早教园3Q亲子启蒙课程教案07走走班13－15个月

走走班（一）走线目的：培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。Hello时间目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。唱名字目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。词谱：5353/235/3322/1—/小宝贝/我们欢迎/你教师展示磁力动物目的：训练双手的配合能力及协调性，感知整体与局部的差异。准备：欢乐农场过程：教师出示五指，双手握住小动物两端，拉开，再慢慢合起来。幼儿操作教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。音乐问答：《我爱我的小动物》目的：训练宝宝的语言能力，练习单字发音准备：音乐碟片过程：教师引导宝宝和家长，回应小动物的叫声。宝宝体操：《亲子棒棒操》目的：体验动作节奏，能在语言指令下模仿动作。准备：小棍两根过程：家长与宝宝面对面坐，各握棍子两端，边说儿歌边做操。我把小棍高高举，高呀高高举！我把小棍高高举，高呀高高举。（两臂上举过头四次）我和妈妈开飞机，开呀开飞机！我和妈妈开飞机，开呀开飞机！（两臂侧平举，交替下压四次）我和妈妈拉大锯，拉呀拉大锯！我和妈妈拉大锯，拉呀拉大锯！（两臂前后摆动四次）我的小腿蹲一蹲，蹲呀蹲一蹲！我的小腿蹲一蹲，蹲呀蹲一蹲！（双腿合拢下蹲四次）律动：《小星星》目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。体能训练：《旋转盘》目的：训练宝宝的平衡能力，促进前庭觉的发育。准备：太极平衡盘过程：请宝宝坐在太极平衡盘上，家长和教师旋转太极平衡盘。走走班（二）一、走线目的：培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。二、Hello时间目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。唱名字目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。词谱：5353/235/3322/1—/小宝贝/我们欢迎/你教师展示倒物目的：训练双手配合及手腕的控制力，培养秩序感。准备：杯子、仿真小蔬果过程：教师出示五指，右手握住杯把，左手轻托杯底，将蔬果倒入另一个杯里。幼儿操作教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。游戏：《大脚小脚》目的：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。过程：家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。家长边说儿歌边走，带动宝宝向前迈步。儿歌：一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。宝宝体操：《亲子棒棒操》目的：体验动作节奏，能在语言指令下模仿动作。准备：小棍两根过程：家长与宝宝面对面坐，各握棍子两端，边说儿歌边做操。我把小棍高高举，高呀高高举！我把小棍高高举，高呀高高举。（两臂上举过头四次）我和妈妈开飞机，开呀开飞机！我和妈妈开飞机，开呀开飞机！（两臂侧平举，交替下压四次）我和妈妈拉大锯，拉呀拉大锯！我和妈妈拉大锯，拉呀拉大锯！（两臂前后摆动四次）我的小腿蹲一蹲，蹲呀蹲一蹲！我的小腿蹲一蹲，蹲呀蹲一蹲！（双腿合拢下蹲四次）律动：《小星星》目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。体能训练：《找颜色》目的：刺激宝宝的视觉，练习行走，认识红色。准备：彩虹伞、手鼓过程：将彩虹伞铺在地上，教师敲手鼓，家长扶着宝宝围着彩虹伞走，当手鼓声音停止时，宝宝站到红色上。走走班（三）走线目的：培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。Hello时间目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。唱名字目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。词谱：5353/235/3322/1—/小宝贝/我们欢迎/你教师展示宝宝门球目的：训练手眼协调能力及手腕的灵活性，培养专注力。准备：宝宝门球过程：教师将球门取出放在工作毯上，取出球展示，将球放下出示五指，拇指向上对准球门四指挥动将球拨进球门，教师再用球棒将球打进球门。幼儿操作教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。音乐游戏：《小手拍拍》目的：锻炼宝宝辨认五官的能力，刺激语言发展，培养注意力。过程：教师引导宝宝和家长边说儿歌，边做动作。儿歌：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来。眼睛在哪里？眼睛在这里，用手指出来。嘴巴在哪里？嘴巴在这里，用手指出来。耳朵在哪里？耳朵在这里，用手指出来。鼻子在哪里？鼻子在这里，用手指出来。宝宝体操：《小鸭下河》目的：能有节奏地跟家长做身体的接触，提高身体的触觉能力，并认识身体各部位的名称。过程：小鸭小鸭真听话，跟着妈妈下河洼。（模仿小鸭走路的姿势）头碰碰，头碰碰，嘎嘎嘎，（宝宝与家长头碰头）肩碰碰，肩碰碰，嘎嘎嘎，（宝宝与家长肩碰肩）屁股碰碰，屁股碰碰，嘎嘎嘎，（宝宝与家长屁股碰屁股）腿碰碰，腿碰碰，嘎嘎嘎，（宝宝与家长腿碰腿）脚碰碰，脚碰碰，嘎嘎嘎。（宝宝与家长脚碰脚）律动：《小星星》目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。体能训练：《蚂蚁搬豆》目的：提高宝宝钻、爬的能力，促进身体协调发展。准备：彩虹接龙、海洋球过程：教师将彩虹接龙的半圆放在地上，像一座拱形桥，请宝宝跪在地上，双手着地，背一个小包，家长在里面放一个球，让宝宝爬过拱形门到终点处，教师将宝宝包里的球取出，宝宝再跑回起点。看哪个宝宝运的球多。走走班（四）走线目的：培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。Hello时间目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。唱名字目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。词谱：5353/235/3322/1—/小宝贝/我们欢迎/你教师展示储钱罐目的：训练手眼协调塞的动作，培养储蓄的好习惯。准备：硬币、储钱罐过程：教师出示三指，将硬币逐一投入储钱罐内。幼儿操作教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。六、游戏：《踩尾巴》目的：培养宝宝感知节奏的能力，引导宝宝大胆地行走。准备：小鼓、自制纸条尾巴过程：教师在家长的腰上系上“尾巴”，请家长随着鼓声的节奏调整速度向前行进。宝宝用手抓或用脚踩“尾巴”。教师引导宝宝们相互追踩“尾巴”，注意按节奏的快慢行走。宝宝体操：《小鸭下河》目的：能有节奏地跟家长做身体的接触，提高身体的触觉能力，并认识身体各部位的名称。过程：小鸭小鸭真听话，跟着妈妈下河洼。（模仿小鸭走路的姿势）头碰碰，头碰碰，嘎嘎嘎，（宝宝与家长头碰头）肩碰碰，肩碰碰，嘎嘎嘎，（宝宝与家长肩碰肩）屁股碰碰，屁股碰碰，嘎嘎嘎，（宝宝与家长屁股碰屁股）腿碰碰，腿碰碰，嘎嘎嘎，（宝宝与家长腿碰腿）脚碰碰，脚碰碰，嘎嘎嘎。（宝宝与家长脚碰脚）律动：《打气》目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。体能训练：《花儿花儿开》目的：刺激宝宝的视觉发育，体验集体体能训练的快乐。准备：彩虹伞过程：请宝宝坐在伞中间，家长拉着伞边，教师和家长一起说：“花儿花儿闭。”大家一起手拉彩虹伞，往中间合拢抱住宝宝们；“花儿花儿开。”大家往后退，打开彩虹伞。走走班（五）走线目的：培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。Hello时间目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。唱名字目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。词谱：5353/235/3322/1—/小宝贝/我们欢迎/你教师展示打击飞人目的：感知颜色对应，训练手眼协调能力，学习配对。准备：打击飞人过程：教师将彩色小人取下，散放在左侧。根据底座上的颜色找相应的颜色彩色小人，四个颜色全部放上后，拿出木槌敲击木条使彩色小人飞出来。幼儿操作教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。游戏：《坐飞船》目的：锻炼宝宝的胆量。发展宝宝的平衡能力。过程：家长蹲下，宝宝趴在家长的双臂上；家长托起宝宝，“呜——起飞了”，边跑边说儿歌。教师可引导家长走、跑，双臂抬高或放低，转圈等。儿歌：小宝宝，真勇敢，坐飞船，去游玩。看星星，眨眼睛，看月亮，笑盈盈。宝宝体操：《纱巾操（一）》目的：练习宝宝四肢的协调性，按节奏做动作。准备：纱巾一条过程：家长将纱巾两头并在一起，宝宝双手抓住，家长抓住另一头。随着儿歌节奏，先向下后向上扬纱巾，使纱巾向上成彩虹形。乖娃娃，好宝宝。一二三，来架桥。架一座，彩虹桥。律动《打气》目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。体能训练：《好玩的球》目的：训练宝宝的眼手协调性，培养触觉灵敏度。准备：触角球过程：请宝宝坐在触角球上，家长从正面或后面扶住宝宝的腋下，帮助他做上下振动的动作。走走班（六）走线目的：培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。Hello时间目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。唱名字目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。词谱：5353/235/3322/1—/小宝贝/我们欢迎/你教师展示阶梯目的：学习归类，感知高矮的差异。准备：彩色阶梯过程：教师将彩色阶梯取出，阶梯取下散放，按颜色归类由高到低放入底座中。幼儿操作教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。游戏：《刮大风》目的：发展宝宝手臂力量以及身体控制能力，感受亲子之间的快乐情感。过程：家长与宝宝面对面站立，家长抓住宝宝的手臂慢慢转动宝宝的身体。熟练之后，可稍微加快速度。当儿歌结束后，宝宝双脚站稳后，家长才可以放手。儿歌：北风爷爷，呼呼叫，宝宝游戏，哈哈笑。大风来了转得快，风儿小了站得牢。宝宝体操：《纱巾操（一）》目的：练习宝宝四肢的协调性，按节奏做动作。准备：纱巾一条过程：家长将纱巾两头并在一起，宝宝双手抓住，家长抓住另一头。随着儿歌节奏，先向下后向上扬纱巾，使纱巾向上成彩虹形。乖娃娃，好宝宝。一二三，来架桥。架一座，彩虹桥。律动《打气》目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。体能训练：《大圈与小圈》目的：培养宝宝区分大和小的能力。准备：万象组合过程：教师将大圈、小圈随意摆在教室的中央，请宝宝和家长手拉手听着音乐在大圈与小圈外跑或走。音乐一停，教师发出指令如“站大圈”，家长就拉着宝宝站在大圈里，反之则站在小圈里。走走班（七）走线目的：培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。Hello时间目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。唱名字目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。词谱：5353/235/3322/1—/小宝贝/我们欢迎/你教师展示配对目的：认识颜色，学习对应镶嵌，训练三指的灵活性。准备：配对板过程：教师将配对板散放，先找出一块，再找出与其相同图样的板，并排放在一起，告诉孩子它们是一样的。幼儿操作教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。音乐游戏：《小手爬呀爬》目的：感受旋律的上行和下行，培养音高感。过程：家长跟随音乐将手的食指和中指放在宝宝身上，向上或向下做爬行动作。儿歌：1＝C2/4112|334|556|5-|556|765|ii|i-|爬呀爬呀爬呀爬，小手爬到头顶上。ii7|665|443|2-|776|5654|32|1-||爬呀爬呀爬呀爬，小手爬到小脚上。宝宝体操：《纱巾操（二）》目的：练习宝宝四肢的协调性，按节奏做动作。准备：纱巾一条过程：家长将纱巾打开后盖在宝宝头上，宝宝随着儿歌的节奏自转。儿歌说到最后一句时，家长将纱巾从宝宝头上拉下来，宝宝和家长对着说：“嗨”！小陀螺，爱转圈。转呀转，转圈圈。转出纱巾看一看。律动：《鸽子》目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。体能训练：《推球比赛》目的：训练宝宝的平衡能力。准备：触角球过程：教师将触角球发给宝宝，家长扶着宝宝，让宝宝推球向前走，看哪个宝宝最快。走走班（八）走线目的：培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。Hello时间目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。唱名字目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。词谱：5353/235/3322/1—/小宝贝/我们欢迎/你教师展示行驶的列车目的：培养空间建构能力及手眼协调能力。准备：形状列车过程：教师将列车取出，并拉动列车让其行驶，将列车上的形状取下，再进行搭建。幼儿操作教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。儿歌游戏：《小虫爬爬》目的：增强亲子关系，提高语言的理解能力。过程：家长与宝宝面对面坐着，家长的左手握住宝宝的一只小手，用右手的食指和中指从宝宝的手腕处开始往胳肢窝上交替行进，同时朗诵儿歌，朗诵完后在宝宝胳肢窝处挠痒痒。儿歌：一只小虫爬爬爬，爬到天黑要回家，左找、右找，咦！小虫钻进了家。宝宝体操：《纱巾操（二）》目的：练习宝宝四肢的协调性，按节奏做动作。准备：纱巾一条过程：家长将纱巾打开后盖在宝宝头上，宝宝随着儿歌的节奏自转。儿歌说到最后一句时，家长将纱巾从宝宝头上拉下来，宝宝和家长对着说：“嗨”！小陀螺，爱转圈。转呀转，转圈圈。转出纱巾看一看。律动：《鸽子》目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。体能训练：《翘翘板》目的：培养宝宝身体的平衡感及控制身体动作的能力。准备：彩虹接龙过程：教师将彩虹接龙的半圆放在地垫上，形成一个半圆翘翘板，请两位宝宝坐在两端，家长扶着宝宝的腋下，并向下轻轻压起翘翘板。走走班（九）走线目的：培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。Hello时间目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。唱名字目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。词谱：5353/235/3322/1—/小宝贝/我们欢迎/你教师展示抓物目的：训练手眼协调及五指抓的动作，培养秩序感。准备：仿真水果、碗过程：教师出示五指，抓起水果放入另一个碗中。幼儿操作教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。游戏：《捉小鱼》目的：练习在运动中躲闪，提高对身体的控制能力。过程：教师请家长手执纱巾，教师弹琴家长用纱巾抛出去盖住“小鱼”，“小鱼”要迅速躲闪，如被盖住就算是被捞住了。宝宝体操：《拍手操》目的：在运动中练习有节奏地击掌，提高运动的节奏。学说动词，丰富宝宝的语言。过程：家长与宝宝面对面站立，边念儿歌边做动作。拍拍手，（两手在胸前，拍手两次）点点头。（两手叉腰，头向前点两次）拍拍手，（两手在胸前，拍手两次）蹲一蹲。（两手拉住家长的手，屈膝半蹲两次）拍拍手，（两手在胸前，拍手两次）弯弯腰。（两手叉腰，上体前屈两次）拍拍手，（两手在胸前，拍手两次）跳一跳。（两手拉住家长的手，上跳两次）律动：《鸽子》目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。体能训练：《小熊过桥》目的：发展宝宝的平衡和身体控制的能力。增强宝宝的腿部肌肉的力量。准备：万象组合、小熊头饰过程：请宝宝戴上小熊头饰走过“桥”，家长拉着宝宝的手保护宝宝。家长与教师引导宝宝边念儿歌边过“桥”。儿歌：小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。立得稳，站得牢，小熊小熊走过桥。走走班（十）走线目的：培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。Hello时间目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。唱名字目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。词谱：5353/235/3322/1—/小宝贝/我们欢迎/你教师展示搭建房子目的：认识正方形及圆形，学习一一对应，培养建筑能力。准备：红房子过程：教师将教具取出，将形状取下，再进行拼嵌。将房子全部拆开，再进行搭建。幼儿操作教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。游戏：《快乐的不倒翁》目的：培养宝宝的平衡感，感知音乐节奏。过程：家长与宝宝面对面站立，用双手围住宝宝，跟随音乐轻轻推动宝宝，使宝宝在家长的双臂内左右摇摆，调整重心使自己保持平衡。儿歌：1=D2/43555|635|6531|232|不倒翁呀真不乖，叫他坐呀两边歪。5435|123|05654|321||叫他睡呀爬起来，（白）哎不倒翁呀真不乖。宝宝体操：《拍手操》目的：在运动中练习有节奏地击掌，提高运动的节奏。学说动词，丰富宝宝的语言。过程：家长与宝宝面对面站立，边念儿歌边做动作。拍拍手，（两手在胸前，拍手两次）点点头。（两手叉腰，头向前点两次）拍拍手，（两手在胸前，拍手两次）蹲一蹲。（两手拉住家长的手，屈膝半蹲两次）拍拍手，（两手在胸前，拍手两次）弯弯腰。（两手叉腰，上体前屈两次）拍拍手，（两手在胸前，拍手两次）跳一跳。（两手拉住家长的手，上跳两次）律动：《看我摸》目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。体能训练：《划小船》目的：练习坐着做双臂向后绕环的动作，活动肩部的关节，使肩部动作更灵活。准备：陀螺、小棒过程：请宝宝坐在陀螺里，家长蹲坐在宝宝身后，家长的双手握着宝宝的双手，两人共同握住小棒，带宝宝一起做划船的动作。儿歌：划呀划呀，划小船，我们划船去游玩。快划快划，快快划，划到河边好上岸。走走班（十一）走线目的：培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。Hello时间目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。唱名字目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。词谱：5353/235/3322/1—/小宝贝/我们欢迎/你教师展示转转看目的：学习配对，培养观察能力，了解物体之间的关联性。准备：动物翻转过程：教师取出教具，介绍教具。将两个立体转动成一样的图案，让宝宝进行观察。幼儿操作教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。游戏：《敲敲打打》目的：发展宝宝的手臂力量，提高使用工具的能力。准备：空气棒、充气球过程：教师将充气球系根绳子发给家长，家长在前面拿着充气球往前走，宝宝拿着空气棒在后面敲打，看哪个宝宝最快追上，敲打的最准。宝宝体操：《小伞兵》目的：学习模仿飞行的动作，发展动作的灵活性，提高语言的记忆能力。过程：宝宝与家长面对面站好