清廉从教树师德 使命在心正师风

清廉从教树师德使命在心正师风古人云：〃不受曰廉，不污曰洁。〃清廉作为一种价值取向，历经千年仍是时代永恒的呼唤。教师作为人类灵魂的工程师，更要懂得廉洁的含义，牢记要廉洁从教，这不仅是党和人民对教师的重要要求,也是教师从教的前提，深知这一点的我校老师就〃清廉〃二字道出了自己的心里话。一个人的世界观、人生观和价值观的形成与自己对客观事物的思维趋向和对客观事物的反应密切相关。作为一名教师要通过经常性地学习，来真正打牢思想基础，筑严思想防线，树立正确的名利观，以平和之心对〃名〃，以知足之心对〃利〃，自觉坚持洁心、洁身、洁行，以廉为荣、以俭立身，耐得住艰苦、守得住清贫、抗得住诱惑，始终具有拒腐防变的能力。自觉做到艰苦奋斗的作风不变，吃苦耐劳的精神不变，甘于奉献的传统不变，始终保持共产党人的本色。作为一名教师，所有这一切就要求我们必须立足岗位、踏实工作、爱岗敬业才巴做好本职工作落实到实际行动中，让理想和信念在岗位上闪光。一个廉洁的教师，自然会受到学生们的敬仰，但这还远远不够。我们要用真爰去关心学生，要公平、公正地对待每一位学生，不让任何一位学生掉队，要充分挖掘每一位孩子的潜能。学生的确存在〃好〃与〃差〃的差异，家长也确实有〃难缠〃和〃知理〃的区别,教师应因材施教，对〃好学生〃关爰备至，而对〃差学生〃更应加倍的关爰和呵护，不能有〃亲〃、〃疏〃之分。要倾注全部的爱去发现每一位同学学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。〃俭以养德，廉以养教〃，作为教师应〃心底无私天地宽〃。我将时时刻刻提醒自己以廉洁奉献的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真正爰生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。在教育这片沃土上，辛勤耕耘，为学生播撒爱的阳光雨露，助力每一位孩子成就自己美好的未来。作为教师，我们坚持教育公平，关爱每一个学生，爱岗敬业，清正廉洁，学为人师，行为示范。修炼自己高尚的品行和渊博的学识，以赢得学生和家长真正的尊重与敬仰。拒收礼品礼金，拒绝参加家长宴请，让廉洁之风吹进校园，崇尚师德，廉洁从教，从我做起，争做校园最美教师。我国现代教育家陶行知先生，一生执教，持俭守节，他捧着一颗心来，不带半根草去。他的这种廉洁从教的作风，产生了巨大的道德影响力，深入地影响了一批批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我鼓励、自我改造，提升自身修养。所以作为教师，我要从以下几个方面来严格要求自己：1.公正执教，廉洁从教；2.树立正确的价值观；3.廉洁自律，洁身自好。老师廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深沉的思想根底。作为一名教师究竟何清廉呢?要明确教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩，不能使师生之间的教学关系转变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。日常生活中，我们要以教师十不准严格要求自己。以育人为本，决不以教谋私，不从事有偿家教;以身示范，廉洁从教;教育学生要认真花费父母给的每一分零花钱，不要铺张，更不要奢侈;不要攀比，更不要所谓的名牌，要以学习为先，充实自我，踏实做好每一件事。教师要做到清正廉洁，要用真爱去关心学生，要公平、公正地对待每一位学生。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子日：〃其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。〃因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识,会犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感、尊敬感，即〃亲其师，信其道〃。莲，因洁而尊；官，因廉而正。廉者，民之表也；贪者，民之贼也。廉洁是立身之本，修身乃做人之道。若教师能在物欲横流的社会里坚守教育初心，学生自然能在所热爰的事业上耐得住寂寞，守得住底线；若教师能满腔热情地奉献社会，学生自然也能摆脱冷漠，心胸开阔；若教师能对世界满怀悲悯，一心向善，学生自然也能体谅他人,乐于助人。既然选择了教师，我们就应该义无反顾、风雨兼程，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起一片广阔的蓝天，让〃太阳底下最光辉的事业〃焕发光彩！文化育人，润物无声。厚植文化基因，以廉洁文化的熏陶，滋养廉洁教育的种子生根发芽。教师，也是文化的传播者，作为一名外语教师，更应在培育孩子广阔世界观的同时，凸显并传承中华民族优秀传统文化，让学生在廉洁的文化氛围中自发养成良好的道德品质和习惯。教师还应坚持底线思维，守住清廉这根红线，坚持自我激励、自我修养和自我改造。为师不廉，师道必坏，师道坏则必误弟子。时代在变，观念在变，课程在变，然而理想信念不能变，职业操守不能变。肩负培育下一代的重任我们，更应〃捧着一颗心来，不带半根草去〃，让廉洁之花绽满校园。在学生眼中老师〃吐辞为经，举足为法〃，在呼唤廉洁的时代形势下，作为教师，更要廉洁从教，用平常心对待每一个家长，用爱心、耐心教诲每一个学生，用我们自己的言行为孩子^门打样。那个毅然放弃繁华的城市，走进大山深处，用刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了穷困和孤独的徐本禹；那个〃世界吻我以痛，我却报之以歌〃燃烧自己，照亮乡村女孩前行道路的张桂梅……他们用自身行动为学生打样，更是为人师者的真正榜样。我无意为师德讴歌,但榜样告诉我们:为人师者，不戚戚于名利、不汲汲于富贵，怀平淡之心，抱济世之才，存高远之志方显其德。我们无法决定生命的长度,但我们能