大班美术画春天的教案5篇

第第页大班美术画春天的教案5篇

大班美术画春天的教案篇1

目标：

1.能任意取橡皮泥，通过分泥、团聚、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵外形。

2.在活动过程中感受相互学习，共同争论，圆满完成任务的欢乐。

预备：

1.课前带幼儿参观园内各种花朵的造型，了解花儿的特征。

2.橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等假设干。

过程：

1.引出课题。

花园的花儿忘了开花，请小伙伴帮忙用橡皮泥做的花朵装饰花枝。

2.讲解示范。

1)将绿色卡纸剪成小片对折，剪出叶子，最末粘在花枝上。

2)依据花朵的特征将压扁后的花瓣绕牙签粘好，装上花蕊和花托后一起拿下插在花枝顶上。

3)留意花朵位置上的错落有致。

3.幼儿操作。

1)幼儿做出各种不同形态的花朵造型。

2)提示幼儿鼓舞幼儿自由选择橡皮泥的颜色，大胆制作。

3)启发可以相互学习，共同争论。

4.讲评。

将幼儿作品放在花园里展示，引导幼儿参观、评价。对有新意的作品予以确定。

5.结束部分。

大班美术画春天的教案篇2

主题的产生：

随着天气慢慢的温和了，孩子们在户外的时间多起来，许多孩子喜爱趴在花坛边上玩土，我并没有阻挡他们的行为，等回到教室时，我问他们玩土时有没有发觉什么？有的小伙伴说看见土里有绿色的小芽，我问他们知不知道绿色的小芽是什么？有的小伙伴说可能是小草吧？有的小伙伴说是种子发芽了吧？我对他们的说法没做任何评价。接着我又问他们还发觉了什么？有的说土没有以前那么硬了。我接着问为什么？许多幼儿摇头表示不知道。于是我依据季节的特点设计“春天来了”的主题活动。

网络的编制：

我依据主题活动预设了以下几个方面的内容，单实线为预设的活动，双实线为完成的活动，假设有幼儿自己生成的内容将用虚线来表示。

预备：

春天的照片。

学儿歌

探究过程：

一、谈话——找春天

目标：

1、通过观测，让幼儿感知春天动植物的改变。

2、通过谈话进展幼儿的语言表达技能。

3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

预备：让幼儿父母利用休息日带孩子到公园里看大自然的改变或上网查阅有关的资料。

过程：

1、老师问：“小伙伴，你们到公园去玩了吗？”幼儿说去过了。

2、老师问：“那你们说春天来了吗？”幼儿说春天来了。

3、老师问：“谁能说说春天在哪儿？”

张珈浩说：“小草变绿了，小树上长出叶子了。”

任婉瑜说：“迎春花开了。”

赵航说：“天气不冷了。”

赵海川说：“我看书上说燕子在春天会飞回来。”

赵惠宇说：“在冬天睡觉的动物会醒来。”

胡俊宇说：“那叫冬眠。”

老师接着问：“你能说说哪些冬眠的动物在春天醒来了吗？”

胡俊宇说：“有青蛙、有熊、有蛇。”

李沛然说：“还有乌龟。”

刘佳睿说：“我上动物园时看见许多的小动物从它的房子里出来了。”

老师接着问：“我们出去玩时，衣服上有什么改变呀？”

毕睿宁说：“不用穿棉衣了。”

洋洋说：“不用戴帽子，不用戴手套了。

4、老师小结：“小伙伴说的可真好，春姑娘来了，春风轻轻地吹着，小草会变绿，各种花会间续的开放，小动物们也出来活动了。那些睡了一个冬天的熊、青蛙、乌龟和蛇也醒来了，我们出去玩时再也不用穿上厚厚的棉衣了。你们喜爱春天吗？”

幼儿说：“喜爱。”老师说：“我们一起到外面看看春天还有哪些改变吧！”

反思与体会：

在谈话中没想到孩子们把春天说的这么详细，并且心情高涨，可见家长已经带孩子进行了观测或者上网查阅了有关资料，这就增加了老师进行此项活动的信心。

二、远足——春天的照片

目标：

通过拍照，让幼儿感受大自然的美。

预备：

进行安全教育、照相机。

过程：

1、向幼儿提出观测的要求

小伙伴我们要到外面去看看漂亮的春天，在走路的时候可以把你喜爱的地方或者喜爱的花儿、树告知老师，我们把它拍下来好吗？

2、带领幼儿到外面去拍春天的景象，只要幼儿认为是春天的景象都给拍照。

3、把照片洗好后布置出春天的像册。

4、老师和幼儿共同说说漂亮的春天。

反思与体会：

孩子们能通过自己的视野发觉春天，在照片面前滔滔不绝、绘声绘色讲解并描述着春天的美景。

三、美术——画春天

目标：

1、学习用点线画出小草，并能选择绿色的笔来画。

2、学习粘贴，进展幼儿的想象力和制造力。

预备：

画好的大树、各种半成品〔搓好的柳条、剪好的柳叶、花枝、纸做的迎春花〕、笔、胶水。

过程：

1、老师介绍材料并按材料分成三组〔在大树四周画小草、粘贴柳叶、做迎春花〕

2、幼儿按意愿分组进行活动，老师予以分别指导。

3、展示幼儿作品。

延伸活动：

利用作品装饰春天的环境。

反思与体会：

幼儿在活动中积极参加，老师适时地进行指导，使幼儿在愉悦的环境中完成作品，并在展示中把春天述说的绘声绘色。

四、体育游戏——小猴植树

目标：

1、练习双脚跳过20cm的平行线。

2、培育幼儿钻爬技能，提高游戏的积极性。

预备：

1、小猴头饰、沙堆、“小树苗”、录音带。

2、场地布置如图：

→▲▲▲▲

○○○○

过程：

1、预备活动：幼儿成一路纵队走入场地，走成圆形队，做仿照操、活动身体各部分。

2、游戏：小猴植树

〔1〕幼儿排成人数相等的两路纵队分别在起点处站立。语言导入，激发幼儿参加游戏的愿望：猴妈妈要带小猴去植树，可是路上要过河，钻山洞，我们克服困难才能植树，孩子们情愿和妈妈一起去植树吗？

〔2〕老师示范动作，指导幼儿分组进行练习。

〔3〕幼儿练习后，听到老师“出发”的口令，排头幼儿起跑，跳过20cm的“小河”，再钻过“山洞”，到终点处取“小树苗”插到沙堆处返回，第二名幼儿继续前进，最末以先完成的一队为胜。

〔4〕集体游戏2—3次，要求幼儿动作精确、四肢协调。

3、放松活动

猴宝宝们真能干，种了这么多的树，让我们一起跳个舞吧。幼儿听音乐自由仿照猴子的动作，如猴子挠耳、挠痒、舞棒等动作，自然结束。

小百科：春季，四季之一。春，代表着暖和、生长。春季，阴阳之气开始转变，万物随阳气上升而萌牙生长，大地呈现春和景明之象。

大班美术画春天的教案篇3

通过春天来了，引导幼儿们从自身及四周环境等的改变中，感受春天的到来，了解春天的基本特征。

活动背景

为了激发幼儿的学习爱好，我教学这个内容决断带领小伙伴们走出教室到户外去认识春天，感受春天，体验春天。幼儿园里的花、草、树木是教学的最好课堂。

活动目标

1、能感受春天的气息与发觉花草、树木的改变。

2、愿意在老师的引导下观测初春的景色，喜欢春天。

3、认识“来”与“燕”两个字。

活动预备

带幼儿观测幼儿园中的花、草、树。

活动过程

一、春天真舒畅——到户外感受春天的天气。

1、带小伙伴们到幼儿园广场晒太阳。

2、鼓舞小伙伴们表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气变暖与了。

二、观测幼儿园中的花、草、树木的改变。

1、带领小伙伴们观测幼儿园里的桃花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，桃花已经开了。

2、与小伙伴们边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是五彩缤纷的，小草变绿了，柳树长出了绿芽。

三、我找到了春天——表达自己的发觉。

1、你们找到了春天了吗？它藏在哪里？

2、引导小伙伴运用恰当的词汇表达。

3、带小伙伴到户外游戏。

四、活动延伸

日常生活中，引导小伙伴回去与父母继续到户外观测、查找春天。

教学反思

这节课主要想让幼儿认识春天，感受春天，体验春天，并能用自己的话说说春天。于是，教学这个内容时，我带领幼儿一起参观园内的花草树木，一起去查找春天。

幼儿园的花草树木是幼儿最熟识的，也是最贴近幼儿实际生活的，小孩子们特别感爱好，他们很仔细地观测幼儿园里的花草树木，幼儿的学习爱好充分地调动了起来，于是在开展争论说话时，我发觉他们不仅认识了春天，还感受到了春天，并能用自己的话来说出对春天的喜欢。有几个小伙伴还编儿歌，编得特别好。菲菲小伙伴说：“树叶真好，我可以用树叶做小船。”含月小伙伴说：“小草真好，蜜蜂可以停在上面休息。”淑云小伙伴说：“花儿真美，我们可以用来做美丽的花环”等等。小伙伴不仅表达得特别生动，还有丰富想象，完全出乎我的意料。小孩子在这种开心的氛围中积累了学习的阅历，同时也推动了幼儿探究的主动性。

幼儿在这次活动中观赏到大自然的美，还探究了大自然的奥秘，能大胆地对春天进行描述与体验，了解到春天与人们生活的关系，真正体验到春天大自然的美景、体验到春天郊游的欢乐，会用自己喜爱的方式来表达春天的美，对春天的喜爱。

假如我重新上这个容，我想让小伙伴们带上画笔与纸，把自己看到的春天的景色画一画，那样不仅可以熬炼小伙伴们的观测技能，还熬炼他们的动手技能及想象技能。

大班美术画春天的教案篇4

设计意图：

这一活动是在“漂亮的春天”这一主题中生成的，我发觉幼儿对于春天的花特别感爱好，针对小班幼儿动手技能还不够强，我设计了这节小班美术活动——《春天的花》，要求幼儿能用对角折的方法表现春天的花，并用水彩笔给花添上茎和叶子。通过折纸活动培育幼儿的动手技能，养成耐烦细致的折纸习惯，因此设计了这一活动。

活动目标：

1、能用对角折的方法表现春天的花，并用水彩笔给花添上茎和叶子。

2、通过折纸活动培育幼儿的动手技能。

3、养成耐烦细致的折纸习惯。

活动预备：

1．大小不一的彩纸每人假设干、每组一瓶胶水。

2．背景大图一张。

活动过程：

一．出示背景大图。

1．出示大挂图，引导幼儿留意观测。小蜗牛和蜗牛爸爸在干什么呢？

师：春天到了，小蜗牛跟爸爸一起去花园散步，小蜗牛说：花园里的花很美，就是太少了，假如满园都是漂亮的花该多好啊！小蜗牛闷闷不乐的，很不快乐，蜗牛爸爸请小伙伴帮忙，折一些漂亮的花朵贴在花园里，给小蜗牛一个惊喜，让小蜗牛快乐起来，好吗？

二．老师示范折花的步骤：

师：这么漂亮的花怎么折呢？蜗牛爸爸想请你们听一首儿歌就知道了。小小纸，四方方，我们把它来对折，再把两角往上折。看看谁的手最巧，鲜花贴在花园里。

1、〔出示图示〕以较慢的速度边示范边讲解：这是一张正方形的纸，先对角折，两角要对整齐，折痕压平，再将底边上的两个角往上往外折一下，让他们翘起把折痕压平，一朵花就折好了。折好后我们把花用胶水粘上去贴在纸上，自己想好把它贴在纸的什么位置上，然后画上花和叶子。

2、老师介绍操作材料。

师：老师给你们预备了彩色的纸和一张白纸，彩色的纸是用来折花的，把折好的花贴在白纸上。

3、幼儿跟学。

师：请你们选择一张彩色的纸

三．老师进行现场指导，提示把折好的花用胶水粘贴在花园里，鼓舞幼儿折画2——3朵花。

师：小伙伴们折的花都很美，这里啊有一大块白的地方，我们假如再折一朵花贴在上面就更美了。

四．观赏和评价。

对幼儿的作品进行集中展示，观赏并组织幼儿找一找“最漂亮的花”，感受花园的改变和体验胜利的欢乐。

师：我们来看看，你们的小手真能干，把花园装扮的这么美丽，我们来看看这幅作品，花很美丽，假如我们在这里再折一朵花贴在这里，那就更美丽了。这幅作品，一朵花开得大，一朵花开的小，很美丽。这幅作品上很洁净，真棒！

花园里有这么多美丽的花，小蜗牛可快乐了，觉得春天太美了，快乐的唱起了歌，那我们跟小蜗牛一起来唱一唱，好吗？蜗牛爸爸看到小蜗牛这么快乐，心里也快乐，蜗牛爸爸说：太感谢你们了！

活动反思：

春天来了，春暖花开，平常在带孩子出来活动时，孩子们发觉了大树发芽了，花也开了，孩子们对春天的改变特别感爱好，活动前我们让幼儿观测了春天的景物、动物的改变，通过活动我们让幼儿亲身体验感受春天的漂亮。在活动中，我一步步的讲解，教孩子一步步的操作，孩子们能依据花的图示折出大小不一的花，然后进行粘贴，添画出茎和叶子，孩子们很感爱好，课堂气氛活跃，效果很好。动中，活