三年级下学期数学教师总结

第第页三年级下学期数学教师总结

三班级下学期数学老师总结1

本学期已近尾声，在这一学期的教学中，我采用了多样的教学形式。同学学习的数学，应当是能够回来生活、服务生活的数学。从这一意义出发，在教学中，我着力给同学创设一个贴近生活的课堂，培育同学良好的数学素养。现在，我将本学期的数学工作总结如下：

一、探究实际生活，激发同学爱好

数学课堂是一个小的生活空间，生活是一个巨大的数学课堂。作为三班级同学，已经具有肯定的生活阅历，对四周的各种事物和现象充斥着新奇。我在课堂教学中，擅长挖掘生活中数学素材，从同学身边熟识的事物出发，激发同学的学习爱好，引入所学的数学知识，使同学把我们本册所学的知识掌控的比较好。如在教学年、月、日这一单元的内容时，我先向同学展示了20__年和20__年的年历，然后依据年历讲解关于年月日的相关知识，最末让同学每人制作一个年历表，或是月历表，使同学在欢乐中学习，在欢乐中成长。

二、联系实际生活，探究数学知识

生活是数学知识源泉，数学知识是生活的提炼括。学习数学的过程，应当是在详细生活情境中探究的过程。课堂教学中，我教同学应亲密联系生活实际，努力营造生活问题情境，尽量让同学实践、观测、操作、感知、猜想、联想，把学习空间拓展到日常生活中去，在日常生活中学习数学，探究数学。如在教学混合运算、应用题这一单元的内容时，我启发同学通过生活实际问题解决所学知识，把生活中的问题编成数学题目，然后分析解决。从而，培育了同学数学联系生活的意识。

三、运用数学知识、解决实际问题

在课堂教学中，我努力把课本上的知识与实际生活相联系起来，把味同嚼蜡的数学问题生活化，生动化，以培育同学的数学应用意识和技能。运用数学，解决问题，我不只是想在脑子中，更是落实到教学过程中，我不看同学能解决多少道数学题，而是看他们能否把把所学的数学知识、数学思维方法迁移到解决实际生活问题中去。通过过去四余月的'学习，我发觉自己的同学已能够利用所学的数学知识解决生活的相关问题，这是一个很了不得的进步，是值得确定和鼓舞的，也是值得强化和进展的。

通过挖掘生活，激发爱好，联系生活，探究数学，运用数学，解决问题三大措施，提高了同学学以致用的技能和水平。培育了同学数同学活化的意识。

三班级下学期数学老师总结2

本人今年任教三班级数学，一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生的'同学爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。

4、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，培育多种爱好爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

三班级下学期数学老师总结3

本学期我深入了解了班级同学的状况，仔细制定的培优转差工作计划。在实际教学工作中根据计划，依据同学的实际状况，讲方法、有步骤地实施落实培优转差的内容，基本达到计划中的目标，现将这一学期的成果作如下总结：

一、通过强化思想教育，培育良好的学习氛围。

提高整个班级的学习质量水平，关键是班级中的众多后进生，而很多的后进生之所以学习质量低下，学习效果不尽人意。其罪魁祸首是他们的思想认识存在问题，如：方正我的学习差，再怎么努力也是一样、我读书不好，表现也不好，那就这样？？等等的消极思想。因此，为了让这些后进生打消这种思想，我首先在班级中召开动员大会，给他们打气，鼓舞他们发奋图强，并给以他们和优等生同等的对待，做到不辱骂、不羞辱、不体罚、不变相体罚，让他们感受到老师对他们的关怀超过了对优秀同学的关怀。使他们体会到了什么是“师爱”，什么是同等。打消了消极思想，创新燃起了盼望的火种。

二、充分发挥优秀同学的资源，搞一对一结对帮扶。

要让星星之火燃烧起来，就要为他们提供充分的燃料，要想让后进生有全面的进步，就要利用四周一切利用的资源，如家长，同学等，对后进生的辅导不能只靠老师一个人，老师的时间和精力是有限的，要做好后进生转化工作，就要全面调动优秀同学的能量参加辅差，

进行一对一得帮扶，既可以援助优秀同学对旧知识进行肯定的复习巩固，更能让后进生得到实时的援助。

三、建立肯定的嘉奖机制，让同学看到自己的努力成果。

精神鼓舞和物质鼓舞要相辅相成，为了让同学的努力成果得到展示，我就在班级的一面墙上建立一个荣誉角，用贴花的.形式来记录同学的点点滴滴，如一次作业优秀就贴一个图，进步一次贴三个图，然后一个月进行一次表彰，到期末时再进行一次总的表彰。

尽管我们做了许多努力，在培优补差的工作中，虽然取得了肯定的成果，但从期末的成果分析可得，相当部分的同学，基础还比较差，底子还比较薄。成果相对还不尽人意，部分同学的思想还没有完全转化，优秀同学的成果也还不够稳定，今后我们还须加倍努力。

三班级下学期数学老师总结4

一、基本状况概述

这学期我担负了三班级一班和二班的数学课，共有同学26人。经过半年的努力，较好的完成了教学任务，使大部分同学已经掌控了所学的基本知识，如：学会并比较娴熟的计算万以内的加减法；秒的认识、四边形、简约排列与组合、可能性、一位数乘多位数等。为了更好的总结阅历和教训，推动今后的教学工作再上新台阶，针对所教班的实际状况，对本学期的教学工作总结如下。

二、取得的成果

1、仔细备课。我不但备教材备教法而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。

2、改进上课技能，提高教学质量。我努力做到讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深入浅出。积极参加我校开展的教学活动，大胆摸索，创新教学，在课堂上留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上尽量少讲，让同学多动口动手动脑；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。

3、仔细批改作业。布置作业做到精选精练，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业实时全批全改，仔细分析同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是

学习思维的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情，而是充斥乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的.求知上来，使学习成为他们自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也随之增加。

另外，重视与家庭教育相协作。通过不同方式，和每一位家长亲密联系，针对不同孩子存在的不同问题，与家长沟通沟通，对个别同学的教育着重放在同学非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

总之，经过半个学期的努力，较好的完成了教学任务：通过期末考试成果看，尽管考试内容不全，但两个班，及格率100%，平均成果90多分。同学学习数学的的积极性调动起来了，良好的学习习惯已经初步养成，这些都为同学下一步的学习奠定了良好的基础。

三、存在的不足

1、同学的知识结构还不是很完整，学校的知识系统还存在许多真空。

2、一部分同学对学习的目的不够明确，学习立场不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成〔张福星〕。

3、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：同学家长的不协作，家庭作业完成得不好，造成了学习差〔姜新月〕。

4、还有一部分是，反映问题慢，基础太差〔刘宇儿〕。

四、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础知识。细心上好每一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。继续积极参教学活动，着重同学各种技能的培育和知识应用的敏捷性，特别着重学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。

2、因人、因材施教，实时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。进一步加强与家长的沟通沟通，家校协作，共同培育同学。

3、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引同学、感染同学。

4、充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的积极性和主动性，对同学进行强化训练，争取教出更好的成果。

三班级下学期数学老师总结5

工作又一年，为了更好做好今后的数学教学工作，总结阅历、吸取教训，现将我的教学工作从以下方面加以总结。

一年来，我积极参与政治学习，提高自己的思想觉悟，喜爱教育事业，把自己的精力、技能全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、仔细地听从和协作学校领导的工作安排，顾全大局，团结协作，积极参与学校的各项会议，顺当完成校领导安排的各项任务。我仔细学习新的教育理论，实时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好同学，老师需要先以身作那么，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。

本学年，我能够准时上下班，出满勤，不管工作多么的辛苦，我始终仔细负责、勤勤恳恳地工作，没有由于个人事务缺课，有病仍坚持完成规定工作。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。我本着吃苦耐劳、勤于思索、团结同事、虚心请教的立场，积极参与教学研讨，仔细听课反思，由于我深知：勤勉敬业是老师工作的底线。

本学年，我主要担负学校二班级数学教学工作。为了上好课，我课前备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，深入了解教材的知识结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的知识技能和掌控程度，对同学的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，应采用的相应预防措施都深入思索。认真研磨教法，解决如何把教材的知识精确、快捷地传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

课堂教学中，仔细组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，努力克服了以前重复啰嗦的毛病。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上精讲多练，布置家庭作业少而精，减轻同学的负担。

学校生爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，在抓好同学的思想教育的同时，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其做好后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，理解并尊敬他们的境况、想法，在批判同学之前，先谈谈自己工作的.不足。积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长。参与各种培训，网络学习，提高自身教育教学水平。

正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，不断探究新的教学方法。所教学科保持了良好的进展态势，教学成果逐步提高。自身技能得到较大提升，在教学工作中爱岗敬业，一切为了同学的进展，既教书又育人。我坚持对同学负责，对自己的职业道德负责，明哲保身。工作中勤俭节省，不向同学推销教辅资料，不接受家长吃请，更不向同学索要财物，努力做到廉洁奉公。

现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的能量。

生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

三班级下学期数学老师总结6

很快一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结：

一、基本工作

本学期我继续担负三班级二班数学学科的教学工作。工作中能做到仔细负责，深入班级对同学的性格、学习习惯以及同学接受技能、探究技能、学习成果等做了深入了解，依据实际状况联系新形势下创新工作教学的特点详细做了以下工作：

1、从同学的听课抓起。通过观测同学大部分比较聪慧，但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数同学不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种状况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探究，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会同学学会学习的目的。

2、从基本功抓起。有的同学数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练同学，通过训练来提高同学的计算技能。对此我在班级中采用了“每天一练”、“小小医生就是我”——同学与同学动，相互找错、久错等活动强化同学基本功的提高。

3、紧抓同学作业不放，想尽方法杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久我就发觉这批同学很懒。接手这个班时，课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象非常严峻。为解决这个问题，我在做有关同学思想教育工作的同时积极与其家长联系，进行沟通、沟通;对同学采用当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校需要交的方法。同学交后马上检查，实时批阅。如有拖欠作业的，一经发觉，需要立刻解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决;下午数学课上的作业未完成，放学后解决。这样在肯定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。

4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，采用让优等生“优上加优”、让差生“有假设变优”的措施，、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素养。

5、积极与同学家长沟通。与同学家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把同学的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习状况。这里的“汇报”不单单是给同学“告状”，而多半是抓住同学的点滴进步与其家长沟通沟通，使其家长加强协作老师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。

二、培育良好学习习惯，让其终生受益

在教学过程中我着重让同学掌控科学的学习方法和培育同学的.良好的学习习惯，让孩子们终生受益。

三、教学反思

(1)着重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，敏捷性与实践性。

(2)着重知识的全方位整合与综合运用，分析。

(3)在知识学习过程中，着重培育同学知识回顾与反思的习惯。

(4)在学习过程中强调独立思索与合作沟通相结合，培育同学积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和技能，培育初步的应用意识。

(5)在知识学习的过程中;留意技能的培育及习惯的养成。

(6)在学习过程中引导同学体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步进展所必需的重要数学事实和须要的应用技能。

总之，本学期我教学立场仔细，任劳任怨，不迟到、不早退，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。积极进行数学教学改革，努力提高课堂教学效率。当然也有不足之处：个别同学知识掌控不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高;整体知识整合不够，同学分析问题和运用知识的技能有待培育提高;须加强全面培育与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份能量!

三班级下学期数学老师总结7

本学期，我教三班级数学。一期来，在学校教育处的领导下，我圆满完成了一学期的教学工作。回顾一学期的工作，付出了努力，也取得了肯定的成果。现对一期工作总结如下：

首先。细心备课，有效组织课堂教学，留意课后反馈

我之前都上上高班级的课，所以对于三班级的数学教学还是比较生疏的，所以，我坚持在每一节课前仔细备课，努力学习教学大纲，仔细钻研教材，依据教学大纲的要求仔细备课，依据教材的.特点仔细设计教学思路，依据同学的技能特点仔细设计教学方法，争取每一节课同学都听得懂，效果达到最正确。每节课后，我仔细总结这一节课上得如何，好的方法以后继续采纳，不好的方法尽快改进。

另外，我充分利用学校的教学资源，细心组织课堂教学。这一学期以来，我能利用空余时间，仔细学习多媒体的教学方法，常常向有阅历的老师请教，并充分利用到教学中去。我能细心组织课堂教学，随时留意同学是否仔细听讲，处理好课堂的一些突发事项。采纳适合同学的教学方法，多利用同学的无意留意进行教学，力求使每一节课上得最好。

同时，我留意课后反馈。课后，我仔细批改每一位同学的作业，找出同学错误的地方并予以更正，对于作业中较多错误的采用面批，使同学实时掌控没有掌控好的内容，对于做得较好的或进步较大的，我能采用表扬鼓舞的方式，在作业本上写上一些鼓舞性的语言，如“verygood！进步很大，继续努力！你写的字很有进步！”等等。

其次。留意做好两头同学的工作

1、针对同学的知识水平和技能特点，我在开学初就制定了培优补差工作计划。

2、我还依据每次考试测验的成果对一些成果较差的同学进得辅导，使他们将一个单元里掌控不够好的知识实时掌控好。

3、实施同学奋斗目标跟踪制度。在一开学，我依据同学的技能水平制定了每次考试的奋斗目标，并要求同学朝着自己的目标努力奋斗。每次考试后，指导同学对比自己的奋斗目标，表扬达标的同学，鼓舞没有达标的同学继续努力，真正达到了奋斗目标跟踪制度对同学的激励作用。

付出了不懈的努力，究竟顺当完成了这学期的数学教学工作。但是，还有几个单元的测验没有达到学校的要求，今后，我将在教学工作中不断地改进教学方法，力争取得更好的教学效果。

三班级下学期数学老师总结8

三班级数学是学校阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结阅历，找出不足，完善提高。

一、师德方面以仔细负责的立场上好每堂课;用满腔的爱关怀同学，关怀同学的学习，生活，上心做好同学的思想工作，谆谆教导，既教书又育人。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮忙，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、学习立场新时代要求老师要不断更新充盈自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位老师来说很重要。由于我们的产品会说话，会思索，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的知识，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。所以我仔细参与学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、数学教学教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。"因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记住来，而是教他参加把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在同学的学上，在教法上着眼于导，以同学进展为本，激发同学的求知欲，引导同学主动探究、主动参加构建知识的过程，促使同学乐学，会学，善学。本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步认识等9个单元的教学目标。

主要达成了如下教学目标：

1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2.会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的`数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。

3.初步认识简约的小数(小数部分不超过两位)，初步明白小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法

4.认识面积的含义，能估量和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简约的单位换算;掌控长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简约的实际问题。

5.了解统计图，初步学会简约的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。

6.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的潜力。

7.初步渗透集合和等量代换两种思想。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。

9.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

总之，在整个教学工作只，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。仔细的上好每一节课，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从同学的实际出发，留意调动同学学习的上心性和制造性。在教学中，有意识地透过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让同学感受数学知识在日常生活中到处存在。并透过同学的亲身感受、操作、实践、体验、争论等方法，创设情景来激发同学的学习爱好，实现了同学感知知识构建的过程。我们常说，要给同学一杯水，老师务必有一桶水，但在此刻创新与改革不断改变的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，老师更重要的思索是就应教会同学如何查找水源，解决用水问题。这必定给我们的老师提出新的要求与挑战：如何学会掌控富有时代特色的先进理念;如何应对新标准、新教材的承接与改变;如何应对性格化的同学，等等，都是我务必去思索和应对的问题，我愿与同学同行，与时代同行。

三班级下学期数学老师总结9

匆忙忙忙又一学期结束了，静下心来反思一年的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与同学们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。为了使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。

一、仔细编写教学案和导学案

本学期，依据课程方案的要求，数学课每周调整为四节。如何利用好这四节数学课，既让同学掌控好需要的数学基础知识和基本技能，又能让同学在数学课堂上张扬自己的性格，培育数学的实际应用技能。为此，我在备课方面，仔细做到两点：

1、仔细编写教学案。备课时力求深入理