幼儿园大班熊来了教案8篇

第第页幼儿园大班熊来了教案8篇

幼儿园大班熊来了教案篇1

活动目标：

1、让幼儿主动探究磁铁的特性，体验合作欢乐。

2、让幼儿在游戏中体验探究的乐趣。

活动重难点:

重点：初步认识磁铁，知道磁铁的基本特性--磁性。

难点：利用磁铁的基本特性将物体进行分类。

活动预备：

1、操作材料〔磁铁和钉子、针、塑料、纸片、硬币、木块〕。小猫头饰

2、小鱼卡片〔带曲别针的和不带的两种〕、系着磁铁的鱼竿。

3、多媒体课件。

一、活动过程：组织教学。

导入：钓鱼游戏导入，引起幼儿爱好。

①“今日的天气真好呀，猫妈妈想带着猫眯珍宝去钓鱼，你们想去吗？

②请几位猫宝宝上来钓，看谁钓得多。要求下面的小伙伴们留意观测。

③发鱼竿，开始游戏。

二、教学环节。

?一》探究磁铁的磁性。

1、提问：为什么我们不用弯弯的鱼钩就能很快就钓上鱼来呢？

〔由于在鱼的嘴上有铁做的曲别针，我们的鱼竿上系着一块磁铁，当我们用系着磁铁的鱼竿去钓鱼时，带曲别针的小鱼就被钓上来了〕可为什么有些顽皮的小鱼总是钓不上来呢？拿着小鱼看一看，你发觉什么了？〔有的鱼没有曲别针的就钓不上来〕〔对比两种鱼〕

2、钓鱼的游戏，我们知道磁铁可以吸住铁制的曲别针。

3、磁铁真好玩呀，这节课我们就一起来讨论好玩的磁铁。

?二》操作探究，了解磁铁的磁性：

１、探究一：磁铁可以吸住什么东西？

①玩游戏，“帮磁铁找好伙伴”

②介绍袋里的小东西，假如想知道谁是磁铁的好伙伴，你就用磁铁吸吸看。

③试验之前提几个要求，跟老师读读：

〔课件出示：1、小组员之间要互助互爱，不争不抢东西。2、用磁铁去吸引各种小东西，把能被磁铁吸住的东西放一边，不能被吸住的放另一边，分成两类摆放3、做完后请举手〕比一比，哪个小组的动作最快。

④幼儿玩磁铁，老师巡回指导，鼓舞幼儿每样都去吸一吸。

⑤活动反馈：提问：你都帮磁铁找到好伙伴了吗？已经完成的小组请举手〔嘉奖完成快的小组〕你刚才用磁铁吸住哪些东西呢？谁会说？请你用这样一句话来告知我们〔课件出示：我会说“我用磁铁吸住了××。”“磁铁不能吸住××〕〔实小结：原来磁铁吸住了铁钉、针、硬币等等……

2、争论活动：

①、为什么有的东西能被吸住，有的东西不能被吸住？

②、被吸住的东西是什么做的？〔铁做的〕

③、小结：铁制品能被磁铁吸住。所以磁铁又有另外的名字——吸铁石。

3、请小伙伴把东西收到袋子里放好。看哪组的小伙伴动作最快。〔嘉奖动作快的小组〕

?三》延伸活动。

〔1〕磁铁在生活中的运用。

①、磁铁有吸铁的本事，请小伙伴想一想，生活中有哪些东西可以用到磁铁？

②、〔课件出示图片〕

〔2〕磁铁游戏

1、铁给我们生活提供了许多援助，利用磁铁还可以玩许多好玩的游戏呢。(出示图片)

2、你还会用磁铁怎么玩呢？现在你们可以自由玩玩。让幼儿自由玩磁铁.

三、总结下课。

今日我们知道了磁铁的能吸奥秘，你们快乐吗？磁铁的奥秘还有许多，以后小伙伴再渐渐去发觉，看谁发觉的更多，好吗？

活动目标：

1、通过探究活动，感知磁铁的两极，初步了解磁铁指南北的性质，感知磁铁的两极以及磁性强弱。

2、进展观测技能、规律思维技能和动手操作技能。

3、感受科学探究的乐趣。

活动预备：

磁针一个，条形磁铁7个，记录表6张，ppt课件，回形针假设干。

活动过程：

一、试验，认识磁针。

1、师：(1)小伙伴们，今日我带来了一件神奇的东西，瞧！就是它，两端尖尖的，猜猜看它是什么？〔幼儿猜想〕2、回形针做试验，引出磁针。

师：回形针是它的'好伙伴，是好伙伴会怎么样呢？〔吸在一起〕对，它就是磁铁，而且它有个好听的名字，叫做磁针。

语言创设情境：磁铁有许多的奥秘，今日我们就要做小小科学家来探究磁铁的奥秘，好吗？

3、试验，了解磁针指南北的性质。

〔1〕师：有一次，老师和几个好伙伴一起去爬山，走了很远的山路，突然和伙伴走散了。我不认识回家的路，只知道我们家在山的南面。这可怎么办呢？小科学家们，你们能帮帮我吗？〔老师请幼儿说〕大家说的都很好，可是我的背包里什么都没有，只有一个磁针。

(2)老师用手轻轻拨动磁针两次，让幼儿了解磁针指南北的性质。

师：假如我用手轻轻拨动磁针，停下来后它会怎么样？磁针始终指向教室的门和窗〔指向门的那边就是北面，指向窗户的那边就是北面〕原来磁针像指南针一样有指南北的本事呢！

二、用雪花片做试验，了解磁铁的指南北性质。

1、用雪花片和回形针做试验〔1〕师：你能用什么方法把雪花片和回形针分开？〔幼儿说〕我们能不能用它来试试，瞧，回形针被吸出来了，它是什么呀？〔磁铁〕〔2〕磁针有指南北的本事，那么磁铁有吗？它静止下来是指向南北的吗？小科学家们，你们想不想试一试？

2、老师讲解试验要求，幼儿操作找南北。

〔1〕师：一会呀，就请小科学家们找两个伙伴，看看磁铁也是指向南北方向的吗？

(2)老师介绍记录表。

瞧，这就是记录表，假如磁铁停止的方向是这样的，那么我们就画上下两个箭头，说明箭头所指的就是南北方向。假如磁铁停止的方向是这样的，那我们就画什么样的箭头？〔左右〕。

〔3〕小科学家们，你们说说看，科学家要胜利找到南北的话，要留意些什么？〔肯定要耐烦地等磁铁停下来〕3、老师试验，揭示试验结果。

师：怎么样，你们的磁铁都静止下来了吗？大家认真看看，磁铁指的方向和磁针一样吗？是不是指向南北两极？

老师总结：小科学家们现在知道了一个磁铁的神秘磁铁有指向南北的本事。

三、第二次试验，感知磁铁的两极磁性强，中间磁性弱。

1、老师提问：我有个问题要考考小科学家们，磁铁是可以吸铁的东西，但是磁铁的两边和中间吸的东西都是一样多的吗？谁来说说看。

2、老师提出试验要求。

〔1〕大家的看法都不同哦，那么就请小科学家们再次动动脑、动动手，用磁铁和回形针做做试验看，究竟吸的回形针是不是一样多或者谁多谁少。

〔2〕先请大家用磁铁的中间去吸，再用磁铁的两端吸，看看是磁铁的中间吸得多，还是两端吸的多。

〔3〕提问：磁铁的中间和两边比谁吸的回形针多？老师请个别幼儿说。

3、幼儿试验，老师巡回指导。

4、老师试验，揭示磁铁的两极磁性强，中间磁性弱。

四、结束。

师：小科学家们，我们今日了解了磁铁的两个奥秘，是什么呀？〔磁铁所指的方向是南北方向和磁铁两边的磁性强，中间的磁性弱。〕而且，我们也知道了这些奥秘给我们人类的生活带来了方便。其实呀，磁铁还有很多的奥秘，自然界也有很多的奥秘，老师盼望大家能好好学习本事，将来做个真正的科学家，为人类造福，好吗？

幼儿园大班熊来了教案篇2

一、活动目标：

1、援助幼儿树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。

2、激发幼儿参加游戏的热忱，遵守游戏规章，并能积极参加争论、沟通，大胆表述自己的见解。

二、活动预备：

1、活动前，幼儿认识过人民币，会识别人民币的不同面值。让幼儿去超市自主购物，并争论购物的心情，所购商品的用途、价格等。

2、向父母调查了解一个月家庭各类经费的开支状况(下发调查表)。

3、纸币假设干、购物篮假设干只，超市场景布置，商品上贴有价格标签。银行、医院区角设置。

三、活动过程：

1、成立“三口之家”，宣布“小鬼当家”的游戏开始。

由幼儿自愿组合，三人为一户家庭(爸爸、妈妈、孩子)，佩带胸卡标识，编号为“1号家庭”“2号家庭”……

2、小鬼当家活动一：到银行领工资。

师：(将日历翻到1月1日)小鬼正式当家作主了。今日是1月1日，是发工资的'日子。每家的爸爸或妈妈去银行取这个月的工资。每户家庭领取工资10元。

3、小鬼当家活动二：缴水电费。

师：(将日历翻到5日)今日服务公司的人要来收水电费，我们得预备好钱付上个月的水电费。

服务公司的职员(老师扮演)，将各家水电费状况通报，依据通报金额挨家收取水电费。每家将缴清水电费的标记贴在统计表上。

引导争论：①为什么各家水电费不一样?

②平常怎么做才能节省用水用电，可以少付水电费?

③假如没钱交水电费，家里会涌现什么状况?

4、小鬼当家活动三：去超市购物。

师：(将日历翻到10日)从发工资到今日已过了10天。最近家里的一些物品不够用了，要去超市购买。每个家庭成员商量一下，想想家里最需要什么?每人还缺少些什么?然后去超市买最需要的商品。

购物后争论：各家都买了什么?花了多少钱?还剩下多少钱?

老师依据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计，比较各家消费状况。提问：超市中同样商品有不同价格(举例)，你是怎样选择的?为什么?

老师小结：让幼儿明白同种商品因晶牌不同价格不同，我们应当量力选择，合理花钱。不攀比，不求高消费。

5、小鬼当家活动四：交旅游费。

师：(将日历翻到15日)时间过得真快。今日，旅游公司寄来一封信，托付我将信中内容告知大家(老师读信)。

想去旅游的小伙伴请爸爸妈妈带着去报名缴费吧!

依据幼儿交费状况提问：(1)*号家庭为什么不去旅游?(2)没钱旅游的家庭感到焦急。通过回忆前两次活动，知道自己哪些地方花钱不够合理，用钱没打算。再次感受到当家不简单，家里要花钱的地方许多，所以用钱需要要有节制，有计划，不能为所欲为。

6、小鬼当家活动五：交医药费

师：(将日历翻到20日)让我们听听今日有什么新闻?(放录音新闻)医院通知各家长带娃娃去医院打防疫针，并缴费2元。

争论：①打防疫针对我们身体有什么好处?

②孩子不打防疫针会怎样?

③旅游和打防疫针比起来哪个更重要?

打防疫针很重要，这笔钱必需得花，所以我们要留一些钱以备急用，不能把钱花光。

7、假如娃娃不生病，不打防疫针，剩下的钱怎么办?可放在哪里?沟通争论，引出节余的钱可以到银行存起来。知道银行是个存钱取钱的地方。

存在银行里的钱什么时候用?(遇到急需用钱的时候，如：生病、交学费、探望老人、外出旅游、过生日买礼物……就不用焦急了。)

8、谈体会。

给“小鬼当家”游戏中持家有方、花钱合理的家庭发奖，并分别请三户有代表性家庭谈“当家”的感受。

争论：①假如下次再当家，你会怎样用钱?

②平常家里，除了水电费、旅游费、医药费、超市购物，还有哪些地方要用钱?(结合调查表内容)

③平常小伙伴应当怎样做才能节省用钱，合理花钱?

老师小结：今日我们当了一回大人，知道爸妈当家作主的味道。爸妈赚钱很辛苦，当家不简单。我们花钱要节省，要省着用，不能想要什么就买什么，看到什么就买什么。平常要节省用水、用电，疼惜我们的物品、玩具、衣服。平常经常这样做，我们能节省许多钱。

9、活动结束：将多余的钱存入“银行”。

幼儿园大班熊来了教案篇3

大家好！今日我说课的题目是大班美工活动《我是环保服装设计师》，下面我将从以下几方面对这堂教学活动课进行设计。

说设计意图

随着人们生活水平的提高,家长经常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。

对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美技能。本次活动我将报纸与

服装相结合，特设计了这节美工活动：《我是环保服装设计师》。

让孩子自由选择自己喜爱的装饰材料来设计衣服，熬炼幼儿小肌肉的活动技能，体验制作环保服装的乐趣，加强环保意识。

说活动目标

更具以上设计意图，我为本次活动设计了以下活动目标：

1、观测环保服装，了解环保服装的装饰材料。

2、学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。

3、体验制作环保服装的乐趣，加强环保意识。

活动重点：观测环保服装，了解环保服装的装饰材料。

教学难点：学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。、

说活动预备

依据活动目标的提出和活动过程的创设，我为幼儿预备的材料如下：

知识阅历预备：

1、观测生活中的人们的服装，积累肯定的生活阅历，并收集废旧的报纸。

物质材料预备：

1、课件一份。

2、剪子、胶水、双面胶、勾线笔。

3、各种废旧材料：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。

4、时装表演的音乐、轻音乐。

5、老师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。

说活动基本流程

课前预备：发觉废旧报纸，整理废旧报纸观看书信内容，导入教学活动老师示范操作，幼儿创作服装老师提出要求，幼儿想象操作幼儿评价服装，走秀展示服装

说教法学法

一、教法

本课的教学过程主要强调师生的互动，因而采纳制作的课件帮助教学，在教法上主要采用以下教学方法：

1、情景体验法：

老师和同学分别展示服装的影视或图片资料，体验不同职业、款式、造型、色调等服装因素及文化意义，从而激发同学学习服装设计的爱好。

2、演示法：

老师或同学对服装设计的表现形式进行演示，可以让同学比较直观的学习用不同材料表现服装设计制作的方法和效果。

二、学法

主要是利用课件展示服装设计相关的知识内容、图片资料以及设计的过程，对同学进行“观测、绘画、剪帖”的方法予以指导。

说活动过程

一、观看书信内容，导入教学活动

1、今日，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物伙伴们寄来的。我们来看看信中写了些吧！

2、上面写着：一年一度的森林环保服装展的日子将要来临，请大四班小伙伴们参与。小伙伴想参与吗？〔想〕

3．邀小伙伴们当回环保服装设计师。

二、老师示范操作，幼儿创作服装

1、老师出示作品

观赏老师设计的一套环保服装！

2、提问:这件服装用了哪些材料？你们喜爱老师制作的环保服装吗？

〔观看课件：瞧，蒋老师穿上了杨老师做的环保衣，多神气。〕

3、老师示范讲解

让孩子们看看，这件衣服的制作方法，以及这件环保衣，最主要的材料——废旧报纸

首先，要把报纸对折，有折痕的一头朝上，剪出一个领口。

然后，将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。

最末，在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花，让废旧报纸做成的环保衣更漂亮。

三、老师提出要求，幼儿想象操作

1、在制作时，两个小伙伴合作进行，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢，一起合作完成。

2、在运用剪刀时留意安全〔留意：幼儿操作时播放轻音乐〕

四、幼儿评价服装，走秀展示服装

1、幼儿穿上衣服，提问：

〔1〕你做得是什么服装?

2、由森林里举办的“森林环保服装展”，立刻就要开始了，小动物们已经坐在了前方的评委席中〔出示课件小动物们观看的场景〕，让我们一起随着音乐展示一下我们设计的服装〔模特儿与设计师一起走秀〕，向森林里的全部动物伙伴们宣扬环保知识，好吗！

幼儿园大班熊来了教案篇4

一、目标

1、能运用多种感官来感知空气的存在；

2、学习简约的试验操作方法，培育细致观测的技能；

3、培育幼儿对科学小试验的爱好，进展幼儿的语言表达技能。

二、重难点

1、运用多种感官感知空气的存在；

2、对科学试验感爱好，并进行积极探究。

三、活动过程

〔一〕谜语导入

1、师：请小伙伴猜一猜，这是什么：看不见，摸不着，没有颜色没味道，植物动物都需要。〔空气〕

2、〔真能干，一下子就猜对了。〕那么，你觉得空气是一种怎样的东西呢，它在哪里？

3、是的，空气无孔不入，无处不在。那么，你能把空气找出来吗？说说你的方法。

〔二〕第一次尝试：找空气

1、介绍材料自由找

这里有很多东西〔逐一介绍〕，它们能够援助你们找到空气，去试一试吧，想到的方法越多越好。

2、集体沟通：你是怎样找空气的，找到了没有？

3、过渡：大家真会想方法动脑筋，陈老师也想给大家做个试验来证明空气的存在。

〔三〕第二次尝试：纸团会不会湿

1、老师演示将纸团塞进杯底，杯子直立倒扣在水槽中，并让幼儿猜猜杯里的纸团会不会湿，然后垂直提起杯子，让幼儿观测纸团有没有湿。

2、争论：纸团为什么不会湿？〔帮助问题：水为什么进不了，杯子里有什么东西不让水进去呢？〕

3、小结：原来杯子里装满了空气，水进不去，所以纸团不会湿。

4、再次示范，请幼儿认真观测试验操作方法。

5、幼儿操作。〔操作前先说明一下操作要求：每张桌子站三人，每人取一个塑料杯各自若面前的水槽里操作〕

6、集体沟通：你胜利了吗？说说你又发觉了什么。〔请失败的孩子上来演示一下，共同查找失败的缘由。〕

〔四〕第三次尝试：空气搬家

1、过渡：刚才的小试验非常有趣，不仅让我们清晰地观测到了空气的存在，而且也知道了空气会占位子。那么接下来我想请你们尝试做一个让空气搬家的小试验。

2、师介绍试验材料，提出试验目的和方法：取两只杯子，其中一只装满水，将空杯和装水的杯子垂直倒扣在水中，然后想方法让第一只杯子里的空气跑到第二只杯子里去。

3、幼儿尝试操作。

4、集体沟通：你胜利了吗？你是怎样做的？这个试验告知我们什么？

总结：小伙伴们都能积极动脑，真棒，通过今日的活动，了解了空气会占位子，也会流淌。其实空气还有很多的奥秘，我们在以后的科学活动课中再来探究。

幼儿园大班熊来了教案篇5

活动目标：

1、在操作中简约了解物体受力与物体承受力之间的关系。

2、对生活中的有关现象感爱好。

活动预备：

幼儿人手一张长方形的纸、每张桌子上有假设干张纸。

活动过程：

1、由大变小：

——“你们每人手中的一张纸，能用什么方法使它变成两张?”

(1)、幼儿尝试，沟通自己变的方法：

——“假如现在我们用手拉住纸的两端用力往外拉，纸会撕破吗?”

(2)、幼儿反复感受两种不同方法的'用力大小：

——“为什么撕纸时，轻轻用力就能撕开，而拉纸时，用了很大的力也不肯定撕开呢?”

2、看试验理解科学道理：

(1)、老师试验，援助幼儿理解：

——“猜猜哪张纸先破?”

(2)、老师演示拉纸，让幼儿摸一摸纸被拉直的紧绷感。

3、老师设疑：

——“生活中，你看到过什么东西也是依据这个道理做成的?”

幼儿园大班熊来了教案篇6

活动目标

1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚决、骄傲的情感演唱歌曲。

2、理解歌词内容，体验长大的骄傲，加强自信心。

3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。

活动预备

磁带以及录音机图谱(画有阳光雨露、新树枝、小松树等)

活动过程

(一)、熟识旋律

1、播放歌曲磁带，老师引导幼儿观赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象(丰富：欢快、活泼等词语)

2、继续观赏旋律，鼓舞幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。(多遍)

3、老师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏。

鼓舞幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，在多次拍打中熟识旋律，并且感受乐曲的欢快。

(二)、理解歌词

1、老师清唱歌曲多遍，提问：歌曲里唱了什么?老师依据幼儿的回答复唱该句，以表示确定。

2、重点理解阳光雨露、培育、新枝叶等词，并出示图谱以援助幼儿理解。

(三)、学习歌词。

1、老师朗诵歌词，幼儿观赏。

2、老师带领幼儿用坚决、骄傲的情感跟诵歌词。

(四)、学唱歌曲

1、老师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。

2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小伙伴进行表演，然后互换角色。

活动反思：

在歌颂活动中如何始终抓住幼儿的爱好呢，假如从头到尾没有变换方式，让幼儿进行多次演唱，幼儿确定会失去爱好，我在这次歌颂活动中为了提高幼儿的活动爱好，喜爱随机变换多种演唱方式。在这周的歌颂教学《小松树》中，我随机用了一些有趣的方法，结果幼儿的演唱爱好激昂，能按不同的要求顺当又开心地完成了我教学活动。

歌颂活动《小松树》我分成了二个部分，在第一部分中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简约的动作进行匹配。第二部分的目的是让幼儿进一步学唱歌曲，学习表现歌曲欢快的心情，活动的难点就是让幼儿能跟着节奏连贯的唱歌曲，重点是启发幼儿唱出欢乐的感觉。

小百科：松树，〔学名：pines〕：是松科、松属植物。世界上的松树种类有八十余种，松树主要分为马尾松、油松、白皮松、罗汉松、华山松、大别山五针松、红松、赤松、黑松、黄山松、云南松、金钱松、樟子松、雪松等。

幼儿园大班熊来了教案篇7

活动目标

1、提高身体掌握技能。

2、感知身体平衡点。

3、培育幼儿大胆创新技能。

活动预备小动物假设干：大筐〔大纸箱〕1个。

活动过程

一、预备活动〔游戏：不倒翁〕

〔1〕双脚并拢，身体最大限度的向前、向后倾斜。

〔2〕单脚支撑，身体最大限度的向左、向右倾斜。

活动指导：以“游戏”导入激发幼儿探究的欲望，培育幼儿勇于创新的。

二、尝试救小动物

幼儿趴在桌子上常识捡起桌子下的小动物。老师观测幼儿怎样才能使身体探出得远，由不掉到桌子下。

三、游戏：挽救小动物

每组由第一个幼儿开始挽救小动物，每人每次只能就起一只。将救起的小动物放到大筐〔纸箱子〕

里，回到排尾。第二名幼儿继续游戏。