部编人教版四年级上册语文 第一单元测试卷

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第一单元提升练习时间：90分钟满分：100分得分：________一、读句子，根据拼音写字词。（9分）1.雾来了，它似一件巨大的天衣笼罩着大地。不一会儿，太阳出来了，雾zhújiàn（）散去，大地才显露出盎然的生机。2.小时候，妈妈常常qiān（）着我的手来到小溪边，来到zhuāngjia（）地，来到pútao（）园……那里留下了我成长的足迹。3.dào（）子shú（）了，田野里一派丰收的景象。二、按要求填空。（7分）1.用部首查字法查“薄”字，先查部首_______，再查_______画。在“薄雾”中“薄”的读音是_______。2.“鼎”字一共有_____笔，第十笔是_______。用“鼎”组两个词语：_______、_______。三、把下列词语补充完整并根据要求填空。（10分）若（）若（）人（）人（）人声（）（）（）（）相接（）崩（）裂风（）浪（）1.写两个ABAC式的词语：____________________________2.选择其中的一个词语写一句话：______________________________________________________________________________________________________________________________四、句子快乐屋。（8分）1.霎时，潮头奔腾西去。（1）写出加点词语的两个近义词。（2分）______________________（2）请你照样子写一个句子，用上“霎时”。（3分）____________________________________________________________________________2.我会补充句子。（3分）卵石间有多少_______的小水塘啊，每个小水塘都_____着一个_______！五、课文欢乐谷。（9分）1.《观潮》这篇课文是按照_______、_______和_______的顺序来写的，突出了钱塘江大潮的壮观气势。2.《走月亮》中，“______________________________________________”这句话在文中反复出现，表达了“我”和阿妈走月亮时的。3.《秋晚的江上》这首诗描写了______________、______________和______________等景物，为我们描绘了一幅______________________________________________________的画面。六、课内阅读。（12分）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.写出下列词语的近义词。（2分）逐渐—（）颤动—（）飞奔—（）犹如—（）2.用“____”画出文中的一个比喻句，并说一说这样写的好处。（3分）好处：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.从“______________”这个词语可以看出来，作者是按照____________的顺序来写的，描写的是___________的景象。（3分）4.文中的“水墙”指的是______________，这样写的好处是___________________________________。（2分）5.读了这两段话，你对钱塘江大潮的气势有了怎样的感受？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、非连续性文本阅读。（8分）火星上有液态水吗意大利研究人员最近宣称，在火星极地冰盖之下发现一个液态湖，其跨度为20千米，位于火星表面之下1.5千米深处。本次发现是借助搭载在“火星快车”号轨道探测器上的火星地下和电离层探测雷达仪完成的。领导这一团队的意大利国家天文研究所的奥罗塞教授强调：“这个湖可能并不是很大，但它确实可以被定义为湖，而不是挤在岩层或冰层之间的一点儿液态水。”另外，这个湖里很有可能是盐水，使得水可以在火星的南极仍保持液态。1.请你用一句话概括这则材料的主要内容。（2分）____________________________________________________________________________2.如果给这则材料另换一个恰当的标题，下列合适的一项是()。（1分）A.探索火星B.火星的秘密C.“火星快车”号D.火星上的液态湖3.材料中两处画横线的句子表达得是否准确？请说明理由。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.水是生命之源，火星上有液态湖让人类振奋。读完这则材料，你有哪些奇思妙想？请你写一写。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、课外阅读。（12分）________________五月，洋槐开花了。槐乡的山洼里，坡岗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，用篮儿挎走白生生的槐花。五月的槐乡，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。在洋槐开花的季节，小朋友只要走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉，美滋滋地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的，爱吃咸的，就浇上酱油、蒜泥、陈醋；爱吃甜的，就撒上炒好的芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花，一小罐清亮清亮的槐花新蜜。五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢，衣、裤的口袋里装的全是槐花，他们大大咧咧的，不时朝嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的……五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。1.给短文写上一个合适的题目。（1分）2.照样子，写词语。（3分）白茫茫___________________________大大咧咧___________________________3.请用“”画出描写槐花香的句子。（2分）4.你怎样理解文中两次出现“五月，洋槐开花了”？（）（2分）A.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了,第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了,第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。5.这篇短文表达了作者怎样的感情？（2分）___________________________________________________________________________6.如果你来到了五月的槐乡，看着满树的槐花会做些什么呢？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、习作。（25分）你游览过哪些自然景观呢？写一篇习作，可以是身边的景物，也可以是一处著名的旅游景点。要按照一定的顺序，突出它的特点。不少于400字。

参考答案：一、1.逐渐2.牵庄稼葡萄3.稻熟二、1.艹13bó2.12一人声鼎沸鼎力三、隐现山海鼎沸水天山地平静示例：1.绘声绘色没完没了2.今天是看灯会的好日子，广场上人山人海。四、示例：1.（1）顿时少顷（2）霎时，万道金光透过树梢，给水面染上了一层胭脂红。2.可爱抱月亮五、1.潮来前潮来时潮去后2.我和阿妈走月亮无比幸福和喜悦之情3.归巢的鸟儿斜阳芦苇归巢的鸟儿驮着夕阳，夕阳落在江上染红了芦苇六、1.渐渐震动奔跑好像2.示例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。写出了钱塘江大潮来临时的壮观景象。3.越来越近由远及近潮来时4.潮来时的浪形象地写出了大潮的大、高5.示例：钱塘江大潮真是非常壮观，作者的描写让人身临其境。七、1.火星上首次发现液态湖。2.D3.示例：都很准确。第一处用确定的数字，说明已经经过探测，是准确的。第二处用“可能”，说明还没有经过证实，只是推测，体现了语言的科学、严谨。4.示例：这个历史性的重大发现，让我们距离了解神秘的宇宙更近了一步！如果地球只是人类旅途中的一个歇脚驿站，那么火星可能会是下一站。八、1.五月的槐乡2.示例：红彤彤黄澄澄黑乎乎高高兴兴平平安安热热闹闹3.五月的槐乡，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。4.B5.对五月槐乡的热爱之情。6.示例：五月的槐花太美了，似瑞雪初降，如玉雕的圆球，我要用相机拍下来，把美景记录下来。九、提示：写自然景观的时候要注意按照一定顺序写，突出对自然景观的喜爱之情。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档交流平台初试身手教学反思“交流平台”安排的是写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。“习作”安排的是在发生在身边的事情中选一件印象最深的事情，按一定的顺序把事情的经过写清楚。一、教学效果围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：1.在这次作文教学中，我从学生的生活实际出发，充分利用课件，例如学生看图后，让学生自由谈感受，为什么感动？启发学生观察想象，谈感受和体验。充分调动学生参与的积极性、主动性，发挥他们语言表达的创造性。2.注意教学情境的创设，是激活学生思维的有效方式。学生看到感人的画面后，顺势引导学生说说身边有哪些让自己感动的事。教师要带学生走入情境，启发思考和创新，同时针对学生发表的言论，要进行评价，促进他们形成自己的语言风格。二、成功之处在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在进行“交流平台”的教学活动时，在整个口语交际的过程中，我注重对学生进行多样的评价，并引导学生互相评价，评价的过程也是提高学生口头表达能力的机会，所以，我鼓励学生大胆评价，积极营建民主、宽容、和谐的交际氛围，学生才能真正获得身心的解放与自由。这样，他们在交流时才会毫无束缚，畅所欲言，并且不时迸发出智慧与创造的火花。三、不足之处“习作”教学时没有调动起部分学生说的积极性。课堂气氛不活跃，有部分学生没有抓住人物的语言、动作等把作文说具体，用词不丰富，说出的内容不生动，语言表达不流畅。今后引导学生多积累习作素材，培养学生的口语表达能力是我努力的方向。四