小班教案数糖果

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小班教案数糖果1

【活动目标】

1、能依据游戏中的要求数出10以内的数，尝试找出相应的数字。

2、通过游戏激发幼儿主动探究的爱好。

3、引发幼儿学习的爱好。

4、培育幼儿比较和判断的技能。

【活动预备】

数字卡片、糖果假设干、1—10数字卡

【活动过程】

一、情景导入

森林幼儿园里过新年啦，大象老师想给小伙伴们送一份新年礼物，但是想要拿到礼物要经过考验，小兔很想拿到礼物，她决断接受老师的考验，你们情愿帮帮她吗?

二、复习数字

大象老师给小兔出了第一个难题，认识数字。快帮小兔看看，你们认识这些数字吗?(出示数字卡片)根据数字卡片上的数字来学一学小动物的声音。

三、数出10以内的数

你们真棒，援助小动物过了第一个考验。接着，大象老师又要小兔听声音数糖果了，你们行吗?

老师敲鼓，听到几声鼓声，就数出几颗糖。

1、大家一起数

2、个别小伙伴上台数。看看她数的对不对，那么她数的数应当是用哪个数字卡片表示呢?(找找对应的.数字卡片)

四、幼儿操作

你们真能干，又帮小兔过了一关，接下来大象老师又给小兔出了个难题。这个难题可难了，要请小伙伴先练一练再来援助小兔。请你把数出来的糖果用数字表示。

数字接龙游戏。小兔数出的糖果在上面，它的好伙伴数字宝宝在下面，你把他们接在一起。(幼儿操作)

你们都会帮糖果宝宝找好伙伴了，那就来帮帮小兔吧?看看大象老师出的题。(出示题卡，师生一起操作)

五、总结

哇，完成啦，究竟援助小兔过关了，大象老师给了小兔一份大礼物，小兔快乐极了。小兔说，感谢小伙伴的帮忙，我们一起共享我的礼物吧!(共享糖果)

教学反思：

数学活动对于小伙伴来说是个很开心的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小伙伴动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟掌控、敏捷运用却不是那么简单。

小班教案数糖果2

一、设计思路

学习点数，是小班数学活动中必不可少的内容之一，怎样将这种枯燥的操作活动变得生动有趣呢？，这一贯是我思索的问题。在设计这个活动时，我以游戏贯穿整个活动，再以最能吸引小班幼儿的糖果为主线，进行各个环节的动手操作，鼓舞幼儿大胆操作、大胆表达，学习运用多种感官感知5以内的数量。

二、活动目标

1、喜爱参与有关数概念的活动，体验数学活动的乐趣。

2、能手口全都的点数5以内的数，并说出总数，匹配相应数量的数字。

3、学习运用多种感官感知5以内的数量。

三、活动预备

1、糖果、各色糖果卡片、盘子、数字卡片、透亮塑料袋、铃鼓。

2、学会念儿歌《糖果》。

四、活动过程

一、以手指游戏导入活动。

一个手指引点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指开花，开成一朵大红花。

二、围绕糖果的游戏，让幼儿感知5以内数量，提高幼儿的点数技能，学习实物与数字匹配。

1、游戏：分糖果

〔1〕出示各色糖果的.图片，请幼儿将糖果按颜色分类摆放。

〔2〕出示1—5的数字卡，请幼儿帮数字宝宝找糖果做伙伴。

2、游戏：夹糖果

幼儿用两个手指做“夹子”，从盘子里一粒一粒的夹糖果，边夹边数，老师敲铃鼓，铃鼓声一停就不能再夹，再请幼儿说说自己夹了几颗糖果，问问伙伴夹了几颗糖果。〔可按颜色夹〕

3、游戏：吃糖果

幼儿扮演糖果，老师扮演吃糖果的人，带领幼儿边拍手边念儿歌：糖果圆，糖果方，糖果弯弯像小船，糖果甜，糖果香，快快让我尝一尝。当念完儿歌，老师快速举数字卡，卡上数字是几，就几颗糖果抱在一起，抱错了的糖果就要被吃掉。

4、游戏：装糖果

每个幼儿一个装有数字卡片的塑料袋，要求按数字卡上的数量一颗一颗的将糖果装到袋子里，幼儿间相互验证、老师验证。

三、延伸活动：共享糖果

小班教案数糖果3

设计思路：

学习点数，是小班数学活动中必不可少的内容之一，怎样将这种枯燥的操作活动变得生动有趣呢？，这一贯是我思索的问题。在设计这个活动时，我以游戏贯穿整个活动，再以最能吸引幼儿的糖果为主线，进行各个环节的动手操作，鼓舞幼儿大胆操作、大胆表达，学习运用多种感官感知5以内的.数量。

活动目标：

1、喜爱参与有关数概念的活动，体验数学活动的乐趣。

2、能手口全都的点数5以内的数，并说出总数，匹配相应数量的数字。

3、学习运用多种感官感知5以内的数量。

活动预备：

1、糖果、各色糖果卡片、盘子、数字卡片、透亮塑料袋、铃鼓。

2、学会念儿歌《糖果》。

活动过程：

一、以手指游戏导入活动。

一个手指引点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指开花，开成一朵大红花。

二、围绕糖果的游戏，让幼儿感知5以内数量，提高幼儿的点数技能，学习实物与数字匹配。

1、游戏：分糖果

〔1〕出示各色糖果的图片，请幼儿将糖果按颜色分类摆放。

〔2〕出示1—5的数字卡，请幼儿帮数字宝宝找糖果做伙伴。

2、游戏：夹糖果

用两个手指做“夹子”，从盘子里一粒一粒的夹糖果，边夹边数，老师敲铃鼓，铃鼓声一停就不能再夹，再请幼儿说说自己夹了几颗糖果，问问伙伴夹了几颗糖果。〔可按颜色夹〕

3、游戏：吃糖果

幼儿扮演糖果，老师扮演吃糖果的人，带领幼儿边拍手边念儿歌：糖果圆，糖果方，糖果弯弯像小船，糖果甜，糖果香，快快让我尝一尝。当念完儿歌，老