第14课霜和露（教学课件）五年级科学上册

苏教版五年级科学露和霜比较露和霜的不同，知道露与霜也是常见的天气现象。学习目标010302模拟露和霜的实验，解释露和霜的形成原因。了解二十四节气中与天气现象相关的节气。目录CONTENTS

新知导入01030204课后作业探究新知全课小结新知导入01新知导入在秋冬的早晨，你观察过植物叶子吗，上面有什么？探究新知02探究新知比较露和霜的不同0101露是液体，是小水滴形态探究新知01小组讨论：当温度更低时，叶子上还是露吗？当温度更低时就会形成霜，霜是固体，是小冰晶形态。探究新知01小组讨论：说说露和霜的相同与不同之处露和霜（物质形态颜色形成时间探究新知01比较露和霜的相同与不同之处露霜相同之处液体无色小水珠多形成于春夏以及初秋的夜晚

……都是在夜晚形成的都是由水蒸气在遇到冷的情况下形成一般都附着在地表的花草树木或是建筑物上……固体白色冰晶多形成于深秋及冬天的夜晚……探究新知人造露和霜0102实验一：人造露①在杯中放入碎冰，杯下垫一块湿毛巾。②将冷水倒入碎冰中，测量冰水的温度。③观察杯子的外壁。新知导入为什么要在杯子下垫湿毛巾？垫湿毛巾的目的是增加杯子四周的水汽含量我观察到温度计显示的温度为-1.1℃，杯子的外壁有细密的小水珠，小水珠越来越多，汇聚成很多大水滴。我有点明白露是如何形成的了。探究新知01实验二：人造霜①在杯中放入碎冰和冷水，杯下垫一块湿毛巾。②在冰水中加盐，测量冰水的温度。③观察杯子的外壁。我观察到此时温度计显示的温度为-15.8℃，杯子的外壁有白色的霜花出现探究新知01加盐前后杯子外壁有什么不同？将杯中的冰水倒掉，过一会儿杯子外壁又会出现什么现象？加盐后杯内的温度明显要比加盐前低，加盐后杯子外面形成了霜花，而不是液态的小水珠。将杯中的冰水倒掉，杯子的温度回升，杯壁的霜花会慢慢融化成小水珠。这说明霜也是水的一种固体形式。探究新知01露和霜在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴，这就是露。当夜晚的气温急剧降低到0℃以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶，这就是霜。探究新知阅读二十四节气0103秋天，天气逐渐转凉，太阳一落山，气温便很快下降。夜间，空气中的水蒸气遇冷凝结在花草树木上，形成密布的小水珠。早晨，经阳光照射，这些小水珠看上去晶莹剔透，因而得“白露”之美名。白露在每年的9月7日或8日。  霜降为每年的10月23日或24日，含有天气渐冷、初霜出现的意思，是秋季的最后一个节气，意味着冬天即将开始。探究新知01二十四节气二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，分别是：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。类似白露、霜降这样与天气现象有关的节气还有雨水、谷雨、寒露、小雪、大雪。小试牛刀练习巩固1、露和霜有相同也有不同。（）

2、露和霜都在晚上形成，因为晚上温度较低。（）3、霜降意味冬天即将开始。（）4、二十四节气没有什么用处。（）5、实验时垫湿毛巾是为了增加水蒸气。（）√×√√√全课小结03全课小结露和霜01知道了露产生的原因02