大班科学教案锦集8篇

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大班科学教案篇1

活动目标

1．幼儿感知物体在水中的沉出现象；

2．大胆探究、尝试便物体沉或浮的不同方法，进展探究精神；

3．初步学习两人合作进行试验，培育合作技能。

活动预备

人手一份活动材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表(见附图)、铅笔；盛水的水盆假设干个，积木块假设干，塑料插片假设干。

活动过程

一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。

二、活动过程

(一)老师提出尝试问题：假如把这些材料放进水中，会发觉什么现象？

1．幼儿尝试。

2．幼儿介绍尝试结果。

老师总结：石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底，我们把这样的现象叫一一沉；空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上，我们把这样的现象叫一一浮。

(二)老师提出尝试性问题：“怎样让沉在水底的物体浮在水面上？”

1．幼儿尝试。

要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。

2．尝试结论：转变橡皮泥的外形(捏成带边的薄片状)，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……

(三)老师提出尝试问题：怎样让浮在水面上的物体沉到水底?

1．幼儿尝试。

要求：幼儿两人互换尝试。鼓舞幼儿大胆运用不同的材料和方法进行尝试。

2．尝试结论：塑料吸管插在橡皮泥上

可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……

(四)老师提出尝试问题：

小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时，不当心把塑料插片和积木块混在了一起，你能用什么方法帮他们把积木很快分出来？

幼儿尝试回答：把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中，沉下去的是积木块，浮在水面上的`是塑料插片。

老师试验演示，验证答案。

活动延伸

老师把这些材料放在科学区，活动结束后，小伙伴可以来继续进行尝试。

幼儿园大班科学教案：小小的苔藓

活动目标：

1、知道“苔藓”这一名称和主要形状特征，了解苔藓的生长环境。

2、愿意主动采摘苔藓，感受乐趣。

3、丰富相应词语，如葫芦藓、地钱、墙藓等。

活动预备：老师事先找好有苔藓的花圃、田间路边等。

活动过程：

一、出示苔藓实物样品、引出课题。提问：

——谁见过这些绿绿的小东西？它们会长在哪里呢？

——今日我们要去找找苔藓，可以采摘。

二、幼儿查找采摘苔藓，过程中和幼儿一起观测其生长环境的特点，诱发幼儿(幼儿食品)有意记忆。

三、沟通阅历

——你找到了苔藓了吗？它长在哪儿？什么样子的？象什么？〔让幼儿边观测边争论。〕

——请你找一找苔藓的根、茎、叶。谁也有根、茎、叶？

四、幼儿再次查找采摘，并让幼儿摘点野花、野草，为回教室让幼儿用它与苔藓合作学习插花。

五、梳理阅历：

1、苔藓它多生长在潮湿、肥肥的土地里，在住宅、田园和路旁简单找到。由于是潮湿环境，因此人们走路要当心。

2、苔藓虽小也有根、茎、叶，是植物一种。〔让幼儿争论苔藓与水和阳光的关系。〕

活动建议：

可结合相应的季节和天气组织幼儿采摘苔藓〔地钱〕，并烹饪、品尝苔藓植物〔地钱〕，让幼儿了解其非常的用处。

活动延伸：

1、科学区中设置“下水石”、“上水石”、“没水石”，观测哪块石头能长出苔藓。〔“上水石”总保持着潮湿的状态，所以适合苔藓植物生长。〕

2、在自然角种植苔藓。

大班科学教案篇2

【活动目标】

1.认识毛豆的形状及内部特征。

2.能动手剥毛豆，熬炼幼儿的消微小肌肉运动。

3.学会由外到内的观测毛豆，并用完整的话语表述自己的观测结果。

4.激发幼儿探究事物的爱好。

5.让幼儿学会初步的记录方法。

6.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

【活动预备】

带荚毛豆4筐、一个空盒子；儿歌〔毛豆〕

【活动过程】

导入：径直呈现毛豆

1.师：毛豆长得什么样子？毛豆像什么?用手摸一摸，毛豆上面有什么？

2.师：小伙伴们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？

3.师：你们想不想知道，里面究竟会是什么样子的？

4.师:我们一起来看看里面究竟是什么样子的？

老师先示范，再请小伙伴们来操作，探究毛豆荚里面的样子。

师:小伙伴们，你们发觉毛豆荚里面有什么？是什么样子的？

总结：今日我们一起剥毛豆荚认识了毛豆伙伴，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆伙伴都有一个绿色的`小房子，上面还有还有毛，大家相处的特别好。

活动延伸：

毛豆伙伴还有哪些用处呢？小伙伴们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起共享。

活动反思：

老师要将孩子们感爱好的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思索探究的点。激发幼儿探究事物的爱好。

大班科学教案篇3

活动目标

1、探究发觉种子生长在植物的不同部位，感知种子是各式各样的。

2、初步了解种子的作用，体验发觉的乐趣。

活动预备

1、收集各类有种子的植物、果实等。

2、餐巾纸、水果刀假设干。

3、记录单。PPT

活动过程

一、介绍果实、激发爱好。

1、老师：今日每个小伙伴都带来了的植物的果实，谁给大家介绍一下，你带的`是什么果实？

长得怎么样？

〔讲解并描述名称及形状特征〕

2、激发幼儿查找种子的爱好。

〔1〕老师：你们瞧，老师给你们带来了什么？〔南瓜〕

有一个问题，假如我们把今年的南瓜吃了，明年想吃南瓜又该怎么办呢？

请小伙伴们帮老师想想方法。

〔2〕老师：有小伙伴说可以再等它长出来，那我们到哪里去找南瓜种子呢？

3、老师与幼儿沟通争论结果。

二、探究记录、查找种子。

1、老师：老师带来的南瓜我们找到了种子，哪你们想不想找一找你们带来的果实种子藏在哪里呢？

让我们一起来找一找吧！

2、幼儿自由探究查找种子，老师援助幼儿切开部分果实。

3、提问：

〔1〕你果实的种子是在什么里面找到的？

〔2〕种子长得是什么样的？像什么？

4、小结：我们发觉了这些果实都有种子，它们生长的部位也不一样，

有的长在果肉里，有的长在果壳里，有的长在果皮里。

种子长得各不相同，种子颜色、外形、大小都不一样，种子真有趣！

三、幼儿仿照、种子排列。

1、老师：你们会学一学植物的种子，学一学种子是怎样排列的吗？

小组合作学一学，并让其他组的小伙伴猜一猜你们扮演的是哪一种植物的种子。

2、请幼儿仿照种子的排列。

3、小结：我们发觉不同的植物种子，其排列的也是各不一样，有的一颗挨一颗，

有的对称排列，有的围成圆圈，还有的一排挨一排，像牙齿。

四、观看图片、了解作用。

1、老师：小伙伴这些种子除了可以传播下一代，你知道种子还有哪些用途？

2、老师：除了今日我们在果实中找到了种子，在我们的生活中还有很多的果实他们的种子

藏在哪里呢？盼望小伙伴也能去找一找，好吗？

大班科学教案篇4

活动目标：

1、感知空气是真实存在的，发觉空气无处不在。

2、感知空气无色、无味、可以流淌的特性。

3、体验空气在塑料袋里被挤压爆炸“嘭”一声的乐趣，了解空气污染方面的知识。

【活动预备】：塑料袋、凳子、垃圾桶、扇子

【活动过程】：

一、导入

径直出示塑料袋，围着全部幼儿从幼儿前面走过套一袋空气。〔径直导入，不让导入过程显得繁杂、冗长〕

二、空气是怎么样的？

1、询问老师袋子里装的是什么？〔空气〕

2、请幼儿观测老师手中的空气有何特性？〔无色〕

3、请幼儿上前问一下袋子里装的空气有什么味道？〔无味〕

三、空气会流淌

1、撕破充斥空气的塑料袋并挤压，问幼儿你们观测到了什么？请几个幼儿上前用身体来感受袋口空气的流淌。并向其他幼儿讲解并描述自己的感受。

2、之前我们用我们自身来感受，还可以借助什么来援助我们知道空气流淌起来就是风吗？〔引导：例如扇子〕适当延伸至假如空气流通速度和量变大会变成风。

四、在哪里能找到空气

1、老师之前在自己的面前装了一袋子的空气，还有哪些地方我们没找？那里也有空气吗？

2、分发塑料袋，把幼儿分组，分别安排到教室的不同地方装一袋空气，回到座位上。

3、请每组的'小伙伴说自己是在哪里装的空气。

4、老师展示往塑料袋里吹气。原来我们身体里也有空气的呀！空气真是无处不在。

5、请小伙伴往袋子里吹气，捏紧塑料袋，然后一起“放鞭炮”。然后将破损的垃圾袋放到面前的垃圾桶内。

五、空气污染

1、请小伙伴们用右手捏住自己的鼻子，左手捂住自己的嘴巴。并维持一段时间，之后询问幼儿的感受，引导其了解空气对于人类的重要性。

2、你们知道有哪个东西会污染我们身边的空气吗？〔汽车尾气、爸爸抽烟的烟雾等〕

3、我们可以做哪些力所能及的小事来减削空气污染呢？〔植树造林、少抽烟、少开私家车等。〕

大班科学教案篇5

活动目标：

1、知识点：初步认识蜗轮、蜗杆，并了解其作用。

2、技能点：看图搭建“道闸”，通过搭建了解蜗轮、蜗杆在“道闸”中起到的作用。

3、情感、立场：在游戏过程中，幼儿会分组进行游戏，这样会让幼儿体验到团队合作，同时相互沟通游戏方法，培育幼儿的动手技能以及语言表达技能。

活动预备：

1、将有蜗轮、蜗杆的零件先给幼儿认识。

2、“道闸”游戏相关操作材料，齿轮游戏手册。

活动指导：

1、在游戏目标上，主要探究点在：让幼儿认识蜗轮、蜗杆，并知道它们的名称，了解它们在道闸中所起的作用。

2、在游戏组织时，分组进行游戏。

3、重点：在蜗轮、蜗杆知识点上老师简约介绍给孩子即可。难点：第一在于搭建，盼望幼儿独立看图搭建；第二在于阅历的.迁移。材料提供上，参加幼儿人手一份。

活动过程：

一、导入

老师提问：小伙伴们在坐车的时候，有没有见过道闸〔老师描绘出道闸的样子〕，让幼儿说出自己对道闸的看法，道闸是用来做什么的，它是怎么做出来的，那我们也来做一个道闸好不好？引导幼儿对道闸的想象。

二、教具展示

1、老师展示道闸教具。

2、展示过程中要介绍蜗轮、蜗杆，在道闸中起到什么样的作用。

三、操作过程

1、幼儿分组进行操作。〔4个人一组〕

2、老师在操作过程中进行提示与指导。要特别强调蜗轮、蜗杆的作用。

四、拓展

鼓舞幼儿大胆想象，知道了蜗轮、蜗杆的作用，那想一想：蜗轮、蜗杆还能用来做什么？

五、总结

通过“道闸”游戏让幼儿认识了蜗轮、蜗杆，并通过搭建知道了蜗轮、蜗杆在道闸中的作用。在游戏拓展中，幼儿大胆发挥想象力，这样使幼儿的思维不仅仅局限于一种游戏方式，大班幼儿具有肯定的想象力和语言表达技能，对于游戏现象会有很深刻的理解。

大班科学教案篇6

活动目标：

1、初步了解气象与人们的关系。

2、学习通过观测天气和温度计做气象记录。

3、有对气象改变的爱好和求知欲。

活动预备：

提示幼儿留意近期的天气，能常常听天气预报。纸、水彩笔。

活动过程：

1、将自己了解到的近期天气状况告知大家。

2、观看老师做的一周天气预报的记录，了解一周的天气改变。

争论：

为什么我们每天要看或听天气预报。

如：雨天外出要带伞，晴天留意防晒，依据气温改变实时增减衣服等。

3、学看温度计。

〔1〕提出问题：人们是用什么方法知道每天的不同气温的.。

〔2〕提供气温表，教幼儿测量活动室外的气温。

〔3〕依据幼儿报的气温，用图示进行演示。

4、学习记气象记录。

〔1〕幼儿分组争论用什么方法将看到的、听到的天气改变记住来。

〔2〕学习用图表的形式做记录，依据观看的一周天气预报做记录。

活动延伸：

每天做气象记录，一月做一次统计，使幼儿深刻感知春夏季的天气特征。

大班科学教案篇7

活动目标

1.激发幼儿观测气象的爱好。

2.了解常见的天气状况，并知道通过哪些途径可以了解天气状况。

3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。

活动预备

课件、表格

趣味练习

活动过程

一、了解气象与军事的关系。

1.让幼儿先来观赏一段小故事“草船借箭”

故事里有个特别聪慧的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？

2.让幼儿通过故事思索诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？

二、了解常见的和恶劣的天气状况，并知道通过哪些途径可以了解天气。

1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？

2.了解一些恶劣的天气状况。并观看课件。

3.你们是怎么知道天气状况的？

〔短信、电视、报纸等〕

4.观赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。

〔天气、温度、穿衣指数等〕

四、了解天气与我们生活的关系。

1.趣味问答

老师：天气和我们的生活有着特别大的关系，今日我就要考考你们。

〔1〕高温天怎样避暑？

〔2〕雷雨天怎样维护自身？

〔3〕雨天出门预备些什么？

五、尝试设计气象预报表

1.老师：天气和我们的生活休戚相关。所以我们应当关怀天气状况，依据天气改变学会维护自身。

老师给大家预备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。

2.请小伙伴来当一当气象员，在表格上记录一下天气。

科学活动：绳子的用途

温州第四幼儿园：金笛活动目标：

1、了解生活中各种绳子及其用途。

2、愿意开展制造活动，喜爱和同伴沟通、共享。活动预备：

1、汉字卡片：挂、系、扎、串〔已认识过这四个汉字〕。

2、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放。

3、收集一些关于绳的照片。

4、宝贝筐：各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。活动过程：一、了解材料，引出绳子的主题

〔出示各种材料包括各种绳子〕师：你们瞧，桌子上都有些什么？

〔出示四个汉字〕师：这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好伙伴？二、分组试一试，绳子的用途

1、师：老师把它们分成了四组，每组的中间有一个字，看了这个字后，你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变！

2、每组幼儿展示自己的成果

师：你们桌子上的.是什么字？怎么变了？三、说一说用过的绳子

师：刚才你们干什么了？

你们都用到了哪些绳子？老师与幼儿一起总结绳子的用途，让幼儿了解各种绳子的特性。

如：棉绳很软，打在脸上也不痛：尼龙绳比较结实，可以用来挂重的东西；塑料绳用来做跳绳…四、合作玩绳子

师：绳子还可以用来玩呢，我这里就有一些绳子，带得太少了，不能每个人一根，你们可以几个好伙伴一起玩一条绳子，看看哪几个小伙伴绳子能玩出新花样。

玩的过程中实时发觉新的玩法，引导幼儿合作完成。五、生活中的绳子

师：小伙伴真棒！刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动，在我们的生活中，你还在哪里发觉了绳子？

1、幼儿自由争论

2、播放各种绳子的照片

师：生活中还有许多绳子可淘气了，躲起来很难发觉，金老师就把这些绳子找出来，我们一起来看看，这些绳子藏在哪里了？有什么用呢？六、结束

原来生活中还有那么多有用的绳子，那楼下的小伙伴确定等不及了，我们把今日看到学到玩到的赶快去告知他们吧！

大班科学优质课：动物的防身绝技

大班科学教案篇8

活动目标：

1.认真观测画面并依据已有阅历对事物做出正确判断;

2.通过对图片的操作去了解不同动物在四季中的习性特点;

3.愿意探究小动物并喜爱它们。

活动预备：

1.前期知识：已经认识浣熊、青蛙、蝴蝶、海龟、松鼠;熟识春夏秋冬的特点，认识它们的标记(春天—小花，夏天—天阳，秋天—树叶，冬天—雪花，同课件上一样)。

2.课件《橡树湖》;操作匹配板人手一份，动物卡片人手四张(画有四季标记的排