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文档简介

中班下学期语言教案《小田鼠的新家》教学目标:1.听懂并阅读故事《小田鼠的新家》。2.能够用自然流利的语言讲述故事的主要内容。3.能够回答与故事内容相关的问题。4.通过故事的学习，培养学生对自然环境的保护意识。教学准备:1.故事《小田鼠的新家》的简化版绘本。2.图片、PPT或幻灯片，展示故事中的关键场景和角色。3.一些道具，如小田鼠、花等。教学过程:一、导入(5分钟)1.创设情境，引发学生的学习兴趣。例如，通过展示一张田野的图片，询问学生了解这是哪里，有什么动物等。2.然后，告诉学生今天要给他们讲一个关于小田鼠的故事。二、讲述故事(15分钟)1.展示故事中的关键场景和角色的图片或幻灯片，让学生大致了解故事的情节。2.用简单明了的语言，讲述故事的主要内容。要求学生在听故事的过程中仔细观察图片或幻灯片。三、理解和讨论(15分钟)1.提出与故事相关的问题，引导学生思考和回答。例如:-小田鼠为什么要离开自己的老家?-小田鼠如何找到了一个更好的新家？-故事中还出现了哪些动物和植物？2.鼓励学生用自己的话讲述故事的大致内容，可以配合展示图片或幻灯片。四、语言活动(15分钟)1.引导学生根据故事的情节，运用所学的词汇和句型进行模仿和创作。例如:-自己编写一段与故事相关的对话;-描述小田鼠在找到新家之前的冒险过程。2.分组活动，让学生互相表演自己编的对话或表演小田鼠的冒险过程。五、巩固与拓展(10分钟)1.练习与故事中的词汇和句型有关的练习题，如填空、选择题等。2.鼓励学生绘制或用文字描述自己所想象的小田鼠的家。3.给学生一些关于自然环境保护的练习题，引导他们思考如何保护小田鼠的新家。六、总结与反思(5分钟)1.让学生简单总结故事的主要内容。2.鼓励学生分享自己的感受和体会，如喜欢故事的哪些地方，学到了什么等。教学延伸:1.绘本阅读:让学生自己阅读故事的绘本，尝试用自己的语言复述故事的情节。2.角色扮演:学生们可以分组扮演故事中的角色，重新演绎故事的情节。3.制作手工:学生可以根据故事中的描述，用纸板、毛线等制作小田鼠的新家。4.野外观察:带领学生去田野或公园等自然环境中观察动植物，培养他们对自然环境的热爱和保护意识。教学评价:1.整堂课的参与度和学生的表现。2.学生能否理解故事的主要内容，并用流利的语言讲述。3

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