高二下学期语文教学工作计划

第第页高二下学期语文教学工作计划

高二下学期语文教学工作计划篇1

一、指导思想

以新课程标准为指导，以亳州市教育局及本校教学工作为计划，高二语文备课组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用技能、审美技能和探究技能的培育，通过选修模块的学习进一步提升同学的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础。

二、教学内容

本学期完成选修《古代诗歌与散文观赏》、《外国小说观赏》

说单元的教学主要留意把握小说的主题和情节；散文教学重点是品尝散文精美的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读技能；诗词鉴赏重点在于掌控初步的文学鉴赏技能；科普文章教学重点是理清思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：精确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点

三、状况分析

1、教材分析：

高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌控和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上那么要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的'文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充盈，熬炼思想有文采，着重创新写新奇。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于同学写作技能的提高。

2、同学分析：

同学在现阶段，语文基础知识掌控不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作技能都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但同学的语文学习还比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读技能还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰难的。

四、详细措施

1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，表达知识和技能要求，充分发挥老师的性格和优势，提升同学的语文素养。

2、运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和技能，拓展同学语文学习空间。

3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。

4、强化语文知识的积累，为下阶段准高三预复习打下坚实基础。

大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽同学视野。

除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累；文学常识、文化、文史常识的积累；语音、成语的积累与运用。班级、小组常常进行古诗文背默、精致文章、练字书法竞赛。

5、着重学科之间的联系和相互渗透，强化综合技能的培育，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文技能的可持续进展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。

6、写作教学：

作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和任意发挥相结合，主要训练谈论文和散文，提倡抒写真情实感。大作文一月两次统一命题，统一批改，以期提高写作技能。

⑴以同学的写作实践为主，适当加以须要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。

⑵结合山西高考实际，顺应写作改变，适当借鉴和汲取新的技巧和做法，让同学尽情写作，充分发挥同学积极性和制造性。

⑶每月进行三次作文训练，两次为同学自己练笔，两次为正式限时作文，老师仔细批阅，或师生共同批阅。

五、教学进度〔以一中南校进度表为参考周〕

第1-2周入学测试及试卷讲解分析4

作文辅导2《项羽之死》3《阿房宫赋》3

第3-6周古代散文阅读鉴赏

《六国论》4

《伶官传序》2

《祭十二郎文》4

《文与可画筼筜谷偃竹记》2单元测试及讲解4

作文辅导2作文辅导2月考及分析4

第7-8

诸子散文第一、二单元作文辅导2

第9-10周

诸子散文第三、四单元教学期中考试及分析

第11-13周诸子散文第五、六、七单元教学

第14-16周月考及分析高考中考

第17-18周《外国小说观赏》12

第19-20周复习迎考学业水平测试

高二下学期语文教学工作计划篇2

运用教材：

《外国小说观赏》、《中国文化经典研读》、《新闻阅读与实践》。

基本状况：

这三本教材为湖南省首次运用的课改教材，其中《外》名小说赏析，《中》为古文研读，《新》为读写训练。275、286班同学语文基础较好，以自主、合作学习为主。

教材分析：

《外》主要是小说，以阅读鉴赏为主，重点学习世界文豪的名著。《中》主要是古文，以儒家作品研读为重点，引导同学赏析《论语》、《高校》、《中庸》、《朱子语类》等等。

新教材在编写上打破了过去传统的体系，对正文进行了大量压缩，而增加了彩图和活动等内容，其目的是为了让同学在学习过程中采纳自主、合作、探究、创新学习法，培育和提高同学的语文技能。

教学目标：

让275、286班同学初步掌控语文基础知识和基本原理，获得语文基本技能，进展形象思维技能，初步掌控学习和探究语文问题的基本方法和技术手段；加强爱国主义情感，喜爱母语，树立科学的写作观、口才观和可持续进展观，熬炼胆识、口才和笔才。

教研教改措施：

为实现上述教学目标，本期的教学方法及教研教改措施应从下面几个方面进行：

1、仔细钻研教材及教学大纲，充分调动同学的学习爱好，让同学自主、合作学习。开展好课前3分钟活动，炼胆识，训口才。

2、结合身边人和事，与长沙一中联合办学，充分利用多媒体〔手提电脑〕帮助教学，引导同学思索问题，培育及提高同学的思维技能，培育同学的创新精神。

3、加强老师的团结互助，加强集体备课，分工协作，统一30%以上的`教案，实时总结教学过程的阅历及教训，不断改善教学方法和教学手段。

4、让同学写好周记，加强对同学的讨论，实时处理同学反馈的信息，使老师的教更贴近同学实际。

5、开展朗诵竞赛，搞好半月检测，培育语文技能，发觉语文人才。

教学进度安排：

时间内容

第一、二周人物〔第四单元〕、情节〔第五单元〕、表达〔第一单元〕

第三、四周场景〔第二单元〕、主题〔第三单元〕、情感〔第七单元〕

第五、六周结构〔第六单元〕、虚构〔第八单元〕

第七、八周第一、二单元〔中国文化经典研读〕

第九、十周第四、七单元〔中国文化经典研读〕

第十一周期中考试

第十二、十三周第三、五、六单元〔中国文化经典研读〕

第十四、十五周第八、九、十单元〔中国文化经典研读〕

第十六、十七周第一、二、三章〔新闻、消息、通讯〕

第十八周第四、五、六章〔特写、新闻评论、报告文学〕

第十九、二十周复习迎考

第二十一周期末考试

高二下学期语文教学工作计划篇3

一、教学课程任务：

上完《中国古典诗歌散文》一书，上《中国古代小说》的部分篇目。

全力复习必修〔1-5〕的全部内容，全力预备学业水平考试。

以教材为依托，基本完成高考一轮复习的大致内容。

二、课堂教学：

向45分钟要质量。

每节课保证讲课时间不超过20分钟，8分钟的课堂练习，7分钟的同学讲解或者订正，将高考一轮复习内容贯穿其中。

8分钟练习详细内容为：

一、3月着重为字音字形题，病句连贯题的，成语文学常识题的综合考察。

二、4月着重成语题和名句题的.考察。

三、5月着重考察文言文现象的

四、5月文言现象的考察，每天5道题目。

五、6月古代诗词的考察。〔每天一首〕

六、6月现代文阅读〔小说阅读，人物传记阅读。〕

七、7月整套试卷复习，期末考试和学业水平考试。

三、语文活动：

一、3月，学霸考霸评比。

二、4月，读书会，评出书香小组。

三、5月，语文基础知识大赛，评出优秀个人。

四、6月，作文大赛，选出推出去参加竞赛。

四、每周一次周记，两周一次作文：

每天做，周周清，每天争取同学拿出语文书，主动拿出语文书，喜爱拿出语文书。

五、自身修养：

一、加强继续教育的培训。

二、加强自身素养的培育，写作上能教同学学写，自己提笔就写，让同学读，自己就先读的好习惯和好习惯。

三、撰写科研论文，至少发表一篇。

四、参加课题讨论。

五、积极阅读关于教改的相关理论知识并践行教改新理念。

高二下学期语文教学工作计划篇4

一、指导思想

以新课程标准为指导，以我市教育局及本校教学工作为计划，高二语文备课组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用技能、审美技能和探究技能的培育。通过选修模块的学习进一步提升同学的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础。

二、教学内容

本学期完成选修《古代诗歌与散文观赏》、《外国小说观赏》

说单元的教学主要留意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品尝散文精美的.语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读技能;诗词鉴赏重点在于掌控初步的文学鉴赏技能;科普文章教学重点是理清思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：精确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点

三、状况分析

1、教材分析

高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌控和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上那么要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充盈，熬炼思想有文采，着重创新写新奇。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于同学写作技能的提高。

2、同学分析

同学在现阶段，语文基础知识掌控不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作技能都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但同学的语文学习还比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读技能还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰难的。

四、详细措施

1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，表达知识和技能要求，充分发挥老师的性格和优势，提升同学的语文素养。

2、运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和技能，拓展同学语文学习空间。

3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。

4、强化语文知识的积累，为下阶段准高三预复习打下坚实基础。

大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文)，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，限度地拓宽同学视野。

除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用。班级、小组常常进行古诗文背默、精致文章、练字书法竞赛。

5、着重学科之间的联系和相互渗透，强化综合技能的培育，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文技能的可持续进展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。

6、写作教学：

作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和任意发挥相结合，主要训练谈论文和散文，提倡抒写真情实感。大作文一月两次统一命题，统一批改，以期提高写作技能。

(1)以同学的写作实践为主，适当加以须要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。

(2)结合山西高考实际，顺应写作改变，适当借鉴和汲取新的技巧和做法，让同学尽情写作，充分发挥同学积极性和制造性。

(3)每月进行三次作文训练，两次为同学自己练笔，两次为正式作文，老师仔细批阅，或师生共同批阅。

高二下学期语文教学工作计划篇5

一、指导思想。

1、遵循部颁教学大纲，关注高中课程标准所提出的教学理念，坚持语文教学要为同学继续学习、工作、生活和终生可持续进展打好基础，要为同学的思维品质、性格进展、人格健全打好基础，要为同学养成学习语文的良好习惯、正确立场和科学方法打好基础的指导思想，继续探究培育同学创新意识和自主学习技能的有效方法，及提高同学人文科学素养的途径。

2、高二用一学年进行文学教育这是一件新事物。高中文学教育的性质、目的、要求等该怎样定位，和高考的文学鉴赏考查有怎样的联系，没有现成的阅历可供借鉴。因此，坚持历史唯物主和辨证唯物主义观点，讨论中学文学教育的历史，分析今日文学教育的现状，以改革求进展，就成为高二文学教育中一条重要的指导思想。

二、教学要求。

〔一〕文学作品鉴赏。

本学期集中进行诗歌和散文的文学鉴赏教学。要援助同学初步形成感知、理解、品评诗歌和散文的技能，进展同学的形象思维、审美情趣和审美技能。

1、诗歌教学包括二个单元：先秦和汉魏晋诗歌，以及唐宋诗歌。诗歌鉴赏技能的培育可以从三个层面入手：

第一个层面：学习诗歌要从内容和形式入手，内容首先要抓意象，形式重点抓象征。教学中不必纠缠于意象和象征的`概念和定义，要把能理解、会解说诗中的意象和象征手法作为教学达标的重点。

第二个层面：了解我国诗歌现实主义和浪漫主义的进展过程。通过反复吟咏，精确把握四言诗、骚体诗、五言诗和七言诗的语言节奏。

第三个层面：涵咏诗意、品赏意境，了解诗词格律常识。从意境出发，是鉴赏诗歌内容的有效途径，情缘景发，意与境会，思与境偕，要引导同学自己体悟，然后开展联想和想象，进而去尝试填补艺术空白，品尝诗歌意境。以上三个层面的鉴赏技能是各自独立又相互联系的，教学过程中要依据单元教学内容有所取舍，突出重点。

在进行诗歌鉴赏教学时，从始至终都