2023学年完整公开课版日本说课

欢迎进入地理课堂新华一中：葛红霞钟老师地理课堂之印度说教材说课内容说学情说教法和学法说教学程序

第七章亚洲第五节日本本节是在认识了亚洲概况，了解了三个地区之后走进的第一个国家。因此，本课从内容上是前面知识的延伸与应用，学好它又为今后学习其他国家提供了方法和思路，具有承上启下的作用。因此，这一节教材具有国家地理起始课的功能，应起到说明国家地理学习目的和方法的作用。说教材知识与能力：能说出日本的位置、领土组成、自然环境的基本特征；进一步提高学生利用地图学习和探究问题的能力。能利用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因，了解地震和防震的相关知识。过程与方法：学生经历读图、自主识图、析图、相关资料获取新知识，提高学生运用地图分析地理特征和利用图探究问题能力。情感态度与价值观：教育学生关注热点问题，对学生进行防灾避险的教育，形成理论联系实际、活学活用的良好学风。说目标教学重点和难点依据《课标》、大纲和学生的实际情况，确定教学重点和难点如下：教学重点：掌握日本的位置、地形。教学难点：分析日本多火山地震的原因。要有初步的防震、减灾常识和临震时自我保护的能力。说重难点初一年级学生正处于思维逻辑发展的关键时期，逻辑能力尚不够强，对问题的思考比较表面，比较肤浅，对问题也不能够深入研究，尤其是经济领域的内容比较抽象，离学生的实际较远，有一定难度。但他们思维活跃，求知欲强，好胜心切，而且从知识的储备来看，他们有了一定的读图、析图、探究合作学习的能力，因此，在讲授日本时要多激发学生兴趣，多联系实际，尽量以直观图片展示，有助于加深学生印象。说学情学法：培养读书习惯，指导地图使用，训练辩证思维，加强合作探究。教法：关注学生兴趣，调动多种感官，联系生活实际，设置问题情境，激发探究欲望。说教法和学法钟老师地理课堂之印度课堂总结教学程序展示目标导入新课新课讲授猜谜导入：“猜猜看”——它是谁？1、在我们亚洲有个岛国2、面积不大却是世界第二经济大国3、它和我国一衣带水4、每一个中国人都对他充满着复杂的感情，他与我国有着数不清的恩恩怨怨。1、能说出日本的位置、领土组成、自然环境的基本特征2、能利用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因，了解地震和防震的相关知识。展示目标畅所欲言你能举出你家有的或你见过的日本产品的名称吗？或日本有代表性的事物？日本在世界中的位置北京东京2.5小时一衣带水的邻国考考你：从我国北京到日本东京去旅游可选择什么交通工具？在亚洲东部，是太平洋西北部的群岛国家。走进海岛请说说日本属于哪个大洲，在该洲的什么方位？45°23.5°太平洋日本海东海地理位置大部分位于北回归线到北纬45°的北温带。

太平洋日本海本州朝鲜海峡俄罗斯中国朝鲜韩国东京东亚岛国琉球群１岛北海道３２四国４九州○濑户内海津轻海峡读图，找出日本的四大岛屿、日本周围的海洋及与其隔海相望的国家，说说日本的海陆位置有什么特点。多山、平原狭小。富士山关东平原地形日本的地形有什么特征？点击富士山及关东平原文字出现相应景观图。九州北海道四国本州日本的海岸线有什么特点？对其经济发展有什么有利影响？读图观察海岸线曲折，多优良港湾，对渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。多火山、地震的岛国地壳运动太平洋板块亚欧板块太平洋日本海熔岩火山爆发日本（多火山地震）日本位于特殊的板块位置，在太平洋板块与亚欧板块交界地带。你能运用板块构造学说的原理解释日本多火山地震的原因吗？多火山、地震探因畅所欲言1．火山给人们带来灾难，但是火山在非活动期间，它能为人类造福吗？2．应对地震，日本采取了哪些措施？火山能为人类造福吗？想一想矿产资源

火山活动伴生丰富的硫黄等矿产

；有些宝石就是火山喷发出来的（一些金矿，铜矿都跟火山作用有关系）土地资源夏威夷岛全是火山喷发出来的。地热资源多温泉，温泉浴，取暖，旅游。旅游资源世界上很有名的一些风景区大部分是火山区，像美国的黄石公园，夏威夷，日本的富士山，我们国家的长白山，五大连池……科研资源可以开辟为地学科研基地。火山灰

火山灰是肥沃的土壤，有利于农业生产。利用火山灰制作耐火建材。火山灰是肥沃的土壤，有利于农业生产。火山非活动期间，可以开辟为旅游地和科研基地。火山下的樱花温泉游憩日本各地均有温泉，很多旅馆酒店，都设室内温泉和露天温泉，游客入住酒店，泡温泉并不另外收费，泡温泉成了他们解除身心疲劳的最大享受。此外，日本人还把温泉作为与陌生人增加接触机会的场所。泡温泉多火山、地震的岛国为什么日本现代建筑要有防震设计呢？日本应对地震的措施防震演习木质结构民居每年9月1日是日本全国的防灾日。图为小学生在进行防震演习。2.加强教育，小学生就开始进行模拟地震逃生的演练。游戏环节小组自选场景汇报或模拟。我国也是一个多地震的国家，那么发生地震时我们应该怎么办？（选择