提升自己讲故事在指导《摇摇船》的朗读时，鼓励学生借助拼音读准字音，在此基础上，采用拍手打节奏、击掌的方式读出童谣的节奏感。之后通过对读、唱一唱、表演读等方式读出童谣的趣味。有了这首童谣的朗读指导，再尝试让学生自主朗读儿歌《小刺猬理发》，由扶到放。【教学目标】1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。【教学重点】对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。【课前准备】多媒体课件PPT、《读读童谣和儿歌》【课时安排】1课时【教学过程】一、读读童谣，激发情感（出示课件3）读读童谣：同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？我们一起来读读这首儿歌，好吗？学生齐读《数鸭子》，教师点评。（出示课件4）教师导入课题：大家读得真好，十分有节奏感，这首童谣真有趣！一首好的童谣就是一首美妙的诗，充满节奏感，像这样有节奏感的儿歌还有很多，快打开教材读读吧！（设计意图：借助学生读过的童谣或儿歌，与即将学习的内容产生联系,点燃课堂活力，引发学生学习兴趣。）二、大声阅读，感受趣味1.学习童谣《摇摇船》。教师引导：同学们，童谣《摇摇船》会带给我们怎样的幸福呢？我们一起来学习吧。（出示课件5）教师提问：外婆给我准备了哪些好吃的东西？预设：糖、果、饼、糕。教师点评：你们说得真好，外婆给我准备这么多好吃的，外婆可真好啊！让我们来齐读这首童谣。学生齐读。（出示课件6）教师引导：有一首歌曲和这首童谣很像，我们一起听一听《摇啊摇，摇到外婆桥》吧。2.学习儿歌《小刺猬理发》。教师引导：同学们，你们见过小刺猬吗？小刺猬长什么样子？预设：我见过小刺猬，它全身是刺。教师介绍：对，小刺猬全身是刺，长着一双又圆又黑的小眼睛，小小的鼻头黑黑的，嘴巴尖尖的，它还有一个小尾巴。（出示课件7）教师引导：我们再来读一读《小刺猬理发》，读之前请你猜一猜小刺猬为什么要去理发？预设1：因为它想变漂亮。预设2：因为它的头发长了。教师提出要求：自由朗读这首儿歌，借助拼音读准字音，读通句子。（出示课件8）教师提问：文中哪个句子描写的是理发师用剪刀剪头发的声音?预设：嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。（出示课件9）教师继续提问：明明是小刺猬理发，怎么成了小娃娃？预设：因为小娃娃的头发长长了，很像一只可爱的小刺猬。教师评价：你回答得太棒了，真是个认真思考的好孩子！教师引导齐读：这首儿歌真有趣，我们再来读读它。（设计意图：引导学生自主学习，在交流的过程中，不断提出问题，充分发挥学生的想象能力。通过各种形式的读，引导学生感受读儿歌和童谣的快乐。）三、分享阅读，推荐书目。（出示课件10）教师引导：同学们在课外一定也读过许多儿歌和童谣吧，把你喜欢的儿歌和童谣背给同学们听听吧。（出示课件11）教师播放视频，学生齐读《丢手绢》。（出示课件12）学生齐读《找朋友》。（出示课件13）教师提问：你喜欢哪一类儿歌、童谣？把你喜欢的儿歌或童谣书籍推荐给同学们吧！（出示课件14）学生推荐相关书籍。（设计意图：适时的鼓励，激发了学生展示的欲望。学生产生浓郁的阅读兴趣后，趁机引导学生交流推荐，使学生对阅读更多的儿歌和童谣产生期待。）四、布置作业1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的童谣或儿歌。2.把自己喜欢的童谣或儿歌背给喜欢的人听。（设计意图：让学生在自由、轻松的氛围中，享受读书和分享的快乐。）【教学反思】《语文课程标准》把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。所以我把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标，在课堂上充分激发学生的阅读兴趣，采用了多种有趣的方式来读童谣和儿歌，让学生在趣读中感受童谣和儿歌带来的乐趣，从而爱上阅读。除了阅读，本节课我还设计了“分享自己喜欢的童谣、儿歌”和“好书推荐”两个环节。这两个环节让学生大胆展示了自己的阅读成果，分享了自己喜欢的书籍，使学生在同学的带领下走进阅读的世界。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档期末检测卷一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。(4分)咬断(jiǎoyǎo)拨水(bōbá)发现(jiànxiàn)掰开(bāibān)狗熊(xóngxióng)准时(zhǔnzǔn)哪里(nǎnà)检查(jǎnjiǎn)二、看拼音,写词语。(12分)huānkuàixīyángyùmǐ（）（）（）shùyèfàngxuébànfǎ（）（）（）háiyàoshéjiānfēicháng（）（）（）láiwǎngtiānkōngxīguā（）（）（）三、生字开花。(组词)(8分)四、用“\”画掉括号中不正确的字。(6分)1.我的房(间问)里有一块小闹钟。2.小蜜蜂在忙着(采彩)蜜。3.我会自己(先洗)袜子。4.我害(帕怕)一个人在家里。5.我爱我的(敌故)乡。6.我想画一个(金全)色的太阳。五、词语天地。(12分)1.把下列词语补充完整。(6分)()的翅膀()地游来游去()的水花()的小灯笼()的假山()的太阳2.照样子,写词语。(6分)(1)例:绿绿的(AAB式)

(2)例:游来游去(ABAC式)

六、按要求写句子。(12分)1.照样子扩句。例:小猴子看见满树的桃子,非常高兴。(又大又红)小猴子看见满树的桃子又大又红,非常高兴。小弟弟看见西瓜,非常高兴。(又大又圆)2.给句子加标点。小壁虎转身一看高兴得叫起来我长出一条新尾巴啦3.小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。(用加点的词写一句话)4.燕子说:“对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧!”(仿写一句话)七、日积月累。(8分)1.把下列歇后语补充完整。(1)小葱拌豆腐——()(2)竹篮子打水——()(3)芝麻开花——()(4)十五个吊桶打水——()2.把和气象有关的谚语补充完整。(1)朝霞不出门,。

(2)有雨山戴帽,。

(3)早晨下雨当日晴,。

(4)蚂蚁搬家蛇过道,。

八、课文回顾。(4分)1.下山的小猴子最后空着手回家是因为。2.小壁虎分别向、和借尾巴。

九、口语交际。(5分)刘明邀请王飞一起玩捉迷藏的游戏,但是王飞不会玩。刘明不知道该怎么介绍这种游戏的玩法。请你帮帮刘明好吗?十、阅读天地。(14分)(一)课内阅读。(8分)蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙。1.文中一共写到了种动物。(2分)

2.会飞的动物是,会游泳的是。(2分)

3.除了文中提到的动物,你还知道哪些动物的名字呢?试着写出四个。(4分)(二)课外阅读。(6分)小灰兔请客星期天,小灰兔在家里请伙伴们一起吃饭,因为伙伴们帮他盖了新房。“叮咚,叮咚。”门铃响了。小灰兔想:一定是客人来了,就连忙去开门。开门一看是小猴。小灰兔赶忙把小猴请进房间,打开电视,问道:“您要开水还是果汁?”“嗯……”小猴思考了一下,“果汁吧。”这时,客人们都陆陆续续地来了。小灰兔请客人们坐到餐桌前,准备用餐。小灰兔从厨房中拿出胡萝卜,放到客人面前。可是,只有小灰兔一个人在吃,客人们都呆呆地看小灰兔。小灰兔说:“对不起,对不起。我以为我喜欢吃胡萝卜,你们也喜欢吃呢。”他赶快到厨房中,不一会儿,一盘水灵灵的桃子放到小猴面前;一碗绿油油的青草给了小羊;一碗香喷喷的肉骨头端出来放在了小狗面前;一碗美味的红烧鱼给了小猫;又把一盆嫩嫩的竹叶给了大。小灰兔看着大家脸上那高兴的神情,心里别提有多高兴了!“今天,请大家来最重要的是要感谢大家,刚才知道菜不对你们的胃口,现在请你们多吃点!”听了小灰兔的话,伙伴们都笑了。大家一边说话一边吃自己面前的食物,非常开心。尤其是小猫不仅把鱼给吃了,还把盘子也舔干净了。1.小灰兔犯了一个错误是()。(2分)①把自己爱吃的食物给大家吃②请的客人太多了③小灰兔不会照顾客人。2.客人们后来怎样呢?(2分)3.读了短文你懂得了什么道理? (2分)十一、妙笔生花。(15分)请你先仔细观察画面,然后想一想:画面上有谁?他们在干什么?再用几句话写一写。期末检测卷参考答案一、yǎobōxiànbāixióngzhǔnnǎjiǎn二、欢快夕阳玉米树叶放学办法还要舌尖非常来往天空西瓜三、房间房子别人别处家里家人首都首先四、画去:1.问2.彩3.先4.帕5.敌6.全五、1.透明笑嘻嘻很美很美亮晶晶青青彩色2.示例:(1)红红的青青的蓝蓝的(2)跑来跑去走来走去飞来飞去六、1.小弟弟看见西瓜又大又圆,非常高兴。2.,:“!”3.天上的星星一闪一闪的,好像眨着亮晶晶的眼睛和我说话。4.他说:“对不起,这件事我也解决不了,你还是请别人帮忙吧!”七、1.(1)一清(青)二白(2)一场空(3)节节高(4)七上八下2.(1)晚霞行千里(2)无雨半山腰(3)晚上下雨到天明(4)大雨不久要来到八、1.他做事三心二意、见异思迁2.小鱼老牛燕子九、示例:玩捉迷藏的规则是:选定一个人先蒙上眼睛