撤瓶盖教案5篇

第第页撤瓶盖教案5篇

撤瓶盖教案篇1

活动目标：

1.初步知道瓶和瓶盖的作用，能选择合适的盖子。

2.能积极尝试拧紧瓶盖，猎取拧、按的技能，进展手部动作。

3.积极参加活动，体验与同伴共同活动的乐趣。

4.进展幼儿的观测力、想象力。

5.培育幼儿动手操作技能，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

活动预备：

1、课件ppt、法袋、小蜗牛图片

2、收集各式带盖子的瓶子。

3、伴奏音乐

活动过程：

一、谈话引出话题，并引导幼儿争论盖子的作用。

老师:

(1)魔术小蜗牛逛超市。

(2)出示魔法袋，引起幼儿爱好。

(2)老师：谈话引出主题，并引导幼儿争论盖子的'作用。出示ppt.

小结：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变的不卫生。

(3)老师提问引起幼儿动手操作的爱好：“谁能帮老师的瓶子找找盖子呢?”(个别幼儿探究)

二、幼儿动手操作。

1.讲明要求：四人一组，每人站在放有瓶子的桌子前面，把盖好的瓶子轻轻放进篮子里，瓶子都盖完了请小伙伴坐回自己的位子上。

2.观测并引导幼儿用拧、按的方法盖瓶盖。

3.鼓舞幼儿说说自己是怎么样盖瓶盖的。(盖好与没有盖好的各举一个例子)

小结：给瓶子找盖子，要找到跟瓶口一样大盖子的才能盖上，太大或者太小都盖不了，盖瓶盖可以用按的，拧的。(请小伙伴一起试试，按和拧的动作)

三、游戏《找伙伴》

幼儿听音乐找伙伴：音乐开始拿瓶子和瓶盖的幼儿就相互找伙伴(盖子要盖得上瓶子)。音乐停老师检查，并提问为什么找对方做伙伴。反复玩两次。(第二次瓶子和盖子要互换)

四、结束：“小伙伴真棒，我们一起回班上和小伙伴们一起玩找伙伴的游戏好吗?”

撤瓶盖教案篇2

活动目标：

1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。

2、初步培育幼儿构图技能，及想象添画技能。

3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动预备：

课件“小瓶盖变魔术”；大小不同的.瓶盖；颜料；纸；画笔

活动建议：

1、让全体幼儿在一张大纸上任意印染瓶盖，然后请幼儿观测争论所印染的瓶盖象什么。

2、请幼儿依据争论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。

3、幼儿依据所添画的印染的瓶盖相互争论如何将他们组成一幅漂亮的画，然后老师依据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。

4、幼儿依据想象进行制作添画，老师巡回指导。活动延伸：幼儿相互参观作品，布置展板。

活动评价：

1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。

2、画面构图是否合理。

活动反思：

开放式的课堂，为幼儿提供了自由发表看法的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的争论中促进信息的探究，以猎取知识和技能。在玩中发觉问题，争辩问题，从而共同解决问题，有利于从小培育幼儿的合作习惯和合作精神。

撤瓶盖教案篇3

设计意图

近段时间幼儿自由活动时，常看见几个幼儿将自制的洒水瓶〔废弃的饮料瓶或矿泉水瓶〕的瓶盖取下来在桌上摆来摆去，并引来很多小伙伴的围观，还听见有人说：“我家也有好多瓶盖，明天我也带来玩――”说者无意，听者有心，没想到孩子们对那些废弃的瓶盖这么感爱好。怎样抓住这一教育时机，最大限度满意孩子的新奇心，既让他们在玩中充分发挥想象力、制造力和动手操作技能，又让他们渐渐懂得变废为宝呢？本着从生活中发掘教育素材的原那么，我设计了这样一次废旧材料再利用的活动。

活动目标

1、幼儿学会用废旧材料瓶盖设计、粘贴自己喜爱的物品。

2、培育幼儿动手操作技能，同时激发幼儿的制造力和想象力。

3、通过本次活动，培育幼儿变废为宝的环保意识。

重点难点

活动重点：让幼儿通过想象，创设出自己喜爱的作品。回收运用废旧材料。

活动难点：通过本次活动，激发幼儿的制造力和想象力。

活动预备

1、瓶盖画课件，瓶盖范画〔摩天轮，轮船、蜗牛、钟表〕；

2、收集大小不同的瓶盖、双面胶、剪刀、皱纹纸、彩色卡纸〔假设干张〕、彩笔。

活动过程

一、谈话导入：

小珍宝儿们,在我们的.日常生活中会看到很多废弃的物品，比如：一个牙膏盒、一个鸡蛋壳、一个破旧的轮胎、一张用坏了的光盘……那你们发觉身边还有哪些废弃的物品呢？〔幼儿自由发言〕是啊，这些废旧物品被我们顺手扔进了垃圾桶，或被没有好习惯的人处处乱扔，污染了环境。其实呀，这些废旧物品作用大着咧！你们信不信呀？请看大屏幕。

二．观赏课件，师逐步讲解，引出活动主题。

师激趣：哇！牙膏盒可以做小火车，鸡蛋壳可以拼贴小乌龟，废弃的光盘可以拼毛毛虫……太棒了！这样既爱护了环境又不糜费资源，这是一件多么了不得和有意义的事情啊！今日，老师特地为你们带来了一样废旧物品，是什么呢？请看〔大屏幕出示瓶盖图片〕我知道瓶盖儿的作用大着哩，可以变出好多好玩的东西，小珍宝儿，你们情愿去做吗？〔情愿〕是啊，老师也情愿。

三、观赏范作，激发创作灵感，学习粘贴方法：

1、出示范画：我用瓶盖拼贴出了我喜爱的东西，大家看看是什么？它们都是怎样做成的呢？

2、幼儿观赏作品，师适时讲解。

3、示范粘贴方法。师问：瓶盖怎么能够贴到卡纸上呢？下面请小伙伴们跟老师一起学习粘贴瓶盖的方法，首先选自己喜爱的瓶盖和卡纸，在瓶盖背面粘上双面胶，揭掉双面胶的表皮纸，然后贴在卡纸自己喜爱的位置上。

4、师小结：原来我们的生活中那些废弃了的瓶盖经过我们的小手加工会变得如此漂亮，看了这么多的作品，小伙伴你们想不想试一试？〔想〕。珍宝们赶快行动起来吧，待会肯定能用你们的巧巧手创作出丰富多彩的作品。

瞧，桌子上老师早已给你们预备好了瓶盖和一些帮助材料。(引导幼儿认识桌面上的材料)。

三、鼓舞幼儿大胆创作，师巡察指导。

四、展示作品、共享沟通：

1、带领幼儿参观、评价作品。〔开火车〕

2、幼儿介绍自己的作品，说出自己的作品名称和设计意图。

3、将粘贴作品到指定的区域。

五、师总结：

今日，你们用废弃的瓶盖制作出了精致的作品，大家都做的特别棒；同时，老师也盼望我们每一位小伙伴，在日常生活中能够多去收集废弃的材料，制作出更多我们喜爱的东西。

师：特别好，今日我们就玩到这儿吧！〔感谢小伙伴，感谢老师们〕

活动反思

通过幼儿的爱好点出发，能够利用废旧物再利用的材料让孩子们进行游戏，孩子们都特别的感爱好，能够在老师互动中充分的激发想象力，废旧材料瓶盖设计、粘贴自己喜爱的物品。同时培育幼儿动手操作技能，同时激发幼儿的制造力和想象力。培育幼儿变废为宝的环保意识。

撤瓶盖教案篇4

设计意图：

瓶盖给人们的生活，带来了极大的便利，但这些物品随意丢弃又造成了环境的污染。依据新纲要的要求：指导幼儿利身边资源进行学习，因此，我利用瓶盖和蜡笔来大胆进行创新印画。既培育了幼儿动手动脑技能，又培育了幼儿的创新意识，让幼儿体验用瓶盖和蜡笔作画的乐趣。针对以上问题以及结合本班幼儿的.年龄特点，我特设计本活动。主要让幼儿运用瓶盖和蜡笔碰一碰，进行不同造型的制造，从而进展幼儿的想象力和制造力。

活动目标：

1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼、印一印中进展想象力，制造力。

2、能运用大小瓶盖及蜡笔碰一碰，进行不同造型的制造，感受制造的欢乐。

活动预备：

1、各种大小不一的瓶盖，和蜡笔。

2、范画一张。

活动过程：

1、通过让幼儿玩泡泡糖碰一碰游戏，激发幼儿爱好。

今日我们来玩一个泡泡糖游戏好吗？老师带领幼儿玩游戏，泡泡糖、泡泡糖、碰什么？碰鼻子。刚才小伙伴玩了泡泡糖碰一碰的游戏，瓶盖和蜡笔他们也想玩这个游戏。

2、通过观测瓶盖和蜡笔碰一碰，激发幼儿的想象力。

〔老师演示〕瓶盖和蜡笔碰一碰，变成什么呢？〔苹果、气球、放大镜等〕哇！小伙伴想的真多，我们给自己鼓鼓掌！大瓶盖和小瓶盖也来玩了，他们碰在一起会变成什么呢？〔小鸡、人、鱼、眼镜等〕大瓶盖小瓶盖碰一碰、变成小鸡叽叽叽。

3、请幼儿用瓶盖和蜡笔自己去玩碰一碰的游戏。

刚才我们用瓶盖，玩了碰一碰的游戏，变成很多东西，现在老师请你们自己去试一试看看能变出什么东西来。〔可以瓶盖和蜡笔碰、也可以大瓶盖和小瓶盖碰一碰，还可以大瓶盖和小瓶盖亲一亲〔重叠〕。幼儿自己操作，〔幼儿操作时老师巡回观测了解一些幼儿变出了什么〕〔请幼儿讲解并描述自己所变的是什么？〕观赏个别幼儿变出的东西。

4、老师示范印。

刚才小伙伴变出了许多东西来，老师也用这些瓶盖拼出了很多东西，并且把它印成了一幅美丽的画，请小伙伴看看老师印出了什么？〔请个别幼儿说一说〕老师用瓶盖和蜡笔印出了美丽的画，你们想学吗？请小伙伴看好了，小瓶盖手中拿，亲亲颜料水，放到盆边舔一舔，走到纸上亲一亲，换个小瓶盖，印尾巴，尾巴身体紧金连，拿个小不点瓶盖，做眼睛。

5、幼儿自己印画

现在请小伙伴自己去印一印看看能变出什么来，幼儿自己作画，老师巡回指导。

6、请幼儿相互欣赏各自的画。

撤瓶盖教案篇5

【活动目标】

1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼中进展想象力和制造力。

2、能运用大小瓶盖拼拼摆摆，表现造型，体验创作的乐趣。

【活动预备】

各种大小不一、颜色各异的瓶盖，火柴、葵花籽等，范画一张。

【活动过程】

1、出示