三年级上册音乐教学计划

第第页三年级上册音乐教学计划

三班级上册音乐教学计划1

一、教材分析及排意图

本册教材定的思路是“以审美为中心，以〔音乐〕文化为主线，以〔音乐〕学科为基点。加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。从教学理念上强调了“以同学进展为本”。“面对同学，也应当留意同学的性格进展。”本教材共分九个单元。主要内容按倾听、表演、编与活动几大块安排。在倾听方面首重倾向于声乐作品在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。在表演方面增加学笺性格进展，潜移默化地对同学进行音乐知识的渗透。并使所学的乐理知识在实践和制造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培育同学的表演技能，创新技能和感受技能。运用多元化的评价体系。激发同学学习音乐的爱好，并养成良好的学习音乐的习惯。

二、学段目标

１、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参与音乐活动。

２、培育音乐感受与鉴赏的.技能。

３、培育表现音乐的技能。

４、培育艺术想象和制造力。

５、培育乐观的和友爱精神。

三、详细目标

１、感受与鉴赏

①对自然和生活中的各种音响感受新奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反映。

②能听辨不同声音的女声和男声，能够区分齐唱和合唱。

③在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同。能够听辨旋律的高低快慢。

④听辨不怜悯绪的声音，能用语言作简约描述。

⑤能够倾听音乐主题说出曲名，每学年２－４首。

２、表现

演唱目标；

①乐于参与各种演唱活动；

②知道演唱的正确姿态胶呼吸方法并能在唱歌实践中初步掌控和运用。

③能够用自然的声音，精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱。

④能够对自己和他人的常作简约评价。

⑤背唱３－４首曲子。

综合性表演：

①能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣了。

②在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

③能够对自己、他人的表演进行简约的评论。

识读乐谱：

①早已经学会歌曲学唱乐谱。

②结合学习的歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用的记号。

③能够识读简约乐谱。

３、音乐与相关文化：

①关注日常生活中的音乐。

②喜爱从广播、电视、磁带、ＣＤ等传媒中收集音乐材料，并常常倾听。

四、教学措施

１、充分运用现代教育技术手段，加强听、视、动结合。

２、突出音乐课的审美性，采纳开心教学法。

３、细心设计教学方法，表达以同学为主体的教学模式。

４、面对全体，进展性格。

５、采纳多元化的评价，让考试变得轻松。

三班级上册音乐教学计划2

一、指导思想：

音乐教学需要师生共同来塑造、表现、制造音乐美，创设充斥音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，着重性格进展，重视同学的音乐实践和音乐制造技能的培育。

二、学校教学环境分析：

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力进展制造性教学，丰富同学想象力和进展思维潜能，促进同学创新技能的进展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全，如：钢琴只有一台，打击乐器几乎都没有。说真的，要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的'，只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。

三、同学状况分析：

本学期我继续担负一〔3〕班的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一学期的学习，同学对于学校的规章制度，学校生守那么都有了大略的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌颂方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。小伙伴状况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌控的不够，但是仿照技能比较强，而且也能娴熟掌控。其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。

四、教材分析：

作为全新的教材，在编写中表达了已下基本理念：

1、强调“以同学进展为本”，着重同学性格进展；

2、以审美为中心；

3、以文化为主线；

4、加强实践与制造。

三班级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，着重歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。三班级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践技能，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如：

1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据学校低班级同学心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习。如第六课《我有一双万能手》中歌词从我是一个谁？还会有什么本事？让同学自由想象。

2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱〔f强、P弱〕让同学到生活中查找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让同学区分高音、低音、快速、慢速，这样同学就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和任意发挥的空间。

4、建立了进展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

三班级上册音乐教学计划3

一、上学期期末考试成果分析

三班级有2个班，从抽测成果来看，一班比二班的成果好一点，主要表现在两个方面的缘由，一是对同学检查的力度不够，存在与个别同学的身上，需要背唱的歌曲还不娴熟。二是对同学的表演方面要求的过低，对同学放的太厉害，应当有的放矢，抓住主流，这样同学的成果才能提上去。

二、本学期教学工作目标：

〔一〕知识目标：

1、学唱13首歌曲，要观赏15首乐曲，面对全体同学，师生参加的音乐活动有2个课时的内容。

2、引导同学认识音名和唱名，并能精确的演唱。

3、引导同学认识3/4、4/4拍号的含义，强弱规律以及指挥图式。

〔二〕技能目标：

1、引导同学乐于参加各种音乐演唱活动。

2、能自信的、有感情的演唱歌曲，乐于参加其他音乐表现和即兴制造。

3、能积极参加音乐活动，对探究音乐产生深厚的爱好。

〔三〕情感目标

1、体验不怜悯绪的音乐能够自然的流露出相应表情或动作做出体态反应。

2、体验并说出音乐心情的相同与不同。

三、教学重点、难点：

1、教学重点：学唱13首歌曲，学习1个音乐情景剧《森林的故事》，还要观赏15首乐曲，面对全体同学，师生参加的音乐活动有2个课时的内容。

2、教学难点：

〔1〕引导同学认识音名和唱名，并能精确的演唱。

〔2〕引导同学认识音符和休止符，并能精确的掌控它们的时值。

〔3〕引导同学认识重音记号、顿音记号、换气记号，并能知道它们的作用。

四、教学措施

〔一〕针对教学重点和难点采用的教学措施：

1、采用各种教学方法，充分调动同学的积极性，让同学在愉悦的环境里，学习更多的知识。

2、教学中要尊敬同学，表达同学的主体地位，要留意师生的互动，建立和谐的`师生关系，便于知识的掌控。

3、在教学中留意培育同学良好的学习习惯，着重小组学习的方式，给同学留出发挥自己才能的空间。

〔二〕教学常规中采用的教学措施

1、备课方面：

〔1〕仔细钻研、熟识音乐教材，掌控每课的重点与难点，明确每课的教学目标与教学内容的基本要求。

〔2〕依据教学目标和内容，结合实际状况，合理安排教学步骤和环节，选择恰当的教学方法，让同学体验到音乐课的内在美。

2、上课方面；

教态要亲切自