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文档简介

美国教育心理学家古诺特博士说:“在经历了若干年的教师工作之后,我得到了一个令人惶恐的结论:教育的成功和失败,‘我是决定性因素,我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因身为老师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨,我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介,我能让人丢脸也能让人开心,能伤人也可以救人。”个人能否有立足于社会的本领,很重要的取决于他童年的经历和感受。童年是快乐的、自由的,他就有无限的张力;童年过于沉重、劳累,就会厌倦学习厌倦生活甚至厌倦人生记录生命,珍藏岁月每一秒钟,我们的生命都在流淌,我们常常匆匆赶路,却把许多美好的生命风景遗忘在身后。如果我们能够让孩子随时记下生命开花的一个个美丽瞬间,他们的人性会更加芬芳。班级我们六(3)班有一样班宝”—班级日记。日班级日记是一本记录着六(3)从六年级开学到记毕业,每天发生在班级里面的故事。每一位同学都是记录者,每一个记录者又都是一位教育者,每一天的选材也都是一个教育资源。如果能利用好这样的资源,那么对于班主任来说无疑就是多了五十多位帮手,自然也就能营造出良好的班级氛围,达到教育目的没有起码的人性,就不可能有崇高的道德;没有细腻的感情、缺乏同情心就会对人漠不关心,并从漠不关心发展到自私自利,从自私自利发展到残酷无情。苏霍姆林斯基“双休日我是一点快乐也没有的。周六上午到11点的数学课,下午全部用来写英语课外作业,五点到七点两个小时舞蹈课,足以让我“遍体鳞伤”,周日上午三个小时的英语课,回家后用仅有的三个小时做学校的家庭作业外加家长布置的课外卷,四点到六点是画画,晚上七点到九点还有家教虽然我是这样的没有快乐,不过我相信全班同学可能都是那么辛苦,既然让我选择眉毛上的汗水还是眉毛下的泪水,我宁愿还是选择眉毛上的汗水,不过还得悠着点,小心得忧郁症,我现在就有点儿心理烦躁不安,同样是学生,同样付出了汗水,为什么有人成绩好,有人成绩妈妈,我的压力好大一分一秒一嘀嗒外面的鸟儿早已飞回家无论是寒冬还是酷暑我都在家我在家不是摆弄芭比娃娃也不是上游戏网站4388而是拿起笔在奥数题上比比画画压力好大我真讨厌黑板上5678什么时候我能给自己放一个假一株草和一朵花我都希望去探索它压力好大我真希望和小伙伴玩娃娃家你当爸爸我当妈妈照顾宝宝直到他长大时光一天一天被学习打发学习的内容难度也越来越大

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