基本医疗服务提供课件

基本医疗服务提供（精选）11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克基本医疗服务提供（精选）基本医疗服务提供（精选）11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克AD基本医疗服务提供(研究中的一些思考)华中大医药卫生管理学院张亮内容②⊙国民基本医疗服务体系国民基本医疗服务组织的监管与运行基本医疗:人力、技术及药物(4非公有制基层医疗机构与基本医疗服务国民基本医疗服务与利贫政策每年中考语文考完，人们往往先关注今年的作文题目是什么，而不问其它题目如何。由此可知，作文占分比例最大，含金量最高。因此，作文的得失，决定着中考语文的成绩。在九年级的最后阶段，如何充分明确中考的写作要求，从题海中解脱出来，自主、独立地进行学习和复习，这是众多学生当前迫切需要注意并加以解决的问题。学生的水平有高低之分、素质有优劣之别、能力有大小之异，如何在考场短短的100多分钟里，把差变优、优变更优，这是中考作文复习备考师生面临的重大课题。创意法教育认为，创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性，是一种在教育内容和教育方法两方面运用创意法，从而“激活”每个学生的创意思维教育。在我们看来，学生没有优差区别，差会变优，优会变更优，只是他们的能力还没有充分发挥出来。而中考作文正是最好“激活”学生的创意思维的途径。因此，中考作文复习备考关键在于“煽起学生的倾吐欲望，并使之以一定的途径释放出来。”针对近年来中考作文的特点和学生写作中存在的问题，我从下面四个方面对学生进行指导。一、以新课标为依据，看准中考作文命题的方向中考作文命题的方向是什么？告诉学生以新课程标准为依据，主要是“能对阅读内容和生活现象进行独立思考，发现蕴含其中的意义；能从自己的学习、生活实际出发”，写出“自己的感受，表达自己的见解，抒发自己的感情；能依据知识水平和生活积累展开想象，表达自己对学习、生活的思考和对未来的憧憬”；能“综合运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章，做到语句连贯通顺，结构完整，标点符号使用正确。”这实际是从内容和形式两方面给我们作了明确要求。分析近几年的作文题目可以发现一个共同点，就是要求学生写自己的独特情感（感受、体会、发现等），这也是与新课程标准完全吻合的，重点考查学生记叙、议论的能力，叙写真实生活实际，抒发真情实感。这要求我们给学生更多的时间和空间，让他们去自主体验生活，独立思考，有所发现，感悟人生，不断丰富发展个人的精神世界，引导学生在读书做人的成长过程中，学会写真心话，学会关注社会、热爱生活、体悟人生。二、明确作文写作要求，吃准作文的评分标准方向明确了还不够，还要进一步对学生明确具体写好作文的写作要求，这个要求不是一般意义上的如何写好作文，而是中考作文的评分标准。中考作文的评分标准包括内容、语言和结构三个方面。阅卷老师阅卷时，会先通读全文，画出病句、错别字，按上述三个方面的优劣评出等级，再查阅评分表得出分数。然后扣去错别字、标点，书写及字数等该扣的分数，最后才是作文的实际得分。内容要求具体、健康、中心明确，语言要求通顺、无病句，结构要求完整、有详有略。知道了这些，学生心中有了数，就可以按照这些去写作文了。这是首要的问题。再者，阅卷的老师们，冒着炎热的天气，几十人挤在一起，从早到晚，一连阅上四五天，难免心情烦躁。如果一看你这篇作文书写整齐、标点正确，自然印象很好。反之，一看卷面东涂一块，西抹一块，像个大花脸，字迹又难以辨认，心里自然烦上加烦。这一好一坏的心情，必然影响阅卷老师的打分。三、注意作文应考的方法和技巧，摸准作文写作的规律中考时，学生面对新的写作命题，需要迅速进入新的写作情境；而中考语文的考试时间是100多分钟，作文字数要求不少于600字，作文的写作时间一般为40分钟左右。由于时间与篇幅的限制，这需要学生快速地构思选材，展开写作过程。有些学生说，难、太难了！所以，针对中考作文的特点，我们从以下七方面加强对学生写作方法和技巧的指导。（一）选材。考场上几万人同写一个题目，如果所选的材料没有吸引力，在得分上是要大打折扣的。所以，选材在中考作文中就变得非常重要了。在引导学生选材时，如写生活中的小事，可要其抓住感情的触发点、事理的感悟点、生活的情趣点；反映社会人生，可选择国内外时事、社会热点以及各行各业的风云人物，敏锐地反映社会问题和气象。这样写出的文章才能打动人，富有生命力。“手中有粮，心中不慌。”只要占有丰富的写作材料就可以“以不变应万变”，考场上无论遇到什么题目，都会有话可说，出口成章。（二）拟题。要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。例如以事件命题、以人物的语言命题、巧用修辞命题、活用古诗命题、以设置问题或悬念命题等等，引导学生在实际训练中学习运用。（三）开头。要讲究简洁、生动、优美，可选用开门见山式、设置悬念式、名言警句式、渲染背景式、对话切入式等方法开头，以期在很短的时间选择最适合的方法切入写作。（四）主体。重视详实的内容、动人的细节、深刻的议论。所谓详实的内容，即所举事例要具有代表性、典型性，记叙描写详细生动。对于细节，如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉，只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”，才能使人物形象丰满起来。关于议论，文章中一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。（五）结尾。可运用首尾呼应、揭示哲理、诗意盎然、联想想象、寓意双关等方式结尾，以加深读者对全文的印象，起到深化主题的作用。（六）语言。可善用修辞、巧用文言、活用句式、引用名句、提炼警句等方式训练学生遣词用字，使学生的语言富有声情之美，从而使人受到熏染和感悟。（七）书面。卷面是给人的第一印象，卷面整洁是获取高分的又一重要因素，书写的认真规范，文面的干净整齐，这会在考场上占很大优势。四、文体要入格，握准常见文体的基本“格式”在教学中，我们会发现，相当一部分同学对各种文体的知识点不甚了了。如写记叙文，不知道写作的顺序有顺叙、倒叙和插叙，不能完整地说出记叙的六要素；写议论文不知道什么是论点，什么是论据和论证，更不清楚论证的方法；写说明文，不知道要抓住事物的特征，不能正确地使用各种说明方法，等等。还有些同学在考试时，因为文体不限，就想别出心裁，出奇制胜，以吸引阅卷老师的眼球，如有的同学把体裁写成小说，有的写成剧本，还有的写成诗歌，可因为不得要领，结果弄巧成拙。就某种文体来看，尽管表现形式可以千差万别，但总有一种相对稳定的表现要素和形式，即各种表现形式所呈现出的共性特征。据此，我们可以给各种常见文体总结归纳出一个基本“格式”，如记叙文，以写人为主的记叙文，重在刻画人物，突出其个性特征，寄予作者某种情感，或赞美其品质，或抒发思念之情。而要写出其性格必置其于一定的具体情境之中，通过具体事件中人物的言行举止来表现，所以描写的表达方式不可少。对表现人物而言，“具体”是基本要求，“生动、形象”是提高要求。以叙事为主的记叙文，重在叙事的过程，进而上升到理性的思考，或明白一个道理，或引发对现实、人生的深层思索，叙事情节的完整是基本要求，曲折、生动是提高要求。所以，作文复习，首先要踏实地彻底得搞清各种文体的知识点，明确各种文体的写作要求和常规写法，而不能抱有任何侥幸心理。这样做不仅有利于写好中考作文，还有助于做好各种文体的阅读理解题。学生在中考作文面临的挑战虽然千差万别，但只要我们掌握作文的技巧，充分发挥自己的潜能，就能把差变优，优变更优，夺取中考作文的胜利。因此,必须充分重视准备活动在整个教学过程中的地位和作用,并根据课的目的、任务、学生的特点、场地器材、季节气候等情况,对传统的准备活动模式的内容形式进行改革与创新。一、准备活动的作用（一）生理作用1、提高中枢神经系统的兴奋性通过准备活动的身体练习,使一般神经中枢和运动神经中枢都处于兴奋状态,提高了大脑的分析判断和综合能力,中枢神经系统的调节功能得到增强,对新技术能很快地建立运动力定型。2、提高体温,防止运动损伤通过准备活动的身体练习,可以使身体感到发热,体温逐步升高,体温调节功能加强,提高了神经系统地兴奋性和神经传导地速度,加快了肌肉收缩和放松的速度,降低了肌肉的粘滞性,防止在大强度练习时的各种运动损伤。3、提高内脏器官的功能准备活动的身体练习对人体的循环和呼吸系统起着良好的作用。通过练习使血液循环加快、心脏的工作效率加强、心输出量增大、肌肉中血流量增加、同时呼吸加快、肺活量增大、肺部气体变换加快。这可使内脏器官功能预先得到增强,植物性器官的生理惰性得到克服,使体内新陈代谢水平得到提高,肌肉活动时就会得到更多的氧气和营养物质,也使乳酸和二氧化碳等代谢物迅速地排出体外。人体的运动能力得到加强,有效地防止了肌体过早的产生疲劳,避免了因运动量过大而产生的头晕、恶心、呕吐甚至休克等不良现象。（二）心理作用在准备活动中,通过教师的讲解、示范和学生自身的练习,使得学生有一个循序渐进的熟悉过程,特别是动作优美节奏感强的动作练习,使学生产生兴奋情绪,这样就可以激发学生学习体育知识、掌握运动技术、技能的愿望和兴趣。提高学习的积极性和自觉性。二、对象与措施（一）准备活动的内容与课的内容相结合一般性准备活动与专门性准备活动相结合。把一些模仿性、诱导性和辅助性练习或分解练习都充实到准备活动中去。这样不仅能增加准备活动教学的内容,而且使整堂课教学过程融为一体,从而还提高了课的质量。（二）准备活动内容要不断更新要克服单调死板又枯燥无味的教学模式,体育教师应该用自己所学的知识,并根据不同的教学对象,大胆地对传统模式进行创新改革,力求做到内容丰富、形式多样化。三、准备活动要在思想上提起高度重视（一）准备活动是体育课教学中的一部分。它可以预防运动损伤和不良生理现象的发生,发展一般身体素质和基本运动能力,还能培养正确地姿态和体态,因此教师在思想上必须高度重视。（二）严格要求学生做好准备活动。准备活动做的好坏,不仅取决于教师的重视程度,更取决于学生的认真态度。所以,教师必须严格要求学生,使他们充分认识到准备活动的重要性,提高准备活动的效应。教师要带做准备活动,并以自己标准、优美的示范和准确宏亮的口令来影响学生,激发学生的学习情绪,才能保证教学的顺利进行。四、专门性准备活动不可替代一般性准备活动。专门性准备活动和一般性准备活动的内容任务是不同的,作用也是不相同的,但在教学中教师往往以专门性准备活动代替一般性准备活动。由于专门性准备活动与专项内容相接近,如:篮球课以运球为主、排球课以传接球为主等准备活动,适当加一些专项练习,使学生对即将进行练习做好充分的机能准备,学习效率也将大有提高。五、应注意其他因素要想做好准备活动,起到应有的效果,除了教师和学生的因素外,还要注意以下几个环节:组织形式。准备活动一般采用集体形式进行,可定位做。也可行进间做,根据情况,队形可以变换一般由教师领做,也可由经过培养,挑选的好学生领做,但教师必须加强指导。运动量。准备活动的运动量不宜过大,全身感觉发热出汗即可,否则就会产生疲劳。准备活动的时间不宜过长,以免引起疲劳。在45分钟课内约为12分钟,在90分钟的课中约为15-20分钟。在不同季节可增减些,2-3分钟为宜。六、结束语随体育教学改革的深化和对体育教学质量要求的提高,体育课准备活动的教学不仅为基本部分的主教材服务,而且其自身同样具有教育、教学和教养等因素。因此,现代教学的基本思想、学生智能的提高、意志品质的培养,都应该从课的准备活动中体现出来。基本医疗服务提供（精选）11、用道德的示范来造就一个人，显然1AD基本医疗服务提供(研究中的一些思考)华中大医药卫生管理学院张亮AD2内容②⊙国民基本医疗服务体系国民基本医疗服务组织的监管与运行基本医疗:人力、技术及药物(4非公有制基层医疗机构与基本医疗服务国民基本医疗服务与利贫政策内容3基本医疗服务提供课件4基本医疗服务体系的目标人人享有基本医疗服务质量保证效率可及程度高公的服务的统基本医疗服务体系的目标5构建国民基本医疗服务提供体系可供选择的地理可及性以医院经济可及性以基层为主体医疗机人力资源提供基构为主设备配置本医疗体提供服务连续性基本医疗服务居民的信任度构建国民基本医疗服务提供体系可供6构不医疗服务提体系应具备基本原败广泛性便捷性基层医疗机构是国有效性民基本医疗服务提公平性供的主体适宜性经济可负担性构不医疗服务提体系应具备7网络组织:纵向与横向●网络组织:系统的各组织通过横向联系,以及由纵向的各不同级别的对应组织以相应工作内容分层联系,使各单位通过主导务形成的组织机构合理的卫生服务网络包括纵向和横向两个方面纵向方面,由不同等级、不同层次的卫生服务机构组成卫生服务供给体系,以满足不同的卫生服务需求。横向方面由政府建立一个以照顾居民基本医疗和公共卫生需要的公立卫生服务供给系统和一个以市场机制为主导的,由各种不同所有制性质的卫生服务机构构成的私营卫生服务服务供给系统。网络组织:纵向与横向8网络功能1+1+1=3机构能力●1+1+1>3体系中各组织各个部分