有关大班教案汇总4篇

第第页有关大班教案汇总4篇

大班教案篇1

活动目标：

1、理解诗歌内容，了解我国有地域宽阔、南北方差异很大的特点。

2、有表情地朗诵诗歌，感受做一个中国人的骄傲。

3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加争论。

4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。

活动预备：

1、中国地图、教学挂图《我们的祖国真大》

2、抒情的背景音乐、录音机

3、纸、水彩笔

活动过程：

1、老师以游戏"我是小导游"的形式，鼓舞幼儿结合中国地图相互说一说自己知道的地方，这些地方的气候是什么样的，人们的生活习惯如何等。

2、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。

〔1〕观赏诗歌《我们的祖国真大》。老师随诗歌内容的改变，引导幼儿将"冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花"的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。

〔2〕依据需要，老师可提出如下问题让幼儿说说：什么地方十月就飘起了大雪花，什么地方一年四季都盛开着鲜花，小伙伴分别都在做什么等。通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早，并且比较冷；南方是个暖和的地方，一年四季都盛开鲜花。了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。

〔3〕老师带领幼儿跟读诗歌，学习朗诵诗歌。

〔4〕出示教学挂图，让幼儿结合图片有表情的`朗诵。

3、鼓舞幼儿依据诗歌内容绘画。

活动延伸：

将幼儿制作的诗歌配画，投放阅读区供幼儿朗读诗

观测要点：

1、观测幼儿是否能进行数的顺数。

2、观测幼儿能否进行数的倒数。

材料提供：

操作卡片假设干、数字卡片假设干。

操作层次：

第一层次：幼儿情愿操作数字类的卡片。

第二层次：幼儿依据已涌现的数字根据顺数的方式添放缺的数字。

第三层次：幼儿依据已涌现的数字根据倒数的方式添放缺的数字。

大班教案篇2

设计思路：

针对我园开展的"争做好孩子"评比活动，培育孩子们良好的品德，我选择了这首歌作为对孩子的一个鼓舞和带动，以激发孩子们的自信心和争当好孩子的愿望。

活动目标：

1、能听辨出音乐的风格，情愿大胆讲解并描述自己对音乐的感觉。

2、通过肢体动作，尝试不同的节奏，加强身体协调技能。

3、学会律动基本动作，体验集体律动的欢乐和大胆表现自己。

活动预备：

进场音乐预备：我是勇猛小兵兵；

歌曲预备：我真的很不错；

活动过程：

1、进场：听音乐"我是勇猛小兵兵"，随老师律动进场。

2、谈话导入：

〔1〕老师采纳问答的方式，与幼儿沟通受到表扬时的心情，以及提问幼儿在什么样的状况下可以得到表扬？表扬方式有哪些？

〔2〕引出音乐听赏：用老师在歌曲里表扬自己的方式吸引孩子；

3、播放音乐，让幼儿感受音乐：

〔1〕让幼儿听听歌曲所表达的心情是怎么样的？听了这首歌曲感觉怎么样？〔自信、欢乐的〕，引出歌名：我真的很不错；

〔2〕再次听赏，老师通过拍掌或其它肢体动作来带动幼儿表现音乐的节奏；

提问："小伙伴，刚刚的歌曲里除了说我真的很不错，还说了什么呢？"〔幼儿答〕老师援助引导幼儿好歌词的`顺次。

4、律动学习：

〔1〕老师随音乐示范表演律动一次；

〔2〕通过鼓舞激发孩子学习律动的爱好；

〔3〕老师放慢速度边分句示范，引导幼儿观测，让幼儿表达歌词部分内容的同时留意语言节奏和基本动作的顺次。

〔4〕边哼边唱边配语言节奏，跟老师一起学会律动的每个动作。〔留意：扩指、旁按手、摆臂、小碎步、旁出腿勾脚……〕

〔5〕幼儿初步跟跳，鼓舞幼儿主动参加；

5、游戏：我真的很不错〔巩固〕

〔1〕将幼儿分成两队面对面，请两个小队长，老师放一小节音乐，幼儿听音乐回忆动作，队长看看哪队幼儿反应最快，请先举手的小队表演，另一队观测他们的动作是否正确。

〔2〕游戏结束，幼儿随音乐再集体表演一次；

〔3〕引导幼儿创编不一样的表扬自己的动作〔即歌曲第一小节动作创编〕，并表演给小伙伴看，大家相互学习；

6、活动结束：

围成小圆圈，鼓舞幼儿邀请我们的听课老师参加圈内互动，将创编出的新的表扬自己的方式换入歌曲第一小节，随音乐边唱边跳，音乐第三段时随老师离场，活动结束。

大班教案篇3

活动目标

1、认识日常生活中几种常见的卡，初步知道它们的名称和用途。

2、了解各种卡给我们的生活带来的方便。

3、在游戏活动中体验与同伴合作的欢乐。

活动预备

已收集到的各式各样的`卡卡名称的字卡

活动过程

(1)师生沟通，由“交通卡”引出有关卡的话题：

师：上一次刘老师乘轻轨的时候，运用的是什么卡?

交通卡除了可以乘轻轨以外还可以有什么用?

(引导幼儿观测卡后面的小标识。)

师生：交通卡的用途很广泛，可以乘坐许多的交通工具。

师：除了交通卡以外，你还知道认识哪些卡?

2、幼儿自由上来介绍自己收集到的卡，并向大家介绍这些卡的名称和用途。

师：为什么要发现这些卡?你认为这些卡有用吗?除了这些卡，你还想发现什么样的卡呢?

3、请幼儿按这些卡的性质进行归类，将相同的卡在相应的卡名称下排队并统计数量。

银行卡、交通卡、社保卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡、其他卡

4、游戏：今日谁会赢

A、幼儿成人数相等的五组，每组幼儿按顺次编号，每次按编号的顺次猜题。

老师将卡按顺次贴在磁性黑板上。

B、老师介绍游戏规章：每组抽题后，先要说己这组猜的这张卡是第几排的第几张，并说出这是一张什么卡。说对了，计一分，说错了，有其他的小组进行补充。

C、游戏结束后，各小组统计自己小组的得分状况，评出本次竞赛的冠军组。

大班教案篇4

活动目标

1．学习在不同的地理位置中查找方向，加深对指南针的认识。

2．知道中国人很聪慧，为自己是中国人而骄傲。

活动预备

塑料碗假设干、水假设干、磁针假设干、教学PPT、记录纸

活动过程

1.设疑激趣

〔1〕播放PPT引起幼儿探究。

提问：在海上航行迷路了怎么办？

〔2〕幼儿争论沟通。

小结：海上航行需要运用指南针。

2.指南针的神秘

玩磁针，并提问：磁针为什么红色总是指在南面？3.做指南针

〔1〕幼儿自由操作，老师巡回指导。

〔2〕共享沟通

你的指南针胜利了吗？

4.游戏：我在哪？

引导幼儿用指南针