部编人教版六年级上册语文 第八单元核心知识点

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第八单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字郑（zhèng）厨（chú）缚（fù）骤（zhòu）瞬（shùn）（2）易写错的字厨：被包围部分中“豆”的最后一笔横变提。掷：“扌”直挺有力，“阝”的竖为悬针竖。萍：上下结构，不是左右结构。瞬：左部是“目”，不是“日”。凝：左部是“冫”，不是“氵”。（3）多音字撒sǎ（撒种）供gòng（供品）澄chéng（澄清）差cī（参差）sā（撒网）gōng（供给）dèng（澄沙）chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）削xuē（瘦削）传zhuàn（自传）号háo（号叫）xiāo（削苹果）chuán（传说）hào（号召）处chù（住处）场chǎng（下场）chǔ（处理）cháng（场院）2.词（1）必须掌握的词家景郑重供品祭器讲究盼望厨房毡帽项圈刺猬伶俐经历潮汛预告烟雾昏沉错综澄碧荡漾解散退缩瘦削浮动瞬间凝视骤然凌乱陡然（2）四字词语一滴一滴哈哈大笑（3）成语一望无际无穷无尽各色各样囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟饱经风霜模模糊糊（4）近义词家景～家境祭祀～祭拜郑重～慎重熟识～熟悉无端～无故伶俐～灵活无穷无尽～层出不穷错综～交错解散～遣散融合～交融退缩～畏缩瘦削～瘦弱瞬间～霎时凝视～注视骤然～突然去世～逝世追悼～悼念惊异～诧异爱戴～拥戴羞愧～惭愧悔恨～后悔感激～感动囫囵吞枣～一知半解恍然大悟～幡然醒悟伟大～崇高情愿～宁愿到处～处处永远～永久抬举～抬爱（5）反义词郑重→轻率高兴→沮丧熟识→陌生伶俐→笨拙危险→安全无穷无尽→寥寥无几昏暗→明亮昏沉→清楚幽雅→喧杂解散→集合融合→分离退缩→扩张瘦削→肥胖凌乱→整齐团聚→分离紧张→镇静难受→舒服慈祥→凶狠痛苦→幸福深奥→浅显枯瘦→丰满伟大→渺小情愿→勉强永远→暂时抬举→贬低（6）词语归类①ABCB式词语：一动不动类似的词语：一了百了将心比心应有尽有②AABB式词语：马马虎虎来来往往类似的词语：高高兴兴快快乐乐安安全全③ABAC式词语：又高又直又扁又平类似的词语：多才多艺尽善尽美绘声绘色④含有数字的词语：一望无际类似的词语：四面八方四分五裂五湖四海⑤量词：一轮圆月一柄钢叉一顶小毡帽一块空地一条皱纹⑥修饰词：金黄的圆月碧绿的西瓜五色的贝壳囫囵吞枣地看微弱的光饱经风霜的脸⑦表现人物的精神品质的四字词语：一视同仁一清二白大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁二、佳句积累1.比喻句许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。把许多美的人和美的事比作一天云锦和万颗奔星，生动形象地写出了故事中人和事的美丽和变幻无穷。2.排比句我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。“见不到”“听不到”“得不到”生动具体地写出了作者失去伯父的痛心和对伯父的怀念。3.精彩句（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。运用生动形象的环境描写，描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象，为描写少年闰土做了铺垫。（2）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。运用生动形象的外貌描写，勾画出了闰土的脸色、脸形、头上的小毡帽、颈上的银项圈，把他那健康、朴实、天真、可爱的样子更加完整地展现在人们眼前。（3）两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。名词连排，语句简洁，画面感极强，构成了作者向往的美好梦境。理解指示代词和重点词语所指代的事物或包含的意思，常见的考查题目形式：①句子中的“这、那、他们”在文中指的是；②加点词语在文中具体指的是什么?三、日积月累◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》四、单元复习要点1.理解并背诵《少年闰土》第1自然段，感受少年闰土的形象。2.阅读《好的故事》，借助相关材料，感受鲁迅先生对黑暗现实的痛恨和对美好未来的向往。3.了解《我的伯父鲁迅先生》中作者回忆的关于鲁迅先生的五件事，感受鲁迅先生的形象特点。4.了解《有的人——纪念鲁迅有感》中的对比写法，感受两种人不同的人生追求、人生态度、结局等。5.会用具体事例写一个人，并写出自己的情感。五、“1+X”阅读推荐篇目：鲁迅《狂人日记》推荐理由：这篇小说通过对被迫害者《狂人》的形象的描写和对《狂人》的自述式的描写，揭示了封建礼教的“吃人”本质，表现了作者对以封建礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗，也表现了作者深刻的忏悔意识。作者以彻底的“革命民主主义”的立场对中国的文化进行了深刻的反思，同时对中国的甚至是人类的前途表达了深深的忧愤。阅读方法：我们可将这篇文章与这个单元中的课文进行对比阅读，借以深入地理解和认识鲁迅的精神品质。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第八单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。（31分）（一）读拼音，写词语。（4分）一群群鱼儿línɡlì（）地在dànɡyànɡ（）的fúpínɡ（）和水藻（）下面游来游去，大雨zhòurán（）来袭。（二）用“\”画去加点字不恰当的读音。（4分）1.一个瘦削（xuēxiāo）的老人正站在渔船上撒（sǎsā）网捕鱼。2.我阅读《水浒传（zhuànchuán）》时常常张冠（ɡuānɡuàn）李戴，把人物和对应的故事搞混。（三）写出下列句中加点词语的反义词。（3分）1.她无论做什么事情都很讲究（），就连吃饭的动作都那么优雅（）。2.我盼望（）有一天能养一只小狗。（四）照样子，写词语。（4分）1.明晃晃（ABB）：2.无穷无尽（ABAC）：（五）根据要求，完成句子练习。（12分）1.我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。（4分）（1）改“把”字句：（2）改“被”字句：2.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？(4分)（1）改陈述句：（2）对这句话理解正确的是（）。A.夜晚光线太暗,鲁迅走路不小心,头碰在了墙上B.说明当时社会的黑暗,以及与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害3.缩写句子。（2分）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。4.改成直述句。（2分）他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（六）判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。（4分）1.《少年闰土》中的“闰土”是一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干的少年。（）2.《好的故事》是鲁迅为纪念臧克家而作。（）3.把握课文主要内容的方法是把各部分内容连接起来。（）4.“颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色，“柳”指的是柳树。（）二、积累运用。（10分）1.按课文原文填空。（4分）的天空中挂着一轮的圆月，下面是海边的沙地，都种着的的西瓜。2.名言警句填空。（6分） （1）其实地上，走的人多了，也便。（2）我们从古以来，就有的人，有的人，有的人,有的人……这就是中国的脊梁。三、阅读感悟。（29分）（一）课内阅读。（9分）我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。1.写出下列词语的近义词。（2分）愿心—（）怕羞—（）熟识—（）盼望—（）2.从“日日盼望”“好容易”“飞跑”这些词语中，你体会到了什么？（2分）3.从闰土的外貌和神态描写中，你体会到他是一个怎样的孩子？（3分）4.给选文取一个小标题：。（2分）（二）课外阅读。（12分）一面（节选）我一翻那定价：一元八角！“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。“一块钱你有没有？一块钱！”“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。“我卖给你，两本，一块钱。”什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们的民族，一位越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说道：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。1.第1自然段中的“一元八角！”中“！”换成“。”，表达效果会有什么不同？（2分）2.第6自然段抓住了人物的什么特征进行描写？（2分）3.文中三处写到了先生很“瘦”，这样写的目的是（）。（2分）A.强调鲁迅先生有病，身体很不好B.表达作者对鲁迅先生身体的担心C.衬托鲁迅先生艰辛劳累的工作D.暗示鲁迅先生的生命已经不多了4.指出下面各句中破折号的用法。（4分）破折号的用法：A.表示解释说明B.表示话题转换C.表示事项的列举分承D.表示声音的延长（1）这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——（）（2）“哦！您，您就是——”（）（3）我又仔细地看他的脸——瘦！（）（4）放到他的手里——他的手多瘦啊！（）5.体会“那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来”一句所蕴含的意思。（2分）（三）非连续性文本阅读。（8分）阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成练习。【通用名称】醒脾开胃冲剂【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。【规格】每袋装14g【剂型】颗粒剂【是否处方】非处方【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。【用法用量】开水冲服，成人一次14g，一日2次，儿童及老人遵医嘱。【注意事项】1.忌食用生冷油腻不易消化食物。2.不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌红少津,大便干。3.小儿及老年人,应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4.药品性状发生改变时禁止服用。5.儿童必须在成人监护下使用。6.请将此药品放在儿童不能接触的地方。7.如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。【贮藏】密封。1.“遵医嘱”的意思是。“食用”和“服用”相同的是，不同的是。（3分）2．出现哪种情况，医生可能建议服用这种药？（）（2分）A．9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。B．冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。C．赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。D．纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。3．三年级的彬彬生病了，医生给他开了醒脾开胃冲剂。他从医院一回家，就打开药盒拿出一袋，倒入凉开水中搅拌后喝了下去。喝完后，又马上吃了一个冰淇淋，结果胃很不舒服。他的服药方法有问题吗？请帮他指出来。（3分）四、习作平台。（30分）在你成长的过程中，一定有让你感动或感谢的人。请选择其中一个印象最深刻的人写一篇作文，注意内容具体、语句通顺、感情真实。

第八单元提升练习参考答案一、（一）伶俐荡漾浮萍骤然（二）画去：1